山西省忻州市保德县2022-2023学年五年级上学期期末数学试卷

这是一份山西省忻州市保德县2022-2023学年五年级上学期期末数学试卷，共20页。试卷主要包含了冷静思考，正确填空，考考你的判断力，反复比较，慎重选择，认真审题，细心计算，观察分析，操作实践，活用知识，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）54.6÷3.2的商的最高位在 位上。
2．（2分）不计算，直接在横线里写出积的小数位数。
（1）23.6×1.7的积是 位小数。
（2）2.53×0.6的积是 位小数。
3．（2分）2.99×7.1的积是 位小数，保留两位小数约是 。
4．（1分）在一条长500米的道路两侧植树，每隔5米种一棵（两端都要种），一共可以种 棵树。
5．（2分）如果m＝n，请根据等式的基本性质填空。
m﹣ ＝n﹣3.4
＝n×a
6．（2分）五年级同学上午植树a棵，下午比上午少植树b棵，全天共植树 棵。当a＝125，b＝12时，全天植树 棵。
7．（3分）比较大小。
8．（2分）盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是 ，摸到红球的可能性是 ．
9．（2分）当x＝3时，7x﹣5 6，7x﹣5x 6。
10．（1分）在一个圆形池塘周围每隔5米植一棵柳树，正好植树30棵，这个池塘的周长是 米．
11．（1分）华氏温度和摄氏温度换算公式是：华氏温度＝摄氏温度×1.8+32，今天的气温测出是104℉，那么相当于 ℃
12．（1分）为庆祝十一国庆节，学校准备在长60m的文化长廊两边每隔3m挂一个红灯笼（两端都要挂），需要准备 个红灯笼。
二、考考你的判断力。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）
13．（1分）去掉5.0200里0后，小数的大小是不变的． ．
14．（1分）两个小数相乘，积小于其中任何一个因数。
15．（1分）长方形的长是acm，宽是10cm，它的周长是（2a+20）cm。
16．（1分）等式的两边同时乘同一个数，等式仍然成立．
17．（1分）方程（x+4）×5＝20的解为x＝0。
三、反复比较，慎重选择。（每题1分，共5分）
18．（1分）3.14×102的正确的简便计算方法是（ ）
A．3.41×100×2B．3.14×100+2
C．3.14×100+3.14×2
19．（1分）一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积（ ）
A．扩大5倍B．不变C．扩大25倍
20．（1分）113路公共汽车行驶路线全长12千米，每相邻两站的距离是1千米。一共有（ ）个站牌。
A．11B．12C．13D．14
21．（1分）对6.4×101﹣6.4进行简算，将会运用（ ）
A．乘法交换律B．乘法分配律
C．乘法结合律D．加法结合律
22．（1分）正方形的边长扩大2倍，面积就扩大（ ）倍．
A．2B．4C．8D．1
四、认真审题，细心计算。（共28分）
23．（4分）直接写出得数。
24．（8分）列竖式计算。
25．（8分）计算下面各题，怎样简便就怎样算。
26．（8分）解方程。
五、观察分析，操作实践。（共7分）
27．（7分）明明要在方格纸上画一个四边形ABCD已经画完了两条边（如图）
①点A的位置是 ，点D的位置是 ．
②明明接着又画了两条边DC、BC，得到一个面积是10cm的直角梯形，请你用直尺在方格纸上把这个直角梯形画完整．
六、活用知识，解决问题。（每题5分，共35分）
28．（5分）甲、乙两车同时从甲站向相反方向开出，甲车每小时行40千米，乙车的速度是甲车的1.2倍，行了3.8小时后，两车相距多少千米？
29．（5分）买4支钢笔比买5支中性笔贵4.8元，每支中性笔的价钱是1.2元，每支钢笔多少元？
30．（5分）妈妈买了每千克3.2元的苹果3.5千克，爸爸买了同样价位的苹果2.4千克，合计需要付款多少元？
31．（5分）小军用8.4元买了6支笔芯，小明买的笔芯每支0.8元，谁买的笔芯贵？贵多少元？
32．（5分）一个循环小数是8.4306306……，它的小数部分第2023位上的数字是几？
