小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质当堂检测题

这是一份小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质当堂检测题，共7页。试卷主要包含了认真填空，慎重选择，按要求完成下面各题，动手操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、认真填空。 (每空 2 分，共 42 分)
1．用分数和小数表示下图的阴影部分。
分数( ) 分数( ) 分数( )
小数( ) 小数( ) 小数( )
2．荣德小学开展重温红色经典的课本剧展演活动，五年级展演的时间是四年级的eq \f(4,5)。
(1)这句话是把( )展演的时间看作单位“1”，( )展演的时间是它的eq \f(4,5)。
(2) eq \f(4,5)的分数单位是( )，它有 ( )个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位，就是最小的质数。
3．在括号里填上合适的分数。
53 分 ＝( )时
29 平方米 ＝( )公顷
160 千克 ＝( )吨
4．把下面的小数化成分数，分数化成小数。
0.39＝( ) 1.4＝( )
eq \f(7,8)＝( ) eq \f(8,25)＝( )
5．把一根 5 米长的彩带对折两次，每段是 5 米的eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f( , )))，是eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f( , )))米，每段是 1 米的eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f( , )))。
二、慎重选择。 (每小题 2 分，共 10 分)
1．下面分数中，分数单位最大的是( )。
A． eq \f(6,7) B． eq \f(2,3) C． eq \f(2,5) D． eq \f(5,11)
2．手工课上，同同把一张长方形纸连续对折了三次，展开后每个小长方形占这张纸的( )。
A． eq \f(1,3) B． eq \f(1,4) C． eq \f(1,6) D． eq \f(1,8)
3．典典把 m 块同样大小的饼叠起来，它们的 eq \f(1,3) 是( )块。
A． eq \f(m,3) B． eq \f(1,3) C． eq \f(1, m) D． eq \f(3, m)
4． 一根绳子第一次用去eq \f(2,3)米，第二次用去全长的eq \f(2,3)，两次正好用完，( )。
A．第一次用去的长
B．第二次用去的长
C．两次用去的一样长
D．无法比较
5．下面说法中正确的是( )。
①因为 8＞5，所以 eq \f(2,8)的分数单位大于eq \f(2,5) 的分数单位。
②华华看了一本书的eq \f(2,3)，是把这本书的总页数看作单位“1”。
③只有分数的分子大于分母时，这个分数才是假分数。
④如果一个假分数可以化成整数，那么分子一定是分母的倍数。
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．②④
三、按要求完成下面各题。 (共 13 分)
1．涂色表示下面的分数。 (4 分)
2．在直线上标出各数对应的点，再把它们按照从大到小的顺序排列。 (5 分)
0.5 eq \f(2,5) eq \f(6,5) 1eq \f(1,2) eq \f(8,10)
3．把下面的假分数化成带分数或整数。 (4 分)
eq \f(27,4) eq \f(5,5) eq \f(39,35) eq \f(11,6)
eq \f(17,10) eq \f(71,24) eq \f(28,3) eq \f(133,19)
四、动手操作。 (共 8 分)
劳动节班级文化展示，根据下面的描述在图中画出五年级(1)班黑板报的布局。
(1)“学生风采”占整块黑板的二分之一； (用表示) (2 分)
(2)“班级文化”占整块黑板的四分之一； (用表示) (2 分)
(3)“历史故事”和“名人名言”分别占整块黑板的八分之一。 (分别用 表示) (4 分)
五、解决问题。 (共 27 分)
1．宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。其中“山”字占了总字数的几分之几？ (6 分)
2．实验小学举行春季田径运动会，在男子甲组跳远比赛中，龙龙跳了eq \f(41,10)米，天天跳了 4.08 米，聪聪跳了eq \f(83,20)米。请你来当小裁判，给他们排排名次。将他们的名字写在领奖台上。 (8 分)
3．美术手工课上，德老师需要将一根 6米长的木料锯成长度相同的 5 小段。
(1)平均每段木料长多少米？ (5 分)
(2)平均每段占这根木料的几分之几？ (8 分)
答案
一、 1． eq \f(5,8) 0.625 eq \f(1,4) 0.25 eq \f(3,4) 0.75
2． (1)四年级 五年级 (2) eq \f(1,5) 4 6
3． eq \f(53,60) eq \f(29,10000) eq \f(4,25) 4． eq \f(39,100) eq \f(7,5) 0.875 0.32
5． eq \f(1,4) eq \f(5,4) eq \f(5,4) 【点拨】 对折两次则彩带被平均分成 4 段。
二、 1．B 【点拨】 分母越小，分数单位越大。
2． D 【点拨】 对折三次后，把这张纸平均分成了 8 份。
3． A
4． B 【点拨】 第二次用去全长的 eq \f(2,3) ，则第一次用去全长的 eq \f(1,3) 。
5． D
三、 1．略
2．(图略) 1 eq \f(1,2) ＞ eq \f(6,5)＞ eq \f(8,10) ＞ 0.5 ＞ eq \f(2,5)
3．6eq \f(3,4) 1 1eq \f(4,35) 1eq \f(5,6) 1eq \f(7,10) 2eq \f(23,24) 9eq \f(1,3) 7
四、
五、 1． 6÷24＝ eq \f(6,24)＝eq \f(1,4)
答： “山”字占了总字数的 eq \f(1,4) 。
2． eq \f(41,10) ＝4.1 eq \f(83,20) ＝4.15
4.08 ＜ 4.1 ＜ 4.15
第一名是聪聪，第二名是龙龙，第三名是天天。(图略)
3．(1)6÷5＝ eq \f(6,5) ( 米)
答： 平均每段木料长 eq \f(6,5) 米。
(2)1÷5＝ eq \f(1,5)
答： 平均每段占这根木料的 eq \f(1,5) 。