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初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率随堂练习题
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这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率随堂练习题，共11页。
1. 会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表、滑动变阻器。
2. 通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。
3. 通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。
【学习重点】
1. 用伏安法测量小灯泡实际功率的方法和步骤；
2. 区分额定功率与实际功率以及讨论实验中发现的新问题。
【学习难点】
学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：
测量小灯泡的电功率
一、实验原理：
二、实验器材：电源、 、 、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线。
三、实验电路：如图所示。
四、实验步骤：
①根据电路图连接电路。连接电路时开关要 ，滑动变阻器的滑片要调节到阻值 端。
②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯两端的电压分别 、 、高于额定电压（不能超过额定电压的1.2倍），记录电压表、电流表的示数，观察小灯泡的 情况。
③计算出小灯泡的实际功率，并记录在表格中。
五、实验结论：
灯泡的亮度取决于灯泡的 ，实际功率越大，灯泡越 。小灯泡的实际功率有 个，额定功率只有 个。
【合作探究】
探究一、测量小灯泡的电功率
【想一想】测量小灯泡的电功率需要测量哪些物理量？用到哪些实验器材？画出实验电路图。
1. 设计实验
（1）需要测定的物理量
根据公式P=UI，若求小灯泡的电功率，需测定小灯两端的 与通过的 。
用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，就可以计算出小灯泡的电功率，这种测量方法也叫做 法。
（2）实验电路图
在电路中，使小灯泡与滑动变阻器串联，电压表与小灯并联，电流表串联在电路中。移动滑动变阻器的滑片，可以改变小灯泡两端的电压及通过的电流，使小灯泡在不同 下发光。
（3）选择实验器材和仪器
根据小灯泡的额定电压选择实验器材的规格。例如选用的小灯泡标有“2.5V 0.3A”，则电源至少需要2节干电池串联（电压为3V），电压表使用 量程，电流表使用 量程。
实验器材：电源、开关、电流表、电压表、导线、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）。
（4）设计记录表格
实验次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯泡发光情况
1
2
3
2. 进行实验
①按照电路图连接电路。注意断开 ，将滑动变阻器滑片放在阻值 处；将电压表和电流表指针调 。
②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为 （等于额定电压），记下此时对应的电流表示数，并观察灯泡的发光情况。
③ 闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.0V（低于额定电压），记下此时对应的电流表示数，并观察灯泡的发光情况。
④闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.9V（不能超过额定电压的1.2倍），记下此时对应的电流表示数，并观察灯泡的发光情况。
⑤数据处理
根据公式P=UI 计算出小灯泡的 功率和 功率。
3. 分析与论证
（1）分析表格中的实验数据得出：小灯两端的实际电压越高，小灯的电功率越 ，灯泡越 。
（2）小灯泡的亮度直接由它的 决定。
（3）小灯泡的实际功率有 个，额定功率只有 个。
P额=UI= W
（4）实验结论：
①当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小灯泡 发光。
②当实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小灯泡发光 。
③当实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小灯泡发光 。
4. 交流合作
（1）对小灯泡的电功率进行了三次测量，为什么不求小灯泡功率的平均值?
