初中语文活版课时训练

这是一份初中语文活版课时训练，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，课内阅读，对比阅读等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A．和（huò）纸灰 持就火炀（yánɡ）之 字平如砥（zhǐ）
B．更（ɡēnɡ）互用之 以纸帖（tiè）之 木格贮（zhù）之
C．毕昇（shēnɡ） 与药相粘（zhān） 不若燔（fán）土
D．用讫（qì）再火令药镕 以手拂（fú）之 冯瀛（yínɡ）王
2．下列朗读节奏不正确的一项是（ ）
A．每字/为一印，火烧/令坚。
B．满铁范/为一板，持/就火炀之。
C．则/以一平板/按其面。
D．常作二/铁板，一板印/刷，一板/已自/布字。
3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．又为活板/孤岂欲卿治经为博士邪
B．则以一铁范置铁板上/乃取一葫芦置于地
C．若止印三二本/若屈伸呼吸
D．有奇字素无备者/可以调素琴
4．选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项（ ）
A．活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。
B．印刷术的发明、制作、效能和使用方法。
C．活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。
D．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
5．“为”字不是动词的一项是（ ）
A．唐人尚未盛为之B．为予群从所得
C．皆为板本D．又为活板
二、填空题
6．给加点的字注音。
瀛( ) 则以纸帖( )之 持就火炀( )之；药稍镕( ) 更( )互用之 薄( )如钱唇 不若燔( )土，用讫( )再火令药镕
7．文学常识对对碰。
（1）沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人， 科学家、政治家。他博学多闻，于天文、地理、典制、律历、音乐、医药等都有研究，晚年撰著笔记体综合著作《 》。
（2） 是世界上第一个发明活字印刷术的人，其发明比欧洲发明活字印刷术早 多年。其发明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄辈获得，引起沈括重视，将该发明记录下来。
8．解释下列加点的文言词语。
（1）独怆然而涕下 （2）对镜帖花黄
（3）尔安敢轻吾射 （4）字平如砥
三、课内阅读
阅读下面文言文，完成下面小题
活 板
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
9．请解释下列加点词在文中的意思。
①则字平如砥 ②殊不沾污
10．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．唐人尚未盛为之 其印为余群从所得
B．持就火炀之 瞬息可就
C．则以一铁范置铁板上 则以一平板按其面
D．自冯瀛王始印五经 一板已自布字
11．请把下面的句子翻译成现代汉语。
①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
②则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
12．活板的主要特征在“活”字，到底体现在哪里呢？请结合文中语句，写出两点即可。
四、对比阅读
阅读下面选文， 完成下面小题。
【甲】活板(节选)
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(选自《梦溪笔谈》，有删改)
【乙】梵天寺木塔
钱氏据①两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何密使其妻见喻皓②之妻问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧⑤。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏⑥其精练。
(选自《梦溪笔谈》，有删改)
【注】①据：统治。②喻皓：著名工匠。③束：紧密相夹。④六募：指上、下、左、右、前、后六个方位面。⑤胠箧：箱子。⑥伏：佩服。
13．解释下列句子中的加点字词
（1）持就火炀之 （2）瞬息可就
（3）患其塔动 （4）但逐层布板讫
14．请将下列句子翻译为现代汉语。
（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）人履其板，六幕相持，自不能动。
15．下列对【甲】【乙】两文的分析和理解，正确的一项是（ ）
A．甲文在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活版印刷术做了铺垫。
B．乙文画波浪线句子“无可奈何密使其妻/见喻皓之妻/问塔动之因”断句正确。
C．甲文以“先设一铁板→其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之→以一铁范置铁板上，乃密布字印→以一平板按其面→持就火炀之”的顺序说明活字印刷术各个环节的操作过程。
D．乙文钱俶登木塔忧虑它会晃动，匠师提出逐层铺木板，用钉子钉牢，最后木塔得以固定，不会晃动。
16．【甲】【乙】两文都体现了一种工匠精神。毕昇在雕版印刷的基础上发明了活板，喻皓巧妙地解决了“塔动”的问题。请结合文章具体内容，谈谈毕昇和喻皓身上有怎样的工匠精神？
参考答案：
1．A
2．D
3．B
4．D
5．B
6． yínɡ tiè yánɡ rónɡ ɡēnɡ bó fán qì
7． （1）北宋 梦溪笔谈 （2）毕昇 四百
8． 眼泪 同“贴”，粘贴 轻视 磨刀石
9．①磨刀石 ②根本 10．C 11．①宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。②用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格分别贮存这些活字。 12．“每字为一印”说明字是可以活动的，“乃密布字印”，可见排版是灵活的，“每一字皆有数印”，可见字印数目是灵活的。
13． 烘烤 完成 担忧、担心、害怕等均可； 只、只是 14．（1）先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一类东西覆盖。
（2）人踩在那楼板上，上、下、左、右、前、后六个方位面的板壁互相支撑，当然不会晃动。 15．A 16．示例：毕昇改进印刷术解决了雕版印刷“效率低、不易修改”等缺陷，文中写“一板印刷，一板布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”等，体现胶泥字模的优越性，告诉我们遇到难题要善于思考，努力钻研；乙文中，匠师凭实践经验都无法解决塔身晃动的问题，喻皓采用“布板”“实钉”的方法，“盖钉板上下弥束，六幕相联如肤箧。”，告诉我们要勇于创新，不因循守旧，墨守成规。