33．（5分）同学们排成方阵进行团体操表演，最外层每边站15名学生，最外层一共有多少名学生？整个方阵一共有多少名学生？
34．（5分）一块梯形麦田，上底是76米，下底是120米，高50米，一共收小麦9310千克，平均每平方米收小麦多少千克？
2022-2023学年山西省忻州市保德县五年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、冷静思考，正确填空。（每空1分，共20分）
1．（1分）54.6÷3.2的商的最高位在 十 位上。
【分析】除数是小数的除法：先把除数的小数点向右移动若干位，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数，然后按着除数是整数方法进行计算，商的小数点要和变化后的被除数的小数点对齐，据此解答。
【解答】解：根据商不变的性质，
54.6÷3.2＝546÷32
546÷32的商的最高位在十位上。
故答案为：十。
【点评】此题考查了小数除法的计算法则：小数除法，先移动除数的小数点使它变成整数，然后按除数是整数除法计算。
2．（2分）不计算，直接在横线里写出积的小数位数。
（1）23.6×1.7的积是 两 位小数。
（2）2.53×0.6的积是 三 位小数。
【分析】在小数乘法中，积的小数位数是两个乘数的小数位数和。据此解答。
【解答】解：（1）23.6×1.7，两个乘数的小数位数是2个，所以积是两位小数；
（2）2.53×0.6，两个乘数的小数位数是3个，所以积是三位小数。
故答案为：两、三。
【点评】解题依据是：在小数乘法中，积的小数位数是两个乘数的小数位数和。
3．（2分）2.99×7.1的积是 三 位小数，保留两位小数约是 21.23 。
【分析】根据小数乘法的运算法则计算后即知积是几位小数，保留两位小数就是把千分位上的数进行四舍五入，据此求出近似数。
【解答】解：2.99×7.1＝21.229，积是三位小数，保留两位小数约是21.23。
故答案为：三，21.23。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则，以及利用“四舍五入法”求积的近似数的方法。
4．（1分）在一条长500米的道路两侧植树，每隔5米种一棵（两端都要种），一共可以种 202 棵树。
【分析】这是一个植树问题，要从两方面考虑：一是两端都要植，棵数＝间隔数+1，二是两旁都要植，总棵数＝一旁的棵数×2；据此解答。
【解答】解：（500÷5+1）×2
＝（100+1）×2
＝101×2
＝202（棵）
答：一共可以种202棵树。
故答案为：202。
【点评】本题属于在直线上两端都要栽的植树问题，要考虑实际情况。知识点是：栽树的棵数＝间隔数+1；知识链接（沿直线上栽）：栽树的棵数＝间隔数﹣1（两端都不栽）：植树的棵数＝间隔数+1（两端都栽），植树的棵数＝间隔数（只栽一端）。
5．（2分）如果m＝n，请根据等式的基本性质填空。
m﹣ 3.4 ＝n﹣3.4
m×a ＝n×a
【分析】等式的基本性质1：等式的左右两边同时加或减一个数，等式仍成立；
等式的基本性质2：等式的左右两边同时乘或除以一个不为0的数，等式仍成立。据此解答即可。
【解答】解：m﹣3.4＝n﹣3.4
m×a＝n×a。
故答案为：3.4，m×a。
【点评】此题主要考查了等式的性质，即等式两边同时加上或同时减去、同时乘以或同时除以一个数（0除外），两边仍相等。
6．（2分）五年级同学上午植树a棵，下午比上午少植树b棵，全天共植树 2a﹣b 棵。当a＝125，b＝12时，全天植树 238 棵。
【分析】（1）先用上午的植树棵数减去b求出下午的植树棵数，再加上上午的植树棵数即可求出全天的棵数；
（2）将数值代入（1）的算式计算即可。
【解答】解：（1）a+a﹣b＝2a﹣b（棵）
答：全天植树2a﹣b棵。
（2）当a＝125，b＝12时，
2a﹣b
＝2×125﹣12
＝250﹣12
＝238（棵）
答：全天植树238棵。
故答案为：2a﹣b；238。
【点评】解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解。
7．（3分）比较大小。
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推。注意算式要先求出结果再比较大小。
