部编高教版(2023)职业道德与法治第10课 养成遵纪守法好习惯教案设计

这是一份部编高教版(2023)职业道德与法治第10课 养成遵纪守法好习惯教案设计，共7页。


2022---2023学年度第二学期
第 四 周 第 学时教案
计划授课时间：2023 年 月 日
实际授课时间：2023年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
课 时：
2课时
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
第 10课：养成遵纪守法好习惯
教学目标
情感、态度和价值观目标:
1.了解遵纪守法的重要性，明白其与个人发展、社会和谐的关系。
2. 能够识别和理解一些常见的违法行为，并明确其对个人和社会的危害。
3. 培养学生的自我约束和规范行为的能力，促进其积极参与社会公德建设。
能力目标:
能够遵守法律、利用法律维护自身权益，能够同违反法律的行为作斗争。
知识目标:
1.知道法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范。
2.能够说出法律的规范作用和保障作用。
教学重点
1.正确认识法治的概念;
2.学会运用法律进行维权，认清法律与纪律的关系;
3.增强遵纪守法的自觉性
教学难点
1.正确认识法治的概念;
2.学会运用法律进行维权，认清法律与纪律的关系;
学情分析
1.遵纪守法是公民的义务,也是社会公德的主要规范,对社会生活和人们的日常生活很重要，对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析，法治素养是高中政治的核心素养之一,需要通过较为系统的学习,增强学生的法治意识,提升法治思维,这需要通过专题的学习,来培养法治素养,树立制度自信。
2.教师有意识地在教学中侧重锻炼学生通过阅读影像材料的方法求知通过创设话题与情境,供学生开展探索与思辨,在综合所获得的信息学情分析的基础上得出有依据的判断.增强学生法治意识,培养法治思维。
教学内容分析
1.法律对社会公共秩序的维护表现在:可以用强有力的手段使公共秩序按一定的模式稳定下来;是社会公共秩序正常、稳定的坚强后盾。在这里强调一下“公共秩序”四字，旨在说明只有在法律的保护下，社会公共秩序才能井然有序。接着出现一个画面，向学生展示在十字路口，由于各种车辆自觉遵守交通规则，马路上才会这样的安全、有序。最后在音乐中渲染气氛，教育学生“美丽的祖国靠大家共同遵守公共秩序才能保持她的美丽”。可以通过分析课程目标来确定教学内容的方向和内容。2．教学内容的逻辑结构：教学内容具有不同的层次、结构和关系，通过分析教学内容的逻辑结构可以确定教学内容的次序、重要性和难度等。3．知识点、要点和难点：分析教学内容的知识点、要点和难点，可以帮助教师确定教学的重点、难点和保证教学的有效性。4．教学资源的选择：分析教学资源的特征、特点、来源和使用，有利于教师选择适当的教材、教具、实验设备等来支持教学。5．教学策略的选择：根据教学目标和内容的特点，分析选择合适的教学策略和方法，为课程的教学过程提供有效的指导。通过对教学内容的综合分析，可以制定出具体合理的教学计划和策略，帮助学生更好的掌握教学内容，提升教学效果。
教学策略
本节课程使用案例法，讨论法，情景法，问卷调查法等学生主体参与的教学形式。
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
问题导入
阅读材料，结合未成年人保护法的修订，说说法律的保护作用？
二、新课讲授
内容（一）：增强遵纪守法意识
1.认识法律的特征和作用
2.认清法律与纪律的关系
内容（二）： 履行遵纪守法义务
1.增强遵纪守法的自觉性
2.违法违纪要承担责任
三、随堂检测
四、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
内容一：新课导入
步骤一：问题探究（5min）
步骤二：提出疑问（3min）
步骤三：解决问题（5min）
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
多
媒
体
课中
活动
环节
（30min）
内容一：
增强遵纪守法意识
（15min）
1.认识法律的特征和作用
2.认清法律与纪律的关系
内容二：履行遵纪守法义务（15min）
1.增强遵纪守法的自觉性
2.违法违纪要承担责任

