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Unit 2 Colours Lesson3（教案）人教PEP版英语三年级上册
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学 科英语年 级三年级课 题Unit 2 Colours(第三课时)教材版本书 名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标一、语言能力目标：1.能够熟练运用颜色类单词：red yellow green blue black white orange brown 2.能够熟读并理解故事文本。二、文化意识目标：帮助学生认识奥运会的五环旗的颜色，知道2021北京冬奥会三、思维品质目标：学生用所学颜色描绘生活中的物品，并评价其外部特征，培养学生联想思维能力和概括思维能力。四、学习能力目标： 1.能够用自然拼读法学习新词。2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。3.能够正确、规范书写句子。教学内容一、教学重点：1.能够听、说、读、写重点单词：red yellow green blue black white orange brown 2.能够熟读并理解课文文本。 二、教学难点：根据所学文本创编对话。教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提示课题P1主题页P2-4图片动画Greeting and sing a song出示奥运会五环旗复习颜色【设计意图】：通过歌曲和图片活跃课堂气氛并复习颜色类的单词，用五环旗对颜色进行复习，为后面渗透冬奥会铺垫，同时激发学生主动学习的热情。2情景导入、激活旧知P5-7图片问题导学，初步感知课文语篇Task1:Let’s listen and answer.Apple: What colour are the flowers? 出示学习策略：Underline the keyword.勾出关键词【设计意图】：指导学生带着问题听文本，学会提取关键词获取文本信息并初步感知对话内容。3学习知识、提升认知P8图片听音跟读并教读重点句型出示重点句型： A red flower. A yellow flower. A blue flowe.利用音频让学生跟读重点句型：并利用替换练习，进行核心句型的操练。【设计意图】：替换练习中巩固本课的重难点词汇和句型，强化知识与文化理解。朗读操练，跟读课文文本【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。P9-10动画图片问题导学，深入理解课文语篇Task2: Let’s read and answer.Is Zoom happy now? Is Zoom right? Why?学生通过自读课文，找出有关相关问题答案。 问题导学：引导学生思考摘花的这种举动是否正确，如果不对应该怎么表达。出示学习策略：Contact the context.联系上下文理解文本T: Don’t pick the flowers.【设计意图】：利用学生问题，引导学生深入理解课文语篇，并感知课文。需要学生明白摘花这种行为是不对的。P11-16图片动画创设情景，熟练运用、书写重点句型跟读课文，观看书中story动画，并为动画配音Task 3: 配音任务.Pronunciation Intonation Fluency Voice Emotion抄写重点句：A red flower. A yellow flower. A blue flower.书写词时注意占格，句子开头首字母大写，用手写体，一般单词都用小写。【设计意图】：给文章配音相比机械的读可以增加课文学习的趣味性4能力拓展、学用结合P17图片创编对话，拓展延伸A: Good morning,____ .B: Good morning,____ . A: How are you?B: Fine ,thank you .A: Wow, ________.(提示关于奥运会的物品，如：toy panda) A _____ 物品. ... Here you are.B: Thank you. ...。【设计意图】：让学生通过已学的词汇进行创编对话，培养学生创造性思维和口头表达能力，让学生感受学习的乐趣P18图片联系生活实际，2022年冬奥会将在北京举行。P19图片Do you know? The mascot of the Winter Olympics is Bing Dwen Dwen.(冰墩墩)What colour is it?【设计意图】：让学生对冬奥会有进一步的了解，增加学生学习的兴趣与积极性。结尾P20图片We should use polite language.We should protect the environment.【设计意图】：通过图片，让学生知道2022冬奥会将在我国首都北京举行。引导学生应该阻止不文明言行的发生。5作业设计P21图片Homework1. Listen and read 听读教材P21故事。2.与同伴表演Story time部分对话3.查询更多关于2022北京冬奥会的资料。
学 科英语年 级三年级课 题Unit 2 Colours(第三课时)教材版本书 名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标一、语言能力目标：1.能够熟练运用颜色类单词：red yellow green blue black white orange brown 2.能够熟读并理解故事文本。二、文化意识目标：帮助学生认识奥运会的五环旗的颜色，知道2021北京冬奥会三、思维品质目标：学生用所学颜色描绘生活中的物品，并评价其外部特征，培养学生联想思维能力和概括思维能力。四、学习能力目标： 1.能够用自然拼读法学习新词。2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。3.能够正确、规范书写句子。教学内容一、教学重点：1.能够听、说、读、写重点单词：red yellow green blue black white orange brown 2.能够熟读并理解课文文本。 二、教学难点：根据所学文本创编对话。教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提示课题P1主题页P2-4图片动画Greeting and sing a song出示奥运会五环旗复习颜色【设计意图】：通过歌曲和图片活跃课堂气氛并复习颜色类的单词，用五环旗对颜色进行复习，为后面渗透冬奥会铺垫，同时激发学生主动学习的热情。2情景导入、激活旧知P5-7图片问题导学，初步感知课文语篇Task1:Let’s listen and answer.Apple: What colour are the flowers? 出示学习策略：Underline the keyword.勾出关键词【设计意图】：指导学生带着问题听文本，学会提取关键词获取文本信息并初步感知对话内容。3学习知识、提升认知P8图片听音跟读并教读重点句型出示重点句型： A red flower. A yellow flower. A blue flowe.利用音频让学生跟读重点句型：并利用替换练习，进行核心句型的操练。【设计意图】：替换练习中巩固本课的重难点词汇和句型，强化知识与文化理解。朗读操练，跟读课文文本【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。P9-10动画图片问题导学，深入理解课文语篇Task2: Let’s read and answer.Is Zoom happy now? Is Zoom right? Why?学生通过自读课文，找出有关相关问题答案。 问题导学：引导学生思考摘花的这种举动是否正确，如果不对应该怎么表达。出示学习策略：Contact the context.联系上下文理解文本T: Don’t pick the flowers.【设计意图】：利用学生问题，引导学生深入理解课文语篇，并感知课文。需要学生明白摘花这种行为是不对的。P11-16图片动画创设情景，熟练运用、书写重点句型跟读课文，观看书中story动画，并为动画配音Task 3: 配音任务.Pronunciation Intonation Fluency Voice Emotion抄写重点句：A red flower. A yellow flower. A blue flower.书写词时注意占格，句子开头首字母大写，用手写体，一般单词都用小写。【设计意图】：给文章配音相比机械的读可以增加课文学习的趣味性4能力拓展、学用结合P17图片创编对话，拓展延伸A: Good morning,____ .B: Good morning,____ . A: How are you?B: Fine ,thank you .A: Wow, ________.(提示关于奥运会的物品，如：toy panda) A _____ 物品. ... Here you are.B: Thank you. ...。【设计意图】：让学生通过已学的词汇进行创编对话，培养学生创造性思维和口头表达能力，让学生感受学习的乐趣P18图片联系生活实际，2022年冬奥会将在北京举行。P19图片Do you know? The mascot of the Winter Olympics is Bing Dwen Dwen.(冰墩墩)What colour is it?【设计意图】：让学生对冬奥会有进一步的了解，增加学生学习的兴趣与积极性。结尾P20图片We should use polite language.We should protect the environment.【设计意图】：通过图片，让学生知道2022冬奥会将在我国首都北京举行。引导学生应该阻止不文明言行的发生。5作业设计P21图片Homework1. Listen and read 听读教材P21故事。2.与同伴表演Story time部分对话3.查询更多关于2022北京冬奥会的资料。
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