Unit 2 Colours单元教学分析（素材）知识点人教PEP版英语三年级上册

这是一份Unit 2 Colours单元教学分析（素材）知识点人教PEP版英语三年级上册，共3页。
PEP人教版小学英语三上Unit 2 Colours单元教学分析一 、单元主题本单元教学内容为人教版英语三年级上册 ,属于“人与自然”“人与社会”主题范畴中“生活与学习”“社会服务与人际沟通”主题群 ,涉及子主题 “常见颜色与人们的生活”“自信乐观 ,热爱生活”。二、单元内容分析本单元围绕 colours这一主题展开 ,涉及六个语篇 ,包括两节对话课 ,两节词汇和对话融合课 ,一节语音课和一节故事融合课。语篇一是一节对话课 。子话题 是 “Greet politely and introduce others”。通过怀特老师向琼斯老师介绍格林老师学会介绍他人用“This is... ”,并通过琼斯老师与格林老师相互问候 ,学会上午向他人表达问候用 “Good morning. ”。引导学生学会礼貌介绍他人以及和他人打招呼 ,感受礼仪之美。语篇二和语篇五都是词汇对话融合课。子话题是“Learnthewords aboutcolours, felthecolourfulworld”。通过吴斌斌和好朋友陈洁、Sarah 一起交流彩虹颜色 , 以及吴斌斌和 Mike一起给 Zoom 和 Zip上色 ,介绍本 单元的三会单词和句型 。引导学生感受颜色的魅力 ,发现生活之美。语篇三是一节语音课。子话题是“Feel the pronunciation of leters in words”。让学生在韵律 chant中学习字母 Aa、Bb、Cc、Dd及其在单词中的发音。语篇四是一节对话课。 子 话 题 是 “Greet politely and introduce others”。通过 Mike带同学吴斌斌到家做客 ,Mike的妈妈与吴斌斌初次见面的情境学会初次见面或被人介绍时见面问候用“Niceto meet you. ”,并 用“Nice to meet you, too. ”回应。 同时学会下午向他人表达问候用“Good afternoon. ”。引导学生学会初次见面时如何礼貌打招呼 ,感受礼仪之美。语篇六是一节配图故事课 。子话题“Learn to appreciate beauty and protect beauty”。故事讲述 Zoom 和 Zip在公园里 ,Zoom发现花圃里有各色漂亮的花朵 ,采了几朵 。Zip发现了禁止采花的告示牌 ,提醒 Zoom不能采花 。通过旧知识 “Good morning. ”引出新知 “How are you?”“Fine, thank you. ”,学会询问别人近况并回答 。结合旧知识颜色类的三会单词 , 融汇贯通、学以致用 ,鼓励学生大胆表达和交流 ,学会礼貌问候用语 。引导学生注意社会公德 ,不随便采摘花朵 ,学会正确地欣赏美 ,懂得保护美好的 事物。本单元的六个语篇从不同视角谈论打招呼和日常生活中简单的问候语 ,单元内各语篇与单元主题之间、各语篇之间相互关联 ,构成四个子主题 , 即“礼貌问候并介绍他人”“学习颜色词汇 ,感受多彩世界”“感受字母在单词中的发音”“学会保护美 ,欣赏美”。各课时围绕单元主题和子主题展开 ,课 时之间既相互独立 ,又紧密关联 。语言学习渗透在对语篇主题意义的探究 中 ,学习活动由浅入深 ,理解性技能与表达性技能协同发展 ,有效帮助学生形成基于主题的结构化知识。三、学情分析三年级学生作为英语的初学者 ,经过第一单元的学习 ,掌握了简单的打招呼用语 。学生对英语充满好奇心 ,他们思维活跃 ,活泼好动 ,善于表现自己 ,乐于与同学交流 ,需培养其批判性思维和创造性思维。四、单元教学目标单元教学目标语篇本单元学习后 ,学生能够 :1. 向他人表达问候并回应他人的问候 ,用简 单的称谓语、问候语与他人进行得体的交流;对话课(第一、四课时)2.了解中西方见面打招呼的不同方式 ,感受 文化之美。3.学习彩虹的颜色 ,感受多彩世界之美。单词课(第二、五课时)4.培养孩子发现大自然的美 ,感受大自然的美的能力 ,培养孩子合作及规则意识、爱护公 物及花草树木的能力。5.复习巩固本单元所学语言 ,理解并表演故 事内容 ,恰当运用故事中的语言。故事课(第六课时)6.学习字母 Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发 音 ,感知简单的发音规则 ,尝试借助拼读规则拼读单词。语音课(第三课时)