苏教版五年级下册四 分数的意义和性质精品作业课件ppt
展开通过自主探究、合作交流，培养学生观察、比较、分析、总结与归纳等思维能力。
进一步理解分数的基本性质，并能初步运用分数的基本性质进行约分；认识约分和最简分数的含义，理解和掌握约分的方法，学会约分的书写形式。
在知识的运用中体验数学价值，提高学生学习数学的兴趣。
理解最简分数及约分的意义，掌握约分的方法。
掌握约分的方法以及书写形式。
1.在括号里填上合适的数，并说说依据是什么？
依据的是分数的基本性质。
2.一辆汽车每小时行驶40千米，一列火车每小时行驶60千米，汽车的速度是火车速度的几分之几？
求一个数是另一个数的几分之几，用除法。
薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。 （打一物）
人们通过收集、研究各种邮票，集邮者除了学会世界的历史、地理、花草鱼虫以及人物等相关的知识以外，还可以培养出一种禅定的情趣和修养耐性。
小军有12枚邮票，送给小力6枚。
利用解决问题，联系约分
观察图中邮票，你能直接说出送给小力了几分之几？
比较原来分数的分子和分母，有什么变化？
分数的分子和分母都变小了。
分数的分子分母都要同时除以几?
分子分母同时除以2、3或6。
2、3或6都是12的公因数。
约分的书写形式及最简分数
约分时，可以写成下面这样的形式：
先分别除以6和12的公因数2，再分别除以3和6的公因数3。
也可以分别直接除以12和6的最大公因数6。
（ ）
2.下面的分数中，是最简分数的在（ ）里打“√”，不是最简分数的化成最简分数写在（ ）里。
4.一辆汽车每小时行驶40千米，一列火车每小时行驶60千米。（结果要写成最简分数）（1）汽车的速度是火车速度的几分之几？
4.一辆汽车每小时行驶40千米，一列火车每小时行驶60千米。（结果要写成最简分数）（2）火车的速度是汽车速度的几分之几？
5.拓展练习：一个分数用3约了两次，再用2约了一次，还用5约一次，最后成了一个最简分数是 。请你推算一下，原来的分数是多少？
3×3×3×2×5
2×3×3×2×5
解：因为901=13×69+4，所以可分两种情况讨论：（1）分母加9后是13的倍数，此时分子为，7×（69+1）﹣9=481，但481=13×37不是质数，舍去；（2）分母减4后是13的倍数，此时分子为，7×69+4=487，由于487是质数，所以487为所求．
7．动动脑：一个分数，分子、分母同时除以相同的数得 ．原来分子与分母的和是52．这个分数原来是多少？
解：因为一个分数，分子、分母同时除以一个相同的数得 所以原来的分数化简后是 ，原来分数的分子是：52× ＝52× ＝16原来分数的分母是：52﹣16＝36答：原来的分数是 。
1. 理解最简分数及约分的意义，掌握约分的方法。2. 完成《分层作业》
苏教版五年级下册四 分数的意义和性质完美版作业课件ppt： 这是一份苏教版五年级下册<a href="/sx/tb_c25772_t3/?tag_id=26" target="_blank">四 分数的意义和性质完美版作业课件ppt</a>，文件包含苏教版数学五年级下册41《分数的意义》教学课件pptx、苏教版数学五年级下册41《分数的意义》教学设计docx、苏教版数学五年级下册41《分数的意义》分层作业docx、苏教版数学五年级下册41《分数的意义》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
小学数学苏教版五年级下册三 倍数与因数获奖作业ppt课件： 这是一份小学数学苏教版五年级下册<a href="/sx/tb_c25767_t3/?tag_id=26" target="_blank">三 倍数与因数获奖作业ppt课件</a>，文件包含苏教版数学五年级下册35《分解质因数》教学课件pptx、苏教版数学五年级下册35《分解质因数》教学设计docx、苏教版数学五年级下册35《分解质因数》分层作业docx、苏教版数学五年级下册35《分解质因数》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
小学数学苏教版五年级下册三 倍数与因数一等奖作业ppt课件： 这是一份小学数学苏教版五年级下册<a href="/sx/tb_c25767_t3/?tag_id=26" target="_blank">三 倍数与因数一等奖作业ppt课件</a>，文件包含苏教版数学五年级下册34《质数和合数》教学课件pptx、苏教版数学五年级下册34《质数和合数》教学设计docx、苏教版数学五年级下册34《质数和合数》分层作业docx、苏教版数学五年级下册34《质数和合数》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