【解答】解：
故答案为：＞；＞；＞。
【点评】掌握小数大小比较的方法是解答此题的关键。
8．（2分）盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是 ，摸到红球的可能性是 ．
【分析】先用”5+3”求出盒子中球的总个数，求摸到白球和红球的可能性，根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答即可．
【解答】解：白球：3÷（3+5），
＝3÷8，
＝，
红球：5÷（3+5），
＝5÷8，
＝；
答：摸到白球的可能性是，摸到红球的可能性是；
故答案为：，．
【点评】解答此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，进而得出结论．
9．（2分）当x＝3时，7x﹣5 ＞ 6，7x﹣5x ＝ 6。
【分析】将x＝3分别代入两个算式求值即可。
【解答】解：当x＝3时
7x﹣5
＝7×3﹣5
＝21﹣5
＝16
所以7x﹣5＞6
7x﹣5x
＝7×3﹣5×3
＝21﹣15
＝6
所以7x﹣5x＝6
故答案为：＞，＝。
【点评】本题考查了利用代入法求算式的值，需准确掌握计较方法。
10．（1分）在一个圆形池塘周围每隔5米植一棵柳树，正好植树30棵，这个池塘的周长是 150 米．
【分析】根据在封闭图形上的植树，栽树的棵数＝间隔数，已知每隔5米种一棵，一共种了30棵，用间隔数乘棵数即可求出池塘的周长，据此解答．
【解答】解：5×30＝150（米）
答：这个池塘的周长是150米．
故答案为：150．
【点评】此题关键是理解掌握在封闭图形上的植树，栽树的棵数＝间隔数．
11．（1分）华氏温度和摄氏温度换算公式是：华氏温度＝摄氏温度×1.8+32，今天的气温测出是104℉，那么相当于 40 ℃
【分析】设相当于x℃，根据等量关系：华氏温度＝摄氏温度×1.8+32，列方程解答即可．
【解答】解：设相当于x℃，
1.8x+32＝104
1.8x＝72
x＝40，
答：相当于40℃．
故答案为：40．
【点评】本题考查了列方程解应用题，关键是根据等量关系：华氏温度＝摄氏温度×1.8+32，列方程．
12．（1分）为庆祝十一国庆节，学校准备在长60m的文化长廊两边每隔3m挂一个红灯笼（两端都要挂），需要准备 42 个红灯笼。
【分析】先求出60里面有几个3，即求出间隔数，再用间隔数加1求出一侧挂灯笼的个数，最后乘2求出两边一共挂灯笼的个数。
【解答】解：（60÷3+1）×2
＝21×2
＝42（个）
答：需要准备42个红灯笼
故答案为：42。
【点评】本题问题原型是考查植树问题，植树问题中，两端都要栽的情况：植树棵数＝间隔数+1。
二、考考你的判断力。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）
13．（1分）去掉5.0200里0后，小数的大小是不变的． × ．
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此判断．
【解答】解：把5.0200中的0去掉后，是5.2，5.0200≠5.2，
所以把5.0200中的0去掉后，小数的大小不变，说法错误；
故答案为：×．
【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键．
14．（1分）两个小数相乘，积小于其中任何一个因数。 ×
【分析】两个小数都大于1时，它们的积，都大于任意一个因数．据此解答．
【解答】解：如1.2×1.5＝1.8，积大于任意一个因数．
故答案为：×．
【点评】本题的用举反例的方法进行解答．
15．（1分）长方形的长是acm，宽是10cm，它的周长是（2a+20）cm。 √
【分析】根据：长方形的周长＝（长+宽）×2，由此解答，据此判断即可。
【解答】解：（a+10）×2
＝（2a+20）（cm）
答：它的周长是（2a+20）cm。
故答案为：√。
【点评】此题考查了用字母表示数，明确长方形的周长计算公式，是解答此题的关键。
16．（1分）等式的两边同时乘同一个数，等式仍然成立． √
【分析】根据等式的性质一直接判断即可．
