统编教材语文三上第2单元自主练习检测卷含答案
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统编教材三上第2单元自主练习卷学校 班级 姓名 等级 一、字词练习。1.看拼音,写词语。yán liào xiānɡ tián liú yì ɡuī zé( ) ( ) ( ) ( )mínɡ lǎnɡ qīnɡ liánɡ shí jìnɡ pái liè( ) ( ) ( ) ( )2.选择加点字的正确读音,打上“√”。果实累(lěi lèi)累 一曲(qū qǔ)丰收的歌 钥匙( shi shí)缤纷( fēn fēnɡ) 频( pínɡ pín)频点头 挑( tiāo tiǎo)促织3.查字典填空。(1)“颜”用部首查字法,应查 部,再查 画,第13笔是 。用音序查字法,先查音序 ,再查音节 。(2)“铺”在字典上有两个读音:①pū;②pù。请你给词语中的“铺”选择正确的读音,填序号。铺( )开 店铺( ) 铺( )天盖地(3)“闻”在字典中有以下义项:①听见;②消息;③用鼻子嗅气味。请给词语中的“闻”选择正确的义项。新闻( ) 闻花香( ) 闻鸡起舞( )4.把下面词语补充完整。( )( )气爽 秋风( )( ) ( )( )尽染金桂( )( ) ( )( )丰登 春华( )( )二、句子练习。1.判断下列句子是否用上了打比方的方法,是的打“√”,不是的打“×”。(1)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 ( )(2)秋天的雨,是一把钥匙。 ( )(3)你瞧,这一双棕红色的小雨靴多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着。 ( )(4)松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳,像怕冷似的。 ( )2.照样子,写一写某个季节的声音。听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。听听, 的声音, , “ ” ,是 。三、根据课文内容完成练习。1.从《山行》中的“ , ”和《夜书所见》中的“ , ”可以看出这两首古诗都是描写秋天景色的。我还学过关于秋天的诗句:“ , 。”2.《赠刘景文》作者是 代诗人 ,诗中描写了四种景物,分别是 、 、 、 ,突出了秋天的特点。四、阅读理解。(一)秋天的雨(节选)秋天的雨,有一盒( )的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚( ),飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄黃色是给田野的,看,田野像( )。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了( )紫红的( )淡黄的( )雪白的( )美丽的菊花在秋雨里频频点头( )1.把文章内容补充完整。2.这段话是围绕哪句话来写的?用“——”画出来。3.在文中空白处填上合适的标点。4.写出“五彩缤纷”的意思,并再写两个意思相近的四字词语。五彩缤纷:__________________________________________________( ) ( )5.写出文中的一组反义词。( )——( )6.作者借秋天的雨表达了对秋天的 之情。(二)秋魂(节选) 刘增山春天的土地是( )的,它使万物萌生;夏天的土地是()的,它使生命拔节;秋天的土地则是( )的,它用收成证明着播种者的品质。如果你种下的是莠(yǔu)子,秋天收获的定是一片杂草;如果你种下的是秕(bǐ)子,秋天收获的定是一把糟(zāo)糠(kānɡ);如果你什么也不种,秋天收获的则是一片空白。如果你种下的是葵花,秋天收获的是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是蜜糖。秋说:人们啊,在你播种时,最好先想想秋天会有什么样的收获吧!1.联系上下文,选择合适的词语,填在括号里。热烈 诚实 温馨2.用“○”圈出第2-3自然段中种下的东西,并分类,完成表格。分类依据第一类第二类 3.仿写句子。如果你种下的是葵花,秋天收获的是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是蜜糖。如果你种下的是 ,秋天收获的是 。如果你种下的是 , 。4.读了短文,你明白了什么道理?在文中找出相关句子,用“——”画下来,并用一两句话写写你的理解。 五、习作。选择最近发生的事情,采用合适的日记格式,记录下来。 统编教材三上第2单元自主练习卷(参考答案)一、字词练习。1.看拼音,写词语。yán liào xiānɡ tián liú yì ɡuī zé( 颜料 ) ( 香甜 ) ( 留意 ) ( 规则 )mínɡ lǎnɡ qīnɡ liánɡ shí jìnɡ pái liè( 明朗 ) ( 清凉 ) ( 石径 ) ( 排列 )2.