英语四年级上册Unit 2 Where are they?教案

UNIT 2 WHERE ARE THEY

LESSON 8

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：nut, squirrel, monkey, tree, climb.

（2）能听懂、会说句型：Where can I find nuts? / You can find nuts in the tree? / The squirrel is climbing up the tree. / The squirrel is eating nuts in the tree.

2．能力目标。

能够听、说、认读where引导的特殊疑问句并能做出相应回答。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会nut, squirrel, monkey, tree, climb.

句型Where can I find nuts? / You can find nuts in the tree? / The squirrel is climbing up the tree. / The squirrel is eating nuts in the tree.

【教学难点】

    特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。

    通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．  热身活动。

（1）Free talk. 教师和学生做简单的日常问候，并运用上单元学习内容做简单对话。

（2）教师动作很神秘，手持松鼠玩偶，让松鼠神秘地探出一个小脑袋，让学生猜想这是什么动物。松鼠喜欢吃什么。引出话题。

2．新知呈现与操练。

（1）Learn the new words.教师出示PPT图片，结合图片让学生直观感受图片内容，从而轻松识记单词意思。

（2）请学生开火车，读单词，教师纠音。

（3）Listen and read.

听录音，让学生跟读，了解课文内容，请学生尝试翻译句子意思。

（4）教师出示一张卡片问“Where can I find …? ”，要求学生用完整句子“You can find…”回答。

3．巩固拓展。

（1）学生两人一组，分为若干组，并以小组形式到讲台游戏。

两人各拿一套图片对话，其中一人抽出对方任意一张卡片问“Where can I find …? ”，对方个必须对照图片内容，回答正确的将卡片放一边，不正确的继续放回对方手中，交换游戏，手中卡片先清空者获胜，并奖励获胜者小奖品。

（2）练习be going句型，要求学生两人一组按上一个游戏规则进行对话练习。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．  模仿课文，编对话。

2．完成课文练习。