【解答】解：等式的两边同时乘同一个数，等式仍然成立，符合等式的性质，所以原题说法正确；
故答案为：√．
【点评】在解方程时应根据等式的性质，即等式两边同加上、同减去或同除以某一个数（0除外）、同乘上某一个数，等式的两边仍相等，同时注意等号上下要对齐．
17．（1分）方程（x+4）×5＝20的解为x＝0。 √
【分析】首先根据等式的性质，两边同时除以5，然后两边再同时减去4，求出方程（x+4）×5＝20的解即可。
【解答】解：（x+4）×5＝20
（x+4）×5÷5＝20÷5
x+4＝4
x+4﹣4＝4﹣4
x＝0
所以方程（x+4）×5＝20的解为x＝0，
所以题中说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查了根据等式的性质解方程的能力，即等式两边同时加上或同时减去、同时乘或同时除以一个数（0除外），两边仍相等。
三、反复比较，慎重选择。（每题1分，共5分）
18．（1分）3.14×102的正确的简便计算方法是（ ）
A．3.41×100×2B．3.14×100+2
C．3.14×100+3.14×2
【分析】在计算3.14×102时，把102看做100+2，运用乘法分配律简算．
【解答】解：3.14×102，
＝3.14×（100+2），
＝3.14×100+3.14×2，
＝314+6.28，
＝320.28．
故选：C．
【点评】此题考查了数的拆项以及运用运算定律简算的能力．
19．（1分）一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积（ ）
A．扩大5倍B．不变C．扩大25倍
【分析】根据三角形的面积公式底×高÷2可知，底扩大5倍，高扩大5倍，根据积的变化规律即一个因数扩大5倍，另一个因数扩大5倍，积就会扩大25倍，所以三角形的面积就会扩大（5×5）倍．
【解答】解：底扩大5倍，高扩大5倍，面积就会扩大：5×5＝25倍．
故选：C．
【点评】此题主要考查的是三角形的面积公式和积的变化规律的应用．
20．（1分）113路公共汽车行驶路线全长12千米，每相邻两站的距离是1千米。一共有（ ）个站牌。
A．11B．12C．13D．14
【分析】由题意得出：站牌总数＝总长÷间距+1，代数计算即可。
【解答】解：12÷1+1
＝12+1
＝13（个）
答：一共有13个站牌。
故选：C。
【点评】这条线路的两端都有站牌，根据植树问题中，全长÷间距+1＝站牌数，再进一步解答即可。
21．（1分）对6.4×101﹣6.4进行简算，将会运用（ ）
A．乘法交换律B．乘法分配律
C．乘法结合律D．加法结合律
【分析】对6.4×101﹣6.4进行简算时，属于乘法分配律的逆运算，a×c﹣b×c＝（a﹣b）×c．
【解答】解：6.4×101﹣6.4
＝（101﹣1）×6.4，
＝100×6.4，
＝640；
是利用了乘法分配律．
故选：B。
【点评】此题主要考查了乘法分配律，而且是乘法分配律的逆运算．
22．（1分）正方形的边长扩大2倍，面积就扩大（ ）倍．
A．2B．4C．8D．1
【分析】正方形的面积＝边长×边长，设原正方形的边长为a，则扩大后的边长为2a，分别求其面积，从而可以求得扩大的倍数．
【解答】解：设原正方形的边长为a，则扩大后的边长为2a，
原正方形的面积＝a×a＝a2，
边长扩大后的正方形的面积＝2a×2a＝4a2，
面积扩大：4a2÷a2＝4
答：正方形的边长扩大2倍，面积扩大4倍．
故选：B．
【点评】此题主要考查正方形的面积的计算方法．
四、认真审题，细心计算。（共28分）
23．（4分）直接写出得数。
【分析】根据小数加、减、乘、除法的计算法则，直接进行口算即可。
【解答】解：
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数加、减、乘、除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。
24．（8分）列竖式计算。
【分析】根据小数乘除法的竖式计算方法计算即可。要注意每道题的得数要求。
【解答】解：4.65×8.6＝39.99
38.2÷2.7≈14.15
80.5÷23＝3.5
5.98÷0.21≈28.48
【点评】考查了小数乘除法的竖式计算方法和计算能力。
