初中人教部编版单音与和声教案及反思

这是一份初中人教部编版单音与和声教案及反思，共22页。教案主要包含了教学目标，重点难点，导入新课，板书：祝福她们吧等内容，欢迎下载使用。

《单音与和声》教学设计
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。
教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。
【导入新课】同学们，我们今天学习的主题是单音与和声，你认为什么是单音，什么是和声？ 在今天的教室里，有哪些单音与和声？我也认为是个相对的概念。在学习小组中，我是单音，小组是和声。在班集体中，小组也是单音。 走出教室有哪些单音与和声？原来我是一个复杂的单音，一个不可或缺的单音。
希望我们今天在大家的努力和配合下，也能奏响最美的和声。我们跟随最强替补张晓佳的故事来开启今天的学习。【板书：一、长空我来啦二、变为替补啦三、认真训练吧4、祝福她们吧】
一、长空我来啦--集体规则我要遵守
1.张晓佳是我国首批女歼击机飞行员，她入选参加国庆阅兵飞行，在天安门上空接受祖国和人民检阅，这令张晓佳振奋不已。以饱满的姿态投入到训练，飞行技术也受到认可。
问1：张晓佳振奋的原因是什么？（能够展示自己的飞行技术，接受全国人民的检阅，为祖国争光）
问2：这里个人的意愿和集体的要求分别是什么？二者是怎样的关系？（展示最好的自己，顺利完成阅兵任务。当个人意愿和集体的规则相一致，我们愿意积极遵守和维护规则。）
2.小组讨论：良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在集体生活中，我们还有一些必须服从的集体要求和规则，同学们能够举例吗？如果不服从这些要求和规则，可能会对集体和个人带来哪些影响?请大家讨论一下，时间为2分钟。
师：同学们说的不错。上下课的作息时间；在学校要穿校服；上课秩序和纪律等都是在我们身边的集体要求。集体的规则我要遵守，如果不服从，集体的活动会受到影响，个人的成长和发展也会受限。一荣俱荣，一损俱损。【板书：集体规则我要遵守】
过渡：张晓佳在她的飞行训练中又会遇到怎样的故事？
二、变为替补啦——与集体的冲突我会处理
3.虽然她的飞行技术绝对是靠前的，但是却变为替补。
问1：张晓佳为什么震惊？
问2：此时张晓佳的需要和集体的要求产生了什么矛盾？（编队需要替补，可她又很想亮相，不想做替补）
4.讨论：张晓佳很难过，原本活泼开朗的她连日少言寡语。她该怎么办？以下提供了几种选择：
A.不参加了，练了半天最后可能也没有上场的机会。
B.继续训练，反正是备份，马马虎虎就好。
C.认真训练，万一需要我，我得能顶上。
小组分析交流上述选择会对集体和个人的影响，一人记录，一人发言，时间为3分钟。
师：通过分析，选择很明确。
5.揭示原因：选择张晓佳为备份，是有原因的。“选你当备份，不是因为你不行，而是因为你什么都行。这次任务对备份机的要求是，能够胜任编队的任何一个位置。不论哪个位置出现问题，你都能第一时间顶上去！”
问：同学们，集体的要求是什么，你认为是否合理？你是否能够理解集体的要求？
师：几位同学的看法很独到，这里集体的要求有合理之处，但对张晓佳来说也有不合理的地方，同学们也谈了自己的意见和看法，老师觉得非常好，面对集体规则中不合理的因素，我们可以提出积极的改进意见。同时，面对个人意愿和集体要求的冲突，我们要学会正确处理，要理解集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点。【板书：与集体的冲突我会处理】
过渡：张晓佳也找到了平衡点，作出了自己的选择。
三、认真训练吧-唱好和声先做好自己
6.张晓佳不再感到迷茫，通过不懈努力，她成为阅兵大队唯一一个在各机位均获得过标兵的飞行员。为了为了圆满完成阅兵任务，哪怕只有万分之一的几率用得上，她都要以全部的精力投入训练，做好充分准备。
问1：张晓佳身上有那些品质令你触动？（大局意识、责任意识、集体意识等）
问2：为了圆满完成任务，哪怕是万分之一的几率也要投入全部的精力，你认为是否值得？
师：在集体中我们尽力做好自己，遵守规则，才能保持和声的和谐之美。同时，张晓佳用实际行动告诉我们，要为集体做贡献不仅有想法，还要增强本领，练就唱好和声的本领。【板书：唱好和声先做好自己】
过渡：作为替补，她上场了吗？她希望自己上场吗？进入第四部分：【板书：祝福她们吧】
四、祝福她们吧-正确处理集体中与他人的关系
7.备份意味着：阅兵那天，她将与姐妹们同时起飞，如果15架正式编队的飞机没有出现问题，她就必须在万众瞩目之前默默返航，精彩的亮相不属于她。
问：同学们，猜想一下，阅兵前，张晓佳是怎样和队友说的？
师：很高兴，同学们学会了在集体中处理与他人的关系。面对战友。她是这样做的。
阅兵前，她诚挚地对15名编队女飞行员说：“我非常希望自己能驾驶飞机飞过天安门，但是，那也意味着你们当中有一架飞机出了问题。所以，我宁愿自己没有那个机会。希望你们圆满顺利完成任务，我在机场等着你们回来！”
问：同学们，你们怎样评价张晓佳的祝愿？
师：在集体中处理与队友、他人的关系时识大体，顾大局，不因为自己的以及私立而做出有损集体的事情。坚持集体主义，以集体利益为重的行为会受到称赞。【板书：正确处理集体中与他人的关系】
8.书写颁奖词：阅兵当天，编队顺利通过天安门。张晓佳说：“备份其实是更大的光荣！”张晓佳也被授予了空军中尉军衔，集体被授予“全国三八红旗集体”称号。
请同学们在你手中的卡片上写上给张晓佳的颁奖词。
【小结】最佳替补实至名归，张晓佳用行动诠释了什么是集体主义。好样的，张晓佳！也希望同学们和张晓佳学习，做最好的单音，唱最好的和声。
【作业】搜集相关资料，根据要求分小组制作“集体生活冲突化解秘诀”。
知识与能力
知道个人意愿与集体规则有一致有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法；明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义。
过程与方法
结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力。
情感态度与价值观
初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念。