初中英语人教版七年级上册Unit 9 My favorite subject is science. 教案第三课时（表格式）

课题

Unit9 My favorite subject is science

课时

第三课时

授课日期

课型

听说课

主备教师

审核人

学习内容

Unit9 My favorite subject is science （ Section B 1a-1d,Self-check)

教学目标

1．学习本课的知识点：

①词汇：fun，free，cool，Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday

②句型：

—What's your favorite subject?

—My favorite subject is...

—Why do you like...?

—Because it's...

—Who is your...teacher?

—Miss/Mr./Mrs...

—When is the class?

—It's on...

2．学会填写日程表。

3．通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及课程安排，增进同学之间的了解和友情，培养学生良好的学习、生活习惯。

教学重点

掌握新单词以及句型

教学难点

what，when，who和why引导的特殊疑问句的使用。

教     学     设     计

教 学 过 程

Step 1 Lead-in （导入）

教师与学生、学生与学生之间采用接龙游戏的对话方式复习。

For example：

T：What's your favorite subject，XX?

S1：My favorite subject is...

T：Why do you like...?

S1：Because it's...What's your favorite subject，XX?

S2：My favorite subject is...

S1：Why do you like...?

S2：Because it's...What's your favorite subject，XX?

(让学生用所学到的特殊疑问词进行提问，完成接龙游戏。）

Step 2 Self-study (自主学习)

1.重点单词短语以及句子的自学。

2.检测

翻译：

1. 空闲的繁忙的_______________ 

2.酷的______________

3. 上午下午____________

4. 困难的简单的________________

5. 星期二 ___________

6. 星期三  ______________

7. 有趣的无聊的_______________ 

8.星期四 ____________

9. 星期六 ______________

根据要求填空：

 1. The first day of a week is _______.

 2. The second day of a week is ________.

 3. The ___ day of a week is Tuesday. 

 4. The day after Thursday is _____.

 5. The day before Thursday is ______.

 6. The last day of a week is _________。

Step 3 Cooperation & Presentation (合作探究与展示)

1、熟读1a的单词，完成1a的练习，核对答案

2、听录音，在1a中勾出所听到的形容词，完成1b

3、展示有一个星期的日历图片，引导学生学会星期的表达，以及看懂日历安排。

4、再听录音，完成1c

5、学生跟读听力材料，读熟听力材料

6、讨论戴维做喜欢的学科，然后谈谈自己最喜欢的学科，完成1d

Step 4 Expansion and Promotion (拓展提升)

根据本次课遇到的反义词，让学生归纳总结更多的反义词：

big（大的） -----  small（小的）           

come（来）-----  go（去）                

long（长的）-----  short（短的）            

tall（高的） -----  short（矮的）            

stand（站） -----  sit（坐）

new（新的）-----  old （旧的）             

good（好的）-----  bad（坏的）                          

in（里面） -----  out（外面）          

……

Step 5 Check (课堂检测)

完成Self-check

阅读欣赏：

手挽手，向前游。

WHAT a loving pair of otters (水獭)! They live in the US. They play together a lot. When they are tired, they sleep in water, hand in hand. Otters like to stay with each other. They also like to hold hands in this way, so they won’t drift apart (漂走) in slee

Step6 Task (课后练习)

背单词，完成练习册

Step7 Reflection(教学反思)

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教学建议与说明

尽量让更多的学生参与到课堂中来，在考察他们前几课学习情况的同时，提高他们的兴趣。

二次备课