25．（8分）计算下面各题，怎样简便就怎样算。
【分析】（1）按照乘法分配律计算；
（2）按照乘法分配律计算；
（3）按照减法的性质计算；
（4）按照加法交换律和结合律计算。
【解答】解：（1）6.8×0.56+0.44×6.8
＝6.8×（0.56+0.44）
＝6.8×1
＝6.8
（2）9.6×10.1
＝9.6×（10+0.1）
＝9.6×10+9.6×0.1
＝96+0.96
＝96.96
（3）14﹣7.32﹣2.68
＝14﹣（7.32+2.68）
＝14﹣10
＝4
（4）2.64+8.67+7.36+11.33
＝（2.64+7.36）+（8.67+11.33）
＝10+20
＝30
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
26．（8分）解方程。
【分析】先计算出方程左边14×6＝84，再根据等式的性质，方程两边同时加84，再同时除以3即可得到原方程的解。
先计算出方程左边33x+15x＝48x，再根据等式的性质，方程两边同时除以48即可得到原方程的解。
根据等式的性质，方程两边都乘3，再根据等式的性质，方程两边同时加2x，方程左、右交换位置后，再同时减0.4与3之积，再同时除以2即可得到原方程的解。
先计算出方程左边x﹣0.85x＝0.15x，再根据等式的性质，方程两边同时除以0.15即可得到原方程的解。
【解答】解：3x﹣14×6＝9
3x﹣84＝9
3x﹣84+84＝9+84
3x＝93
3x÷3＝93÷3
x＝31
33x+15x＝14.4
48x＝14.4
48x÷48＝14.4÷48
x＝0.3
（16﹣2x）÷3＝0.4
（16﹣2x）÷3×3＝0.4×3
16﹣2x＝1.2
16﹣2x+2x＝1.2+2x
16＝1.2+2x
1.2+2x＝16
1.2+2x﹣1.2＝16﹣1.2
2x＝14.8
2x÷2＝14.8÷2
x＝7.4
x﹣0.85x＝3
0.15x＝3
0.15x÷0.15＝3÷0.15
x＝20
【点评】解方程的依据是等式的性质。解答过程要注意书写格式：上、下行等号对齐；不能连等。
五、观察分析，操作实践。（共7分）
27．（7分）明明要在方格纸上画一个四边形ABCD已经画完了两条边（如图）
①点A的位置是 （2，1） ，点D的位置是 （2，3） ．
②明明接着又画了两条边DC、BC，得到一个面积是10cm的直角梯形，请你用直尺在方格纸上把这个直角梯形画完整．
【分析】①根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可解答．
②底形的一底、高已定，根据梯形的面积计算公式“S＝（a+b）h÷2”求出梯形的另一底，即可确定点C的位置，然后画出梯形ABCD．
【解答】解：①点A的位置是 （2，1），点D的位置是 （2，3）．
②设梯形的上底为xcm．
（x+4）×2）÷2＝10
x+4＝10
x+4﹣4＝10﹣4
x＝6
即梯形的另一底为6cm．画图如下：
故答案为：（2，1），（2，3）
【点评】①数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．②关键是求出这个直角梯形的另一底的长度．
六、活用知识，解决问题。（每题5分，共35分）
28．（5分）甲、乙两车同时从甲站向相反方向开出，甲车每小时行40千米，乙车的速度是甲车的1.2倍，行了3.8小时后，两车相距多少千米？
【分析】甲车每小时行40千米，乙车的速度是甲车的1.2倍，根据乘法的意义，乙车每小时行40×1.2千米，则两车每小时共行40+40×1.2千米，根据乘法的意义，用两车的速度和乘两车共行时间，行了3.8小时后，两车相距多少千米．
【解答】解：（40+40×1.2）×3.8
＝（40+48）×3.8
＝88×3.8
＝334.4（千米）
答：行了3.8小时后，两车相距334.4千米．
【点评】在求出两车速度和的基础上，根据速度和×共行时间＝共行路程解答是完成本题的关键．
29．（5分）买4支钢笔比买5支中性笔贵4.8元，每支中性笔的价钱是1.2元，每支钢笔多少元？
【分析】先根据“单价×数量＝总价”计算出买中性笔的总费用，进而用“中性笔的总费用+4.8”计算出买钢笔的总费用；进而根据“总价÷数量＝单价”解答得出．
