人教版 (新课标)七年级上册第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜免费教案及反思

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜免费教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，重点，教学方法，课时，教具，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

第一节 练习使用显微镜
一、教学目标
知识与技能：
说明显微镜的构造和作用。
过程与方法：
能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。
情感态度和价值观：
认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
二、重点、难点
重点：显微镜的使用方法。
难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。
三、教学方法：实验
四、课时：1课时
五、教具：显微镜 玻片标本
六、教学过程
一、导入：
读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。提问：要想看到细胞我们要借助什么？引入本课。
二、讲新课
要想看清细胞我们必须要借助显微镜。要想快速的用显微镜观察到细胞，首先就要了解显微镜的构造。
（一）显微镜的构造
指导学生看普通光学显微镜的结构图，初步了解显微镜的构造，同时向学生介绍显微镜成像的基本原理。
实验：练习使用显微镜
1、取镜和安放
右手握，左手托；略偏左，安目镜。迅速看书，动手取镜和安放。
强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。进一步认识显微镜的构造。并回答教师所指结构的名称。
2、对光
（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮的视野。
3、观察
（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。
（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
小组讨论、归纳总结：
①物像是倒像
②放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数
③光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。
作业：
1、使用显微镜分为哪几步？
2、如果几个同学围看一台显微镜，视野会变暗，这是为什么？
七、板书设计
第一节 练习使用显微镜
一、显微镜的构造
二、显微镜的使用
（一）方法步骤
1、取镜和安放 2、对光 3、观察 4、整理
（二）注意事项