初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率完美版课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率完美版课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，思考讨论分析，实验表格，实验结论，达标练习等内容，欢迎下载使用。

【新课导入】如图所示,甲、乙两只灯泡展开了激烈的争论,谁说的有道理呢?
我们能否测出它们的电功率呢?
1.知道测量小灯泡的电功率的原理和方法,并能设计实验。
2.通过探究,知道小灯泡的电功率随它两端的电压的改变而改变,并发现其变化的规律。
一 .测量小灯泡的电功率
测定小灯泡在不同电压下的电功率
如何改变小灯泡两端的电压？
1.你选用的小灯泡的额定电压是多少？ 为了不使电压过多的超过额定电压,实验中电源电压应该是多少?用几节干电池串联?
2.电流表和电压表应该分别连在什么位置?所选量程多大?
3.连接电路时,开关应处于什么状态?滑动变阻器的滑片应放在什么位置?实验过程中,怎样移动滑片更合理?
4.为保证小灯泡不被烧坏,加在小灯泡两端的电压最大不能超过多少伏?
5.实验中要测量哪些物理量?这样设计实验记录表格更合理?
我3V的量程足能完成任务啦!
1.设计并画出电路图。
2.按电路图连接好电路,开始时开关应断开.并将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置。
3.闭合开关,接通电路。
4.调节滑动变阻器,使灯泡在额定电压下发光;记下电表示数,算出这时的电功率。
5.调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍,记下电表示数,算出这时的电功率。
6.调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压低于额定电压,记下电表示数,算出这时的电功率。
①保护电路②改变小灯泡两端的电压和通过的电流，便于多次测量
滑动变阻器的作用是什么？
1、实验要做几次？2、要记录哪些实验数据和现象？3、实验步骤怎样写？4、怎样设计记录表格？ 答案：1、三次。2、分别记录当U=U额、UU额时对应的U、I值，以及灯泡的亮度。
1.不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。2.小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。
3.用电器的电功率取决于加在用电器两端的实际电压。
由此可见,灯泡的亮暗程度取决于它在电路里消耗的实际电功率。
　　反思一下，实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？
　　小组间进行交流。相互找出不完善的甚至是错误的地方。对于发现的问题，大家讨论可能的解决方法。
1.如何选择电流表和电压表的量程?
（1）电压表量程的选择，要参考小灯泡的额定电压。
（2）电流表量程的选择,要依据小灯泡的额定电流选择电流表的量程。（应先根据小灯泡的额定电压值和所给的电阻,结合公式I=U/R或I=P/U计算出小灯泡的额定电流）
（4）不知道小灯泡电阻时,可以采用试触的方法。
（3）也可以通过题中给出的图像或表格中出现的电流或电压值来选量程。
2.如何正确使用滑动变阻器?
（2）需要灯泡实际电压大于额定电压时， 滑动变阻器的阻值要调小。
（1）手移动滑片，眼盯着电压表。
（3）需要灯泡实际电压小于额定电压时， 滑动变阻器的阻值要调大。
3.实验中能否多次测量求小灯泡电功率的平均值?（1）由于实验中测出的电功率是在不同的电压下测出的,电功率的值是相对于不同电压来说的,应分别求出各自电压下的电功率。只有额定电压下的电功率才是额定功率,所以求平均值没有意义。（2）多次测量的目的是寻找小灯泡的电功率随电压变化的规律。
(1)小灯泡的实际功率不一定等于其额定功率,只有当小灯泡两端的电压等于其额定电压时,根据P=UI计算得到的功率才是小灯泡的额定功率。(2)不同电压下,小灯泡的功率不同,小灯泡两端的电压越大,小灯泡的功率越大。(3)小灯泡的亮度与实际功率有关,实际功率越大,小灯泡越亮。
1.测电阻的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；测电功率的原理是＿＿＿＿。测量方法叫＿＿＿＿。电路图如右图所示。(画在书上)需要测量的物理量是灯泡 ＿＿＿＿＿＿＿和通过灯泡的_＿＿＿＿。通过公式＿＿＿＿＿算出电阻R，而电功率P则用＿＿＿＿＿计算。实验器材：两节干电池、_______、_______、___________、小灯泡（2.5V）、开关、导线。
欧姆定律（R=U/I）