2.4《噪声的危害和控制》PPT课件2-八年级物理上册【人教版】

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1964年，美国一个农场的一万只鸡中有六千只一天内突然死亡，后来调查发现，是由于空军F-14喷气式飞机做超音速飞行实验时产生的噪声导致了鸡的大量死亡。噪声危害这么大？我们如何控制它？噪声的危害和控制 教学目标 1、了解噪声的来源和危害； 2、知道控制噪声的途径，增强环保意识。 教学重点 1、知道噪声的来源和危害； 2、知道控制噪声的途径。 教学难点 知道控制噪声的途径。一、噪声 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。1、噪声的定义物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。环保角度：凡是妨碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声。 注意： 乐音也可能成为噪声。调查先锋小组文化传播小组ARE YOUREADY? 深入调查，寻找身边的噪声通过查阅资料，向大家分享他们的成果调查先锋Look for the noise around you寻找身边的噪声2、噪声的来源 交通噪声 工业噪声施工噪声 生活噪声喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声修路、盖楼等家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声火山爆发、地震、雪崩、泥石流、风雨雷电、动物发出的声音 自然噪声我们往往想到自己受到噪声的干扰，而忽视了自己制造的噪声。想想你自己制造过哪些噪声呢？ 倡导文明新风 共建和谐校园 社会主义核心价值观我们要努力做一名热爱祖国、刻苦学习、诚实守信、文明友善的学生。富强 民主 文明 和谐自由 平等 公正 法治爱国 敬业 诚信 友善 关于噪声污染方面，我们要做到： 公共场所（教室、楼道、餐厅、操场等） 不追逐打闹、不大声喧哗文化传播 声音强弱等级该如何划分呢？What is the division of voice strength？（1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝 的符号是dB。（2）0dB不是没有声音，而是人们刚刚能听到的最弱的声音，是我们的听觉下限。记一记 为保护听力，声音 不能超过90dB 为保证学习和工作，声音不能超过70dB 为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB看一看 想一想文化传播 The hazard of noise 噪声的危害二、噪声的危害 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、 休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 检测表明，当人连续听摩托车声8小时后就会听力受损。若是在摇滚音乐厅半小时后，人的听力就会受损，有害于人的心血系统。 我国对城市噪音与居民健康的调查表明，地区的噪音每上升一分贝，该地区的高血压发病率就增加3%。在法国每四个神经病患者中有3人是噪音引起的。在巴黎和东京的自杀事件中有35%是由噪音引起的。 不同的噪音对人的影响是不同的。例如断续型噪音对人的影响比连续性噪音影响更大。夜间噪音比白天噪音影响更大。家电噪音影响人们的睡眠质量和数量，随之可影响人们的工作效率，并对健康产生不良影响。据统计，在美国有84%的人口受到噪音的严重干扰，20%的人口处在听觉损害的强噪音威胁之下。三、控制噪声的途径1.防止噪声产生——在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭。汽车消声器 禁止鸣笛标志枪管消声器2.阻断噪声的传播——在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗。树木能够吸收噪声,所以常说幽静的森林.公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响3.防止噪声进入人耳——在人耳处控制 带耳罩、用手捂住耳朵。放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?耳塞2015年，西安市开始施行《环境噪声污染防治条例》 投诉环保热线 12369 1997年，我国开始施行《环境噪声污染防治法》 噪声的利用文化传播The use of noise噪声可以用来除草、驱鸟、诊病、发电、制冷、除尘、克敌等。四、噪声的利用同学们，这节课你有什么收获呢？看电视声音不要太大上下楼梯轻声慢行公共场所不能追逐打闹，不能大声喧哗自习课讨论问题声音小一点等。弘扬正能量，增强环保意识，让更多的人关注噪声污染问题1、关于噪声下列说法错误的是( )A、悦耳的音乐声可能是噪声；B、噪声都是机器工作时振动时发出的；C、噪声危害人的身心健康；D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。B当堂训练2、夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大。下列说法中正确的是( ) A、优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音 B、从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音 C、对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声 D、无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音C3、一般人的理想声音环境是( )A、喜欢在一个无声的世界里B、喜欢在30-40dB的安静环境里C、喜欢在80-90dB的热闹环境里D、就是100dB以上的环境也不在乎4、为了保证工作和学习,应控制噪声不超过( )A、90dB B、50dBC、70dB D、30dB B C 5、噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务。噪声是由于发声体的______产生的，通常情况下，噪声是通过______传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递______。6、控制环境污染是我们每个公民的责任。居民小区禁止汽车鸣笛是从 减弱噪声；城区步行街上安装了噪声监测装置，显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 振动空气能量声源处响度7、下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( )A、摩托车排气管上加装消声器B、在公路和住宅间植树造林C、用外罩把噪声源罩起来D、戴上防噪声耳塞B8、学生们正在上课，为了减小校外汽车噪声干扰，下列措施可行的是（ ）A、在校园周围植树 B、将教室的窗户打开C、在教室内安装噪声监测装置D、每个学生都带一个防噪声耳罩A9、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，正确的是（ ） A、大雪后行驶的车辆减少，噪声减小 B、大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C、大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D、大雪后气温较低，噪声传播速度变慢C10、过春节人们都喜欢放鞭炮，以下四位同学的观点谁更准确呢？（ ）A、小明：放鞭炮没有任何好处B、小李：放鞭炮能增加节日气氛，不能算作噪声C、小张：只要用录音机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染了D、小赵：放鞭炮虽能烘托节日气氛，但它能产生噪声、空气污染问题D课堂小结一、噪声的定义 物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。 环保角度：凡是妨碍人们正常学习、工作，影响人们的生活，干扰人们听觉的声音。 二、噪声的来源 交通噪声、工业噪声、施工噪声、生活噪声、自然噪声 三、声音强弱等级的划分——分贝（dB） 为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。四、噪声的危害心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等严重的甚至神志 不清、休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。六、噪声的利用噪声可以除草、驱鸟、诊病、发电、制冷、除尘、克敌等。五、控制噪声的途径防止噪声产生——在声源处控制阻断噪声的传播——在传播过程中控制防止噪声进入人耳——在人耳处控制谢谢