人教部编版二年级上册妈妈睡了第二课时教案设计

这是一份人教部编版二年级上册妈妈睡了第二课时教案设计，共4页。教案主要包含了四自然段，谈话揭题，导向自学等内容，欢迎下载使用。
《曹冲称象》教学设计 教学目标：　　1、学会本课13个生字，会辨析象与像、称与秤的使用，初步学会用部首查字法；理解新词语的意思。　　2、会仿照课文例句又又和按谁带着什么人一同去干什么写一句话；会按照课文内容，把句子补充完整。　　3、能带着课文后的思考题材边看边想，默读课文；能复述出曹冲设想的称象的好办法，是因为他善于把平时已经知道的一些常识联系起来进行思考，并灵活地加以运用；感受我们祖先的聪明才智。　　教学重点、难点：　　理解课文第四自然段，知道曹冲称象的简单科学道理，知道曹冲能想出好办法的原因。　　教学准备；　　电脑课件生字卡片实验仪器　　第一课时　　教学目标：　　1、学会本课13个生字，辨析象与像、称与秤的使用，初步学会用部首查字法；理解10个新词语的意思，知道直才在特定的语句中的作用。　　2、能带着课文后的思考题边看边想，默读课文；能复述出曹冲设想的称象的好办法的具体操作步骤；能有感情地朗读全文。　　教学重点：　　学习13个生字，理解课文第三、四自然段。　　教学难点：　　曹冲称象的具体方法和步骤。　　教学准备：　　卡片电脑课件实验工具一套　　教学过程：　　一、谈话揭题、设计问题、激发学习兴趣。　　1、谈话：同学们你们谁见过秤？它有什么用？　　2、揭题：　　①今天，我们就来学习第6课《称象》　　②出示课题《称象》质疑。　　看了这个题目你想知道那些问题？　　3、检查预见情况。　　①认读生字　　②完成作业题1　　二、导向自学　　同学们根据预习情况，你能告诉大家画中谁是曹冲、曹操。　　1、出示电脑课件画面　　2、指名学生介绍两个人物　　小结：介绍人物时，我们可以根据人物的衣着、长相、姿态、动作来介绍，　　并把他运用于我们平常的生活和写作。　　三、学习第三、四自然段　　过渡：同学们看了图，想知道官员们想出什么办法称象。曹冲又想出什么办　　法称象呢？请在家一起来看课文的第三、四自然段。　　1、自由读第三、四自然段，划出有关的句子。　　2、选把学习内容，你最想知道谁想出的称象方法？（曹冲的称象办法。）　　3、选学第四自然段。　　①指名读曹冲说的方法。思考：曹冲一共说了几句话？第一句和后面三句话　　是什么关系？　　②出示电脑课件，第四自然段。　　③想想曹冲称象的过程分为几步？用线划出表示序号的词，并用　　。标出称象的动作词。　　④反馈、填表、完成板书。　　曹冲先赶画　　再赶装　　然后搬称　　⑤根据板书说称象的办法，并校对表格中的内容。　　曹冲用什么办法称出了大象的重量？说说称象的经过。　　人物顺序怎么做　　曹冲先赶象上船画线　　再赶象上岸装石头　　然后搬石头称石头　　⑥深究讨论，这个办法行吗？为什么？