【解答】解：（1.2×5+4.8）÷4
＝10.8÷4
＝2.7（元）
答：每支钢笔2.7元．
【点评】此题根据单价、数量和总价之间的关系进行解答．
30．（5分）妈妈买了每千克3.2元的苹果3.5千克，爸爸买了同样价位的苹果2.4千克，合计需要付款多少元？
【分析】根据单价×数量＝总价，分别求出妈妈、爸爸的总价，再相加即可解答。
【解答】解：3.2×3.5+3.2×2.4
＝3.2×5.9
＝18.88（元）
答：合计需要付款18.88元。
【点评】本题考查了总价问题和小数乘法的计算方法。
31．（5分）小军用8.4元买了6支笔芯，小明买的笔芯每支0.8元，谁买的笔芯贵？贵多少元？
【分析】用8.4元除以6，得出小军买的笔芯每支的价钱，再与小明买的笔芯每支的价格比较，作差即可求解。
【解答】解：8.4÷6＝1.4（元）
0.8＜1.4，小军买的笔芯贵
1.4﹣0.8＝0.6（元）
答：小军买的笔芯贵，贵0.6元。
【点评】解决本题关键是根据单价＝总价÷数量，求出小军买的笔芯每支的价钱。
32．（5分）一个循环小数是8.4306306……，它的小数部分第2023位上的数字是几？
【分析】根据题意可知，从小数点后面第2位开始，每3个数字一循环，计算第（2023﹣1）个数字是第几组循环零几个数字，即可得出是几。
【解答】解：（2023﹣1）÷3
＝2022÷3
＝674（组）
答：它的小数部分第2023位上的数字是6。
【点评】先找到规律，再根据规律求解。
33．（5分）同学们排成方阵进行团体操表演，最外层每边站15名学生，最外层一共有多少名学生？整个方阵一共有多少名学生？
【分析】根据“最外层四周点数＝每边点数×4﹣4；总点数＝每边点数×每边点数”；代入数据解答即可。
【解答】解：15×4﹣4
＝60﹣4
＝56（名）
15×15＝225（名）
答：最外层一共有56名学生；整个方阵一共有225名学生。
【点评】此题考查了方阵问题中：总点数＝每边点数×每边点数；最外层四周点数＝每边点数×4﹣4的灵活应用。
34．（5分）一块梯形麦田，上底是76米，下底是120米，高50米，一共收小麦9310千克，平均每平方米收小麦多少千克？
【分析】首先根据梯形的面积公式：s＝（a+b）h÷2，求出这块麦田的面积，再根据总产量÷数量＝单产量解答．
【解答】解：（76+120）×50÷2，
＝196×50÷2，
＝4900（平方米），
9310÷4900＝1.9（千克）；
答：平均每平方米收小麦1.9千克．
【点评】此题主要考查梯形的面积公式以及总产量、数量、单产量三者之间关系的实际应用．
0.6 0.648
0.8 5÷6
0.6 0.60404
2b﹣0.7b＝
2.1÷2＝
3.8a+1.02a＝
7.5×0.4＝
0.25×4＝
1.5×0.8＝
0.62×2＝
0.8×12.5＝
4.65×8.6＝
38.2÷2.7≈（保留两位小数）
80.5÷23（除不尽的得数保留两位小数）
5.98÷0.21（除不尽的得数保留两位小数）
6.8×0.56+0.44×6.8
9.6×10.1
14﹣7.32﹣2.68
2.64+8.67+7.36+11.33
3x﹣14×6＝9
33x+15x＝14.4
（16﹣2x）÷3＝0.4
x﹣0.85x＝3
0.6 ＞ 0.648
0.8 ＞ 5÷6
0.6 ＞ 0.60404
0.6＞0.648
0.8＞5÷6
0.6＞0.60404
2b﹣0.7b＝
2.1÷2＝
3.8a+1.02a＝
7.5×0.4＝
0.25×4＝
1.5×0.8＝
0.62×2＝
0.8×12.5＝
2b﹣0.7b＝1.3b
2.1÷2＝1.05
3.8a+1.02a＝4.82a
7.5×0.4＝3
0.25×4＝1
1.5×0.8＝1.2
0.62×2＝1.24
0.8×12.5＝10
4.65×8.6＝
38.2÷2.7≈（保留两位小数）
80.5÷23（除不尽的得数保留两位小数）
5.98÷0.21（除不尽的得数保留两位小数）
6.8×0.56+0.44×6.8
9.6×10.1
14﹣7.32﹣2.68
2.64+8.67+7.36+11.33
3x﹣14×6＝9
33x+15x＝14.4
（16﹣2x）÷3＝0.4
x﹣0.85x＝3