人教部编版六年级上册夏天里的成长课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册夏天里的成长课堂教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，走进作者，词语学习，多音字，近义词，反义词，词语解释，段落划分等内容，欢迎下载使用。

夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！
1.有感情地朗读课文，积累字词。2.抓住文章中心，理解为什么说夏天是万物迅速生长的季节。3.学习作者围绕中心安排材料的方法，体会文章最后一句话的含义。
梁容若（1904年—1997年），河北行唐人。 作品有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等。
活生生 苔藓 草坪 甘蔗 软绵绵 缝隙 谚语 尽量
高粱 苞蕾 菜畦 铁轨
丰满——饱满 收成——收获尽量——尽力 软绵绵——软乎乎
迅速——缓慢 丰满——干瘪 软绵绵——硬邦邦
【活生生】实际的、真实的。【苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。【苔藓】植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。【菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。
默读课文，用课文中的一句话概括课文的主要内容。
夏天是万物迅速生长的季节。
整篇课文围绕这句话，从生物（第2自然段）、无生命的事物（第3自然段）、人（第4自然段）这三个方面阐述了夏天是万物迅速生长的时期。
第一部分（第1自然段）：总写夏天是万物迅速生长的季节。第二部分（第2～3自然段）：写夏天的生物在长，山水、道路也在长。第三部分（第4自然段）：写人也要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
处暑不出头，割谷喂老牛：
处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的速度很快。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这里运用了夸张的手法，突出了植物在夏天的快速生长。
你如何理解“昨天、今天、明天”?
“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。