小学语文人教部编版五年级上册语文园地优秀ppt课件

第一单元 语文园地 学习任务单

学习任务一：交流平台，借助具体事物抒发感情

1.梳理总结，完成学习单。

2.思考：下面这些事物能让你产生怎样的感受？

百花盛开                 圆月                落叶纷飞                饺子 

学习任务二：词句段运用，体会对比的效果

1.运用对比的方法，将下列句子表达得更具体。

（1）文具盒非常实用，_______________________________________________________________。

（2）王老师性格温和，_______________________________________________________________

（3）茉莉花香而清雅，_______________________________________________________________。

学习任务三：联系语境，领悟一词多义

1.语境练习，根据要求写句子。

温和

①（形容气候）_______________________________________________

②（形容性格）_______________________________________________

2.巩固练习：根据下列词语不同的意思，用每个词语写两句话。

骄傲   新鲜   自然   简单   精神   便宜

骄傲

①（表示自豪）_____________________________________________________________________。

②（表示自大）_____________________________________________________________________。

简单

①（形容事情）_____________________________________________________________________。

②（形容头脑）_____________________________________________________________________。

便宜

①（价钱低）_____________________________________________________________________。

②（不应得的利益）_______________________________________________________________。

精神

①_____________________________________________________________________。

②_____________________________________________________________________。

新鲜

①_____________________________________________________________________。

②_____________________________________________________________________。

自然

①_____________________________________________________________________。

②_____________________________________________________________________。

学习任务四：积累古诗，读中感受诗情

蝉

（唐）虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

1.学生自读古诗。借助字典等工具书，读准字音，读懂诗意。

2.再读诗歌，试着用自己的话说说诗的大意，同桌交流。

3.结合资料卡，思考：诗人借蝉表达什么感情？

4.背诵古诗。

参考答案：

学习任务一：交流平台，借助具体事物抒发感情

1.梳理总结，完成学习单。

2.思考：下面这些事物能让你产生怎样的感受？

百花盛开                 圆月                落叶纷飞                饺子 

秋天,我看到树叶缓缓飘落到大地上的景象,不禁会想到叶落归根的游子。还会让我产生奉献一生、叶落归根、自由快乐等感受；

百花盛开让我感受到生活的美好、生命的顽强、大自然生机勃勃等；

饺子让我产生劳动创造美好生活、母爱的温暖、学习包饺子也不容易等感受；

每当看到圆圆的月亮，我就会想起老家的爷爷奶奶，想起我在那个美好的小乡村度过的欢乐时光。

学习任务二：词句段运用，体会对比的效果

1.运用对比的方法，将下列句子表达得更具体。

（1）文具盒非常实用，不像文具袋，没有坚硬的外壳保护文具，里面的文具很容易折断。

（2）王老师性格温和，与校门口粗声喊叫的保安大叔形成鲜明的对比。

（3）茉莉花香而清雅，恰到好处，桂花的香气过于浓郁而使人发腻，向日葵几乎毫无香气，又叫人觉得美中不足。

学习任务三：联系语境，领悟一词多义

1.语境练习，根据要求写句子。

温和

①（形容气候）今天的天气很温和，适合去郊游。

②（形容性格）王老师性格温和，很受学生喜爱。

2.巩固练习：根据下列词语不同的意思，用每个词语写两句话。

骄傲   新鲜   自然   简单   精神   便宜

骄傲

①（表示自豪）能为班级贡献一份力量，我们感到无比骄傲。

②（表示自大）虚心使人进步，骄傲使人落后。

简单

①（形容事情）这件事能做到这个程度，真不简单。

②（形容头脑）弟弟很简单，从不说谎。

便宜

①（价钱低）这个菠萝很便宜。

②（不应得的利益）小芳爱占小便宜。

精神

①广场上的老爷爷们正在打太极拳，看起来特别精神。

②压力不仅是我们精神上的负担，更是我们生活的动力。

新鲜

①没有变质：我刚买了些新鲜的水果。

②（花朵）没有枯萎：经过了一天，这花看上去还是新鲜的。

③（空气）经常流通，不含杂类气体：我建议你多呼吸一下新鲜的空气，对你的健康有好处。

④事物还不普遍；稀罕：笔记本电脑在如今已经不算什么新鲜的东西了。

自然

①自然界：生老病死，物竟天择，这都是自然法则！

②自由发展：天地任自然，无为无造，万物自相治理。

③理所当然：你对别人好，别人自然也会对你好。

④不勉强、不局促：照相时表情要自然一点才能照出好的效果。

学习任务四：积累古诗，读中感受诗情

蝉

（唐）虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

1.学生自读古诗。借助字典等工具书，读准字音，读懂诗意。

2.再读诗歌，试着用自己的话说说诗的大意，同桌交流。

诗歌大意：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

3.结合资料卡，思考：诗人借蝉表达什么感情？

这是一首咏物诗，咏物中更有寄托，具有浓郁的象征性。表面上是在写蝉的外形、习性、声音，实际上是借物喻人。“居高声自远，非是藉秋风”两句是说蝉之所以能够叫声清亮、高远，完全是因为自己站得高，而并不是借秋风的威力。做人也是一样，只有自己立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。

4.背诵古诗。