初中物理人教版九年级全册第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率教学演示课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率教学演示课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了PUI，实验目的，实验原理，实验器材，实验步骤，实验数据，评估与交流，灯泡断路等内容，欢迎下载使用。

1、电功率是表示什么的物理量？
2、如何测量一个用电器的电功率？
答：电功率是表示电流做功快慢的物理量
答（1）用电能表和钟表，根据P=W/t算出电功率 （2）测出电压和电流，利用P=U I算出电功率
答：测出电压和电流,利用P=UI计算出电功率
一盏小灯泡额定电压为 2.5 V，而未标明额定功率，请问：如何测出它的额定电功率或实际电功率哪?
　思考：请根据实验原理设计出电路图
　　　　　　测量小灯泡不同电压下的电功率并观察亮度变化
电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，在表格中记下对应的电流表示数I （3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中
我们大家看到，这个试验需要的数据比较多，在物理试验中，经常会用表格的方式，来研究这些物理量结合试验目的，大家思考一下，这个试验的表格应该怎样设计哪？同桌之间可以讨论一下（可以参考课本82页）请一位同学上来把表格画到黑板上（说明用意）下面根据以上所讲的，开始试验，记录数据请一位同学，说出数据大家通过数据，集思广益，得出结论
思考：有没有必要计算出灯泡的平均功率？
结论：1、电压越高，电流越大，电功率越大，灯泡越亮 2、灯泡的亮度与实际功率有关
答：灯泡的功率随电压、电流的变化而变化，平均功率没有意义
试验中最容易出现错误的是哪些环节？在哪些方面容易产生误差？通过试验又有什么新的发现？
　　1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。　　（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。
　　（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_________。
　　（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为____A，小灯泡的功率为___W。