初中生物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物授课课件ppt

这是一份初中生物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物授课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了“利”，“弊”，苔藓植物，葫芦藓，鹿角蕨，蕨类植物，满江红饲料等内容，欢迎下载使用。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
西湖春色归，春水绿于染。
海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等
大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。
比较藻类植物与绿色开花植物在形态结构上有何区别？它们有专门的根茎叶等器官吗？
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。
藻类植物没有营养器官，它们的营养物质如何获得？
结构简单，无根、茎、叶的分化。
几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。
补充大气中的氧气，为某些鱼类动物提供植物，供人类食用，供工业和医药上使用。
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%）。有些可供人类食用，和供药用。
树上的植物与藻类植物相同吗？
在什么地方就可以找到苔藓植物呢？
苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同？
比较藻类植物与苔藓植物在形态结构上有何区别？这与它们的生活有关系吗？
（无根、茎、叶的分化）
通常具有类似茎和叶的分化，（茎中无导管，叶中无叶脉），无根（假根，只起固定作用），植株矮小。
作为监测空气污染程度的指示植物
根、茎、叶中都有输导组织
1.蕨类植物一般生活在陆地上阴暗潮湿的环境中。2.同藻类和苔藓植物相比，蕨类植物已经有了根、茎、叶的分化，并且都有输导组织。
蕨类植物用孢子（一种生殖细胞）进行繁殖
3.蕨类植物依靠孢子繁殖。4.与人类的关系：食用、药用、作为肥料和饲料，形成煤等。
水中，少数生活在阴湿处
阴湿的陆地上，少数生活在水中
①有单细胞的，有多细胞的；②没有根、茎、叶的分化
①植株矮小，具有类似茎、叶的分化，没有输导组织；②有假根
①有根、茎、叶的分化；②有输导组织
①释放氧；②可做鱼类饵料；③可供食用；④可供药用
①可用做监测空气污染程度的指示植物；②有一定的保持水土作用
①可食用;②可供药用；③可做绿肥和饲料；④有些古代的蕨类植物是成碳植物