【分析】额定功率是额定电压下的功率，不是不同电压下功率的平均值；用电器在不同电压下的实际功率不同，把三次测量的平均值作为小灯泡的额定功率是不合理的。
（2）本实验与伏安法测小灯泡电阻相比较，有哪些异同点？
【分析】①相同点：
测量的物理量相同，都是 和 ；测量的电路（实验装置）相同；滑动变阻器的作用相同。
②不同点：
a. 实验原理不同：测电功率的原理 ；测灯泡电阻的原理 。
b. 实验结论不同：测电功率的实验结论：小灯泡的亮度由它的实际电功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。
测小灯泡电阻的实验结论：小灯泡的电阻随着灯丝温度的升高而 。
5. 想想做做
（1）小华同学想探究发光二极管的发光情况。他选择了额定电压为6V的发光二极管换下小灯泡接入电路。闭合开关时，发光二极管的亮度和小灯泡正常发光差不多，电流表指针偏小，且调节滑动变阻器的滑片时，发光二极管的亮度和电流表示数几乎不变，这时小华将电流表换成量程更小的灵敏电流计，同时为了多测几组数据将滑动变阻器更换最大阻值比较大的滑动变阻器。
（2）小华测出几组数据后作出了发光二极管的U-I图像如图所示，他发现在亮度相当的情况下，发光二极管的功率要比小灯泡小的多，分析原因。
【分析】根据U-I图像可知，发光二极管发光时（额定电压为6V），电流为 左右，电功率P=UI= ，所以电功率比小灯泡小的多，亮度相当，说明二极管的发光效率很高。
因为普通的灯泡发光时，电能主要转化为内能，很小一部分转化为光能，而大部分的内能散发到了空气中，浪费了大量的电能；
新型的二极管光源，可以将电能直接转化为 ，效率高，只有很小一部分转化为内能，所以是近年来大力发展的新型光源．
【例题1】某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ）
A．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了
B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了
C．闭合开关前，滑片P应滑到B端
D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮
【例题2】实验室购买了一批规格为“2.5V 0.8W”的小灯泡，物理兴趣小组的同学通过测量小灯泡的额定功率来鉴别灯泡是否符合规格。他们准备了如下器材：电源（电压恒为6V）、开关、滑动变阻器（“20Ω 1A”）、电流表各1个，导线若干。
（1）若要完成此实验，还需要的器材是____；请画出实验电路图；
（2）按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发现小灯泡强烈发光后立即熄灭，造成这种现象的原因可能是_________；
（3）问题解决后继续实验，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表示数如图所示，电流为_____A，小灯泡的电功率为_____W，小灯泡是否符合规格？___________；
（4）兴趣小组按上述操作测量了这批小灯泡在电压为2.5V时的电功率，发现其中一些小灯泡不符合规格，如果问题出在钨丝的制作环节，其原因可能是___________。
探究二、特殊方法测小灯泡的电功率
一些情况下，当缺少电流表或电压表时，我们可以借助于其它一些器材，测出小灯泡的电功率。
1. 单伏法（测量器材是电压表，缺少电流表 ）
设计实验：借助定值电阻，利用电压表计算出灯泡的额定电压或额定电流，利用P=UI算出额定功率。
实验器材：电源（电压未知），1个电压表，1个滑动变阻器，1个已知阻值为R0的定值电阻。
（1）已知小灯泡的额定电压U额
①电路如图所示。闭合S、S1，断开S2，调节滑动变阻器R，使电压表示数为U额，此时灯泡正常发光；
②闭合S、S2，断开S1，电压表测出R0与L两端的电压U合。
灯泡的额定电流： I额= U合-U额R0
灯泡的额定功率：P额=U额I额 = ________
（2）已知小灯泡的额定电流I额
①电路如图所示。闭合S，S1，断开S2，调节滑动变阻器R，使得电压表示数为I额R0，此时灯泡正常发光；
②闭合S，S2，断开S1，电压表测出R0与L两端的电压U合。
③计算灯泡的额定电压：U额=U合-I额R0
灯泡的额定功率：P额=U额I额=
2. 单安法（测量器材是电流表，缺少电压表）
设计实验：借助定值电阻，利用电流表计算出灯泡的额定电压或额定电流，利用P=UI算出额定功率。
实验器材：电源（电压未知），1个电流表，1个滑动变阻器，1个已知阻值为R0的定值电阻。
（1）已知小灯泡的额定电压U额。
①闭合S、S1，断开S2，调节滑动变阻器R，使得电流表示数为U额/R0，此时灯泡正常发光；
②闭合S、S2，断开S1，电流表测出通过R0与L的合电流I总。
③灯泡的额定电流： I额= I总-U额R0
灯泡的额定功率：P额=U额I灯 = ___________
（2）已知小灯泡的额定电流I额 。
①闭合S、S2，断开S1，调节滑动变阻器R，使得电流表示数为I额，此时灯泡正常发光；
②闭合S、S1，断开S2，电流表测出通过R0与L的合电流I总。
灯泡的额定电压：U额= U0= （I总-I额）R0
灯泡的额定功率： P额=U额I额 =
【例题3】某实验小组用图甲所示的器材测量小灯泡的电功率，已知电源电压恒为4.5V，待测小灯泡L的额定电压为2.5V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”。