选择加点字的正确读音,打上“√”。果实累(lěi léi√)累 一曲(qū√ qǔ)丰收的歌 钥匙( shi√ shí)缤纷( fēn√ fēnɡ) 频( pínɡ pín√)频点头 挑( tiāo tiǎo√)促织3.查字典填空。(1)“颜”用部首查字法,应查 页 部,再查 9 画,第13笔是 横折 。用音序查字法,先查音序 Y ,再查音节 yan 。(2)“铺”在字典上有两个读音:①pū;②pù。请你给词语中的“铺”选择正确的读音,填序号。铺( ① )开 店铺( ② ) 铺( ① )天盖地(3)“闻”在字典中有以下义项:①听见;②消息;③用鼻子嗅气味。请给词语中的“闻”选择正确的义项。新闻( ② ) 闻花香( ③ ) 闻鸡起舞( ① )4.把下面词语补充完整。( 秋 )( 高 )气爽 秋风( 习 )( 习 ) ( 层 )( 林 )尽染金桂( 飘 )( 香 ) ( 五 )( 谷 )丰登 春华( 秋 )( 实 )二、句子练习。1.判断下列句子是否用上了打比方的方法,是的打“√”,不是的打“×”。(1)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 ( √ )(2)秋天的雨,是一把钥匙。 ( √ )(3)你瞧,这一双棕红色的小雨靴多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着。 ( √ )(4)松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳,像怕冷似的。 ( × )2.照样子,写一写某个季节的声音。听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。听听,夏的声音,大雨倾盆而下,“哗哗”,是雨姑娘为大地洗澡的声音。三、根据课文内容完成练习。2.1.从《山行》中的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”和《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”可以看出这两首古诗都是描写秋天景色的。我还学过关于秋天的诗句:“空山新雨后,天气晚来秋。”2.《赠刘景文》作者是宋代诗人苏轼,诗中描写了四种景物,分别是荷、菊、橙、橘,突出了秋天的特点。四、阅读理解。(一)秋天的雨(节选)秋天的雨,有一盒( 五彩缤纷 )的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把( 小扇子 ),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚( 邮票 ),飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄黃色是给田野的,看,田野像( 金色的 )。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了( , )紫红的( 、 )淡黄的( 、 )雪白的(……)美丽的菊花在秋雨里频频点头( 。 )1.把文章内容补充完整。2.这段话是围绕哪句话来写的?用“——”画出来。3.在文中空白处填上合适的标点。4.写出“五彩缤纷”的意思,并再写两个意思相近的四字词语。五彩缤纷:指颜色繁多,非常好看。( 色彩斑斓 ) ( 五颜六色 )5.写出文中的一组反义词。( 炎热 )——( 凉爽 )6.作者借秋天的雨表达了对秋天的 喜爱 之情。(二)秋魂(节选)刘增山春天的土地是( 温馨 )的,它使万物萌生;夏天的土地是( 热烈 )的,它使生命拔节;秋天的土地则是( 诚实 )的,它用收成证明着播种者的品质。如果你种下的是莠(yǒu)子,秋天收获的定是一片杂草;如果你种下的是秕(bǐ)子,秋天收获的定是一把糟(zāo)糠(kānɡ);如果你什么也不种,秋天收获的则是一片空白。如果你种下的是葵花,秋天收获的是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是蜜糖。秋说:人们啊,在你播种时,最好先想想秋天会有什么样的收获吧!1.联系上下文,选择合适的词语,填在括号里。热烈 诚实 温馨2.用“○”圈出第2-3自然段中种下的东西,并分类,完成表格。分类依据第一类第二类有没有用莠子葵花秕子甘蔗3.仿写句子。如果你种下的是葵花,秋天收获的是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是蜜糖。如果你种下的是玫瑰,秋天收获的定是浪漫。如果你种下的是枫树,秋天收获的是一片红火。4.读了短文,你明白了什么道理?在文中找出相关句子,用“——”画下来,并用一两句话写写你的理解。有付出才有收获,所以我们要珍惜时光,勤奋学习,学好本领,长大才能有所作为。五、习作。选择最近发生的事情,采用合适的日记格式,记录下来。