阅读与思考，通过案例以及第十三届全国人大常委会第二十二次会议通过了修订的《中华人民共和国未成年人保护法》强化家庭监护责任、加强未成年人网络保护等方面亮点颇多其中，针对未成年人的安全教育等方面，作出了更加具体明确的规定，进一步压实了监护人、学校、网络服务提供者的主体责任。提出结合未成年人保护法的修订，说说法律的保护作用？
2.多媒体展示法律的显著特征：法律由国家制定或认可；规定了人们的权利和义务；以国家强制力保证实施；对全体社会成员有普遍约束力。
3.多媒体图片凸显出法律在生活中有哪些重要作用，小组讨论进行分析记录。
多媒体课件中总结出法律的作用：法律为生活保驾护航。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的权利,协调人与人之间的关系,维护我们的正常生活，保障社会的公共秩序；法律是治国之重器。我国构建中国特色社会主义法律体系，以法律规范的形式,保障了中国特色社会主义制度的有效运行。
5.阅读资料，赵某不遵守公司关于厂区内“禁止吸烟”的纪律规定，偷偷在车间吸烟，不小心引燃了车间内的化纤材料，引起火灾，导致公司损失上千万元。赵某最自己对法律与纪律关系的认识。
终受到了单位纪律处分和法律制裁。小组讨论：结合案例，谈谈自己对法律与纪律关系的认识。
6.分析同学们的认识，讲解什么是法律，什么是纪律；法律：由国家机关制定,规范全体社会成员的行为，主要由国家强制力保证实施，纪律：由社会组织或单位制定，规范该组织或单位成员的行为，一般通过规章制度、规定等方式呈现。。
多媒体展示阅读材料，思考我们应该如何履行遵纪守法义务。
观看视频，警示不遵纪守法的后果，并阅读资料，依法服兵役是我国公民的基本义务。杨某应征入伍后怕苦怕累，不适应部队训练，拒绝继续服役，经反复教育引导，仍无改变，被部队除名。为什么“拒服兵役”必须承担法律责任?结合资料讲解：我国宪法明确规定，一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。中华人民共和国每一位公民都要遵守宪法和法律,保守国家秘密爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；
2.根据教师讲解，对案例分析有了更多了解，并做好记录：法律由国家制定或认可；(全国人大及常委会)规定了人们的权利和义务；(该做与不该做)以国家强制力保证实施；(军队,警察,法庭,监狱)对全体社会成员有普遍约束力。(法律面前人人平等)
3.阅读多媒体展示的知识点，和同桌进行讨论分析，阅读法律的重要性:法律的作用：法律为生活保驾护航。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的权利,协调人与人之间的关系,维护我们的正常生活，保障社会的公共秩序；法律是治国之重器。我国构建中国特色社会主义法律体系，以法律规范的形式,保障了中国特色社会主义制度的有效运行。
4.跟随老师的思路，与同桌进行讨论自己对法律与纪律关系的认识。根据课件进行整理，法律与纪律都是规范人们行为的准则,都需要人们共同遵守，都需要通过相应的强制力来实施。违反纪律和法律都会造成一定后果，都要受到相应的惩处。
整理法律和纪律的异同点，相同点：社会性、强制性；差异性：法律具有更广泛的普遍适用性；法律具有更强的稳定性；法律的程序性要求更加严格。
结合材料进行分析，增强遵纪守法的自觉性：遵纪守法是公民的义务,也是社会公德的主要规范,对社会生活和人们的日常生活很重要。增强遵纪守法的自觉性；加强学习,明确要求；抵制诱惑，学会自律；长期坚持,养成习惯。
整理图片，明确违法行为的分类。法行为内涵：是指违反现行法律，给社会造成某种危害的、有过错的行为。
多
媒
体
总结
评价（5min）
课堂小结
1.增强遵纪守法意识
2.履行遵纪守法义务
1.学生补做笔记；
2.学生试着自己进行总结。
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
将法律与纪律的不同之处填入表内。
学生复习巩固本节课内容，查阅资料将法律与纪律的不同之处填入表内。
教材
笔记
教学
效果
教学
反思