（1）连接电路前，开关应处于___________状态；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于B端的原因是______。电路正确连接后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一现象的原因可能是
_________；（填字母）
A．电流表断路 B．滑动变阻器短路 C．小灯泡灯丝断了 D．小灯泡短路
（3）排除故障后，按图甲所示的电路继续进行实验。闭合开关，移动滑片P，使小灯泡L发光，测出小灯泡L的相关物理量，记录和计算结果如表，则小灯泡的额定功率为___________W；
（4）另一小组用相同器材实验时，发现电流表不能正常使用。他们选用一个定值电阻R0，设计了如图乙所示的电路图，并进行如下实验操作：
①按图乙连接电路，检查无误后，闭合开关S，S1，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为________V；
②S处于闭合状态，滑片不动，断开S1，闭合S2，读出电压表示数为U0；
③小灯泡的额定功率：P额=________（用U额、U0、R0表示）。
【例题4】小红在测量小灯泡的电功率实验中，选用的小灯泡标有“2.5V”字样。
①请你在图甲电路中用笔画线代替导线，将电路连接完整。
②某次实验过程中电压表示数为2V，为测定小灯泡的额定功率，小红应将变阻器滑片向 （填“A”或“B”）端移动，同时注意观察电压表的示数变化，直到小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
③小红还设计出了只有电流表、没有电压表时测量小灯泡额定功率的方法，其电路图如图丙所示。
已知定值电阻R0为5Ω，小红调节滑动变阻器的滑片，先使电流表A2的示数为 A时，再读出电流表A1的示数为0.3A，就测量出小灯泡的额定功率为_______W。
【精讲点拨】
1. 小灯泡的亮度取决于小灯泡的实际功率，实际功率越大，小灯泡越亮。小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个。
2. 伏安法测小灯泡的电功率与伏安法测小灯泡的电阻的实验的异同：
（1）相同点：①伏安法；测量的物理量相同；②电路相同；③滑动变阻器的作用相同。
（2）不同点：①实验目的不同；②实验原理不同；③实验结论不同。
【归纳整理】
第3节 测量小灯泡的电功率
【课堂练习】
1．在进行实验时，往往需要我们手眼并用，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，要让小灯泡在额定电压下发光，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（ ）
A．灯泡的发光情况 B．变阻器滑片的位置
C．电压表的示数 D．电流表的示数
2．如图，测量小灯泡电功率的实验电路图。电源为两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，额定电功率约0.8W左右。请你用笔画线代替导线将实物图连接起来。要求：滑动变阻器的滑片向左移时，小灯泡发光变亮。
3．伏安法测小灯泡的电功率
实验原理：___________；
实验器材：___________________________、开关和导线等；
实验电路图：如图所示。
实验方案：
（1）在实验中，通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压等于_____，观察_______，记下电压值和______，算出它的______，这个功率就是它的________；
………
4．为测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，小明设计了如图甲所示的电路。
（1）正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最______端（选填“左”或“右”）。
（2）调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为____A。
（3）要测得小灯泡的额定功率，他还应继续将滑动变阻器的滑片向____（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V，若此时电流表示数为0.5A，则小灯泡的额定电功率为______W。
5. 小文综合复习“研究小灯泡的电阻”和“研究小灯泡的电功率”两个实验。电路如图所示，所用灯泡规格是“2.5V 0.3A”。
（1）测小灯泡的电阻的原理是________；测小灯泡电功率的原理是______；
（2）小文在两个实验中都收集到三组证据：①2.0V 0.26A 灯泡发光暗淡；②2.5V 0.30A 灯泡正常发光；③3.0V 0.32A 灯泡强烈发光。在“研究小灯泡的电阻”实验中，合理的实验顺序是_______________；在“研究小灯泡的电功率”实验中，合理的
实验顺序是_______________（只写序号）。
（3）通过处理证据，可以获得相应的实验结论：
①“研究小灯泡的电阻”实验的具体结论是______；
②在“研究小灯泡的电功率”实验中，通过计算灯泡电功率并比较对应电压关系，我们可以发现，当U实＞U额时，____________。
6. 请完成下面的实验测量：不用电压表，用如图所示的电路测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整：
（1）_________________________________.
（2）闭合开关S、S1，断开开关S2，记录下此时电流表的示数为I.
（3）小灯泡的额定功率的表达式为P额＝_________W.
