语文妈妈睡了精品ppt课件

这是一份语文妈妈睡了精品ppt课件，文件包含人教部编版语文二上4《曹冲称象》第1课时课件pptx、人教部编版语文二上4《曹冲称象》第1课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

阅读课文，能说出自己的感受或想法。借助词句，尝试讲述课文内容。
柱子 到底 一杆 称象 七岁 站立 出来 船身 果然 一同 一边 秤杆 力气 石头 地方 做一做
带着下面的问题，继续学习课文。
曹冲为什么称象？曹冲是怎么称象的？曹冲称象的结果怎样？
自由读第一、二自然段，思考：人们看到的大象是什么样子的？
请同学们画出描写大象样子的句子。
大象_ ，身子像 _，腿像 。
官员们称象的办法曹操都不满意。
曹操想知道这头象的重量。
官员们提出了什么办法，让曹操这么不满意呢？读第3自然段，说一说。
曹冲是怎么称象的？自读第4自然段，把称象的过程按顺序标上序号。
把大象赶上岸，往船上装石头
曹冲称象的办法好吗？结果如何？
曹冲真聪明，想出了别人想不出的办法。
曹冲真了不起，因为他当时才七岁。
读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
“才”字，强调了曹冲的年纪小，更加突出了他的聪明伶俐。
“到底”，加强了疑问的语气，表示要知道大象的重量，难度很大。
大  象大象大象，鼻子长长。用它吸水，用它抓糖。会做游戏，能抓痒痒。大象大象，鼻子长长。我们唱歌，它打拍子。我们集合，它摇铃铛。
这篇文章是按事情的发展顺序写的，告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。
一、照样子写句子。例：官员们一边看一边议论。1．姐姐一边__________一边_________。2．我一边__________一边__________。
二、练习加标点符号。（1）曹操问“谁有办法把这头大象称一称？”（2）曹冲站出来说：“ 我有办法。” （3）他大声喊,:”快回来!”
1.熟练朗读课文。2.课堂专注度高。
1.还有没有更好的办法来称象？（从当时的情况和现代社会两个方面进行思考。）2. 完成本课练习。