【课后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1
1.5
2
2.5
3
电流I/A
0.14
0.18
0.22
0.26
0.30
实际功率P/W
0.14
0.27
0.44
0.90
灯泡亮度
逐渐变亮
1. 会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表、滑动变阻器。
2. 通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。
3. 通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。
【学习重点】
1. 用伏安法测量小灯泡实际功率的方法和步骤；
2. 区分额定功率与实际功率以及讨论实验中发现的新问题。
【学习难点】
学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：
测量小灯泡的电功率
一、实验原理：
二、实验器材：电源、 、 、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线。
三、实验电路：如图所示。
四、实验步骤：
①根据电路图连接电路。连接电路时开关要 ，滑动变阻器的滑片要调节到阻值 端。
②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯两端的电压分别 、 、高于额定电压（不能超过额定电压的1.2倍），记录电压表、电流表的示数，观察小灯泡的 情况。
③计算出小灯泡的实际功率，并记录在表格中。
五、实验结论：
灯泡的亮度取决于灯泡的 ，实际功率越大，灯泡越 。小灯泡的实际功率有 个，额定功率只有 个。
【合作探究】
探究一、测量小灯泡的电功率
【想一想】测量小灯泡的电功率需要测量哪些物理量？用到哪些实验器材？画出实验电路图。
1. 设计实验
（1）需要测定的物理量
根据公式P=UI，若求小灯泡的电功率，需测定小灯两端的 与通过的 。
用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，就可以计算出小灯泡的电功率，这种测量方法也叫做 法。
（2）实验电路图
在电路中，使小灯泡与滑动变阻器串联，电压表与小灯并联，电流表串联在电路中。移动滑动变阻器的滑片，可以改变小灯泡两端的电压及通过的电流，使小灯泡在不同 下发光。
（3）选择实验器材和仪器
根据小灯泡的额定电压选择实验器材的规格。例如选用的小灯泡标有“2.5V 0.3A”，则电源至少需要2节干电池串联（电压为3V），电压表使用 量程，电流表使用 量程。
实验器材：电源、开关、电流表、电压表、导线、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）。
（4）设计记录表格
实验次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯泡发光情况
1
2
3
2. 进行实验
①按照电路图连接电路。注意断开 ，将滑动变阻器滑片放在阻值 处；将电压表和电流表指针调 。
②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为 （等于额定电压），记下此时对应的电流表示数，并观察灯泡的发光情况。
③ 闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.0V（低于额定电压），记下此时对应的电流表示数，并观察灯泡的发光情况。
④闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为2.9V（不能超过额定电压的1.2倍），记下此时对应的电流表示数，并观察灯泡的发光情况。
⑤数据处理
根据公式P=UI 计算出小灯泡的 功率和 功率。
3. 分析与论证
（1）分析表格中的实验数据得出：小灯两端的实际电压越高，小灯的电功率越 ，灯泡越 。
（2）小灯泡的亮度直接由它的 决定。
（3）小灯泡的实际功率有 个，额定功率只有 个。
P额=UI= W
（4）实验结论：
①当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小灯泡 发光。
②当实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小灯泡发光 。
③当实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小灯泡发光 。
4. 交流合作
（1）对小灯泡的电功率进行了三次测量，为什么不求小灯泡功率的平均值?
【分析】额定功率是额定电压下的功率，不是不同电压下功率的平均值；用电器在不同电压下的实际功率不同，把三次测量的平均值作为小灯泡的额定功率是不合理的。
（2）本实验与伏安法测小灯泡电阻相比较，有哪些异同点？
【分析】①相同点：
测量的物理量相同，都是 和 ；测量的电路（实验装置）相同；滑动变阻器的作用相同。
②不同点：
a. 实验原理不同：测电功率的原理 ；测灯泡电阻的原理 。
b. 实验结论不同：测电功率的实验结论：小灯泡的亮度由它的实际电功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。
测小灯泡电阻的实验结论：小灯泡的电阻随着灯丝温度的升高而 。
5. 想想做做
（1）小华同学想探究发光二极管的发光情况。他选择了额定电压为6V的发光二极管换下小灯泡接入电路。闭合开关时，发光二极管的亮度和小灯泡正常发光差不多，电流表指针偏小，且调节滑动变阻器的滑片时，发光二极管的亮度和电流表示数几乎不变，这时小华将电流表换成量程更小的灵敏电流计，同时为了多测几组数据将滑动变阻器更换最大阻值比较大的滑动变阻器。
（2）小华测出几组数据后作出了发光二极管的U-I图像如图所示，他发现在亮度相当的情况下，发光二极管的功率要比小灯泡小的多，分析原因。
【分析】根据U-I图像可知，发光二极管发光时（额定电压为6V），电流为 左右，电功率P=UI= ，所以电功率比小灯泡小的多，亮度相当，说明二极管的发光效率很高。
因为普通的灯泡发光时，电能主要转化为内能，很小一部分转化为光能，而大部分的内能散发到了空气中，浪费了大量的电能；
新型的二极管光源，可以将电能直接转化为 ，效率高，只有很小一部分转化为内能，所以是近年来大力发展的新型光源．
【例题1】某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ）
A．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了
B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了
C．闭合开关前，滑片P应滑到B端
D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮
【例题2】实验室购买了一批规格为“2.5V 0.8W”的小灯泡，物理兴趣小组的同学通过测量小灯泡的额定功率来鉴别灯泡是否符合规格。他们准备了如下器材：电源（电压恒为6V）、开关、滑动变阻器（“20Ω 1A”）、电流表各1个，导线若干。
（1）若要完成此实验，还需要的器材是____；请画出实验电路图；
（2）按正确的电路图连接好电路，闭合开关，发现小灯泡强烈发光后立即熄灭，造成这种现象的原因可能是_________；
（3）问题解决后继续实验，当小灯泡两端电压为2.5V时，电流表示数如图所示，电流为_____A，小灯泡的电功率为_____W，小灯泡是否符合规格？___________；
（4）兴趣小组按上述操作测量了这批小灯泡在电压为2.5V时的电功率，发现其中一些小灯泡不符合规格，如果问题出在钨丝的制作环节，其原因可能是___________。
探究二、特殊方法测小灯泡的电功率
一些情况下，当缺少电流表或电压表时，我们可以借助于其它一些器材，测出小灯泡的电功率。
1. 单伏法（测量器材是电压表，缺少电流表 ）
设计实验：借助定值电阻，利用电压表计算出灯泡的额定电压或额定电流，利用P=UI算出额定功率。
实验器材：电源（电压未知），1个电压表，1个滑动变阻器，1个已知阻值为R0的定值电阻。
（1）已知小灯泡的额定电压U额
①电路如图所示。闭合S、S1，断开S2，调节滑动变阻器R，使电压表示数为U额，此时灯泡正常发光；
②闭合S、S2，断开S1，电压表测出R0与L两端的电压U合。
灯泡的额定电流： I额= U合-U额R0
灯泡的额定功率：P额=U额I额 = ________
（2）已知小灯泡的额定电流I额
①电路如图所示。闭合S，S1，断开S2，调节滑动变阻器R，使得电压表示数为I额R0，此时灯泡正常发光；
②闭合S，S2，断开S1，电压表测出R0与L两端的电压U合。
③计算灯泡的额定电压：U额=U合-I额R0
灯泡的额定功率：P额=U额I额=
2. 单安法（测量器材是电流表，缺少电压表）
设计实验：借助定值电阻，利用电流表计算出灯泡的额定电压或额定电流，利用P=UI算出额定功率。
实验器材：电源（电压未知），1个电流表，1个滑动变阻器，1个已知阻值为R0的定值电阻。
（1）已知小灯泡的额定电压U额。
①闭合S、S1，断开S2，调节滑动变阻器R，使得电流表示数为U额/R0，此时灯泡正常发光；
②闭合S、S2，断开S1，电流表测出通过R0与L的合电流I总。
③灯泡的额定电流： I额= I总-U额R0
灯泡的额定功率：P额=U额I灯 = ___________
（2）已知小灯泡的额定电流I额 。
①闭合S、S2，断开S1，调节滑动变阻器R，使得电流表示数为I额，此时灯泡正常发光；
②闭合S、S1，断开S2，电流表测出通过R0与L的合电流I总。
灯泡的额定电压：U额= U0= （I总-I额）R0
灯泡的额定功率： P额=U额I额 =
【例题3】某实验小组用图甲所示的器材测量小灯泡的电功率，已知电源电压恒为4.5V，待测小灯泡L的额定电压为2.5V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”。
（1）连接电路前，开关应处于___________状态；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于B端的原因是______。电路正确连接后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一现象的原因可能是
_________；（填字母）
A．电流表断路 B．滑动变阻器短路 C．小灯泡灯丝断了 D．小灯泡短路
（3）排除故障后，按图甲所示的电路继续进行实验。闭合开关，移动滑片P，使小灯泡L发光，测出小灯泡L的相关物理量，记录和计算结果如表，则小灯泡的额定功率为___________W；
（4）另一小组用相同器材实验时，发现电流表不能正常使用。他们选用一个定值电阻R0，设计了如图乙所示的电路图，并进行如下实验操作：
①按图乙连接电路，检查无误后，闭合开关S，S1，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为________V；
②S处于闭合状态，滑片不动，断开S1，闭合S2，读出电压表示数为U0；
③小灯泡的额定功率：P额=________（用U额、U0、R0表示）。
【例题4】小红在测量小灯泡的电功率实验中，选用的小灯泡标有“2.5V”字样。
①请你在图甲电路中用笔画线代替导线，将电路连接完整。
②某次实验过程中电压表示数为2V，为测定小灯泡的额定功率，小红应将变阻器滑片向 （填“A”或“B”）端移动，同时注意观察电压表的示数变化，直到小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
③小红还设计出了只有电流表、没有电压表时测量小灯泡额定功率的方法，其电路图如图丙所示。
已知定值电阻R0为5Ω，小红调节滑动变阻器的滑片，先使电流表A2的示数为 A时，再读出电流表A1的示数为0.3A，就测量出小灯泡的额定功率为_______W。
【精讲点拨】
1. 小灯泡的亮度取决于小灯泡的实际功率，实际功率越大，小灯泡越亮。小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个。
2. 伏安法测小灯泡的电功率与伏安法测小灯泡的电阻的实验的异同：
（1）相同点：①伏安法；测量的物理量相同；②电路相同；③滑动变阻器的作用相同。
（2）不同点：①实验目的不同；②实验原理不同；③实验结论不同。
【归纳整理】
第3节 测量小灯泡的电功率
【课堂练习】
1．在进行实验时，往往需要我们手眼并用，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，要让小灯泡在额定电压下发光，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（ ）
A．灯泡的发光情况 B．变阻器滑片的位置
C．电压表的示数 D．电流表的示数
2．如图，测量小灯泡电功率的实验电路图。电源为两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，额定电功率约0.8W左右。请你用笔画线代替导线将实物图连接起来。要求：滑动变阻器的滑片向左移时，小灯泡发光变亮。
3．伏安法测小灯泡的电功率
实验原理：___________；
实验器材：___________________________、开关和导线等；
实验电路图：如图所示。
实验方案：
（1）在实验中，通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压等于_____，观察_______，记下电压值和______，算出它的______，这个功率就是它的________；
………
4．为测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，小明设计了如图甲所示的电路。
（1）正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最______端（选填“左”或“右”）。
（2）调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为____A。
（3）要测得小灯泡的额定功率，他还应继续将滑动变阻器的滑片向____（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V，若此时电流表示数为0.5A，则小灯泡的额定电功率为______W。
5. 小文综合复习“研究小灯泡的电阻”和“研究小灯泡的电功率”两个实验。电路如图所示，所用灯泡规格是“2.5V 0.3A”。
（1）测小灯泡的电阻的原理是________；测小灯泡电功率的原理是______；
（2）小文在两个实验中都收集到三组证据：①2.0V 0.26A 灯泡发光暗淡；②2.5V 0.30A 灯泡正常发光；③3.0V 0.32A 灯泡强烈发光。在“研究小灯泡的电阻”实验中，合理的实验顺序是_______________；在“研究小灯泡的电功率”实验中，合理的
实验顺序是_______________（只写序号）。
（3）通过处理证据，可以获得相应的实验结论：
①“研究小灯泡的电阻”实验的具体结论是______；
②在“研究小灯泡的电功率”实验中，通过计算灯泡电功率并比较对应电压关系，我们可以发现，当U实＞U额时，____________。
6. 请完成下面的实验测量：不用电压表，用如图所示的电路测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I额，定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整：
（1）_________________________________.
（2）闭合开关S、S1，断开开关S2，记录下此时电流表的示数为I.
（3）小灯泡的额定功率的表达式为P额＝_________W.
【课后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1
1.5
2
2.5
3
电流I/A
0.14
0.18
0.22
0.26
0.30
实际功率P/W
0.14
0.27
0.44
0.90
灯泡亮度
逐渐变亮
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