第三单元 单元写作课件PPT

这是一份第三单元 单元写作课件PPT，共28页。

9 陈情表/李密 *项脊轩志/归有光单元写作　情感表达要真挚10 兰亭集序/王羲之 归去来兮辞并序/陶渊明11 *种树郭橐驼传/柳宗元 12 *石钟山记/苏轼 单元学习主题 【古代散文】本单元皆为古代经典散文。其中有情感体验，有人生感悟，有事理思考。《陈情表》《项脊轩志》以真情感人肺腑，《兰亭集序》《归去来兮辞并序》以人生感悟给人以启示，《种树郭橐驼传》《石钟山记》以事理发人深思。通过对中华传统文化经典的研习，感受民族文化，提升对中华传统文化的认同感，增强文化自信，增强民族自豪感，提升自己的文化素养。 单元学习目标 学习目标思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解能够对比体会散文的不同风格，学会在联系中思考。鉴赏文章抒发情感、表达理趣的方法及特色。掌握本单元的重要文化知识，把握文章的文化内涵及其当代价值。语言建构与运用积累、梳理本单元的重要文言知识，提升自己的语言素养，提升文言文阅读能力。氓卫风统编版高中语文学会在写作中表达真情实感。掌握情感表达真挚的基本技法。学习目标技法指导作文是富有灵性的思维活动，最能体现人的情感与个性。人们热爱经典作品，不仅希望获得启示，也希望通过阅读发现并孕育美好情感，从而成为健全的人。李密的《陈情表》中陈说的窘迫境况，归有光的《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆，陶渊明的《归去来兮辞》中对自由生活的向往等，无不是真情实录，历经千百年，人们仍然能感受到作者的真诚。技法指导“感人心者，莫先乎情”，文章借助人物、事件、景物的记叙描写，表达作者的真情实感，用语言文字描述自己的感受，真实、真切地表达喜怒哀乐，往往能触动人的心怀，让人遐思满溢，使读者受到感染，获得共鸣，这就是文学作品的魅力所在。一位作家说过:“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”因此，我们写作的时候，感情表达要合乎实际、自然清新，否则，矫揉造作、为赋新词强说愁、空洞贴标签式的感情表达，会让人像吞苍蝇一样感到不适。怎样做到感情真挚呢?技法指导所谓真情实感，也就是自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。情感从生活中来。自然、社会、人生都是写作的沃土。因此，要表达真挚动人的情感，就要学会观察体味生活。首先要学会找生活的“动情物”。即善于发现生活中蕴藏着真挚情感的实物载体，大至长江黄河，小至书签枫叶，只要能引发情感的波澜，都可以之为媒，谱写华章。1. 要学会体察真情技法指导高考优秀作文《原来，这也是一种乡愁》这样写道：“憋了许久的眼泪抑制不住地落下。我不敢想象，如果这片土地上的亲人都离去，我与这里是否还会有一丝一毫的关系，邵阳，是否真的只是户口本上的两个单薄的字。我多么渴望明白乡愁，明白那种深入血肉里的羁绊，明白那份流于骨髓中的深情。”作者真实地表达了自己对乡愁的感受和变化，一个寄居他乡的灵魂，最后渐渐被乡情濡染，让读者感同身受，产生共鸣。1. 要学会体察真情技法指导其次要学会抓情感的“触发点”。人的喜怒哀乐等情感的爆发，往往有其特定的触发点，也许就是突然出现的一个人，或是不经意间的一句话，我们如果能采摘这些触发情感波澜的“点”，自然能让“真情”之花绽放。比如《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，这里父亲攀爬月台的动作成为情感的触发点，令人动容。1. 要学会体察真情技法指导“登山则情满于山，观海则意溢于海”，在对事物的观察中，我们要尽可能地倾注自己的情感，情注于景，情寄于事，情融于理，用情构筑，文章才会有血有肉，写出来的东西才会来得独特，来得动人。好的文章都是作者浓烈感情的结晶。坦露真情，首先要进入角色。能否进入角色是作文成败的关键。只有进入了角色，才会热情饱满地投入叙事、抒情、议论，才能把内心的那份真挚淋漓尽致地表达出来。2.要敢于坦露真情技法指导其次要赤诚相见。无论是写记叙文还是写议论文，都要像与知心朋友谈心一样，推心置腹，苦口婆心，才能成就动人之作。如果隔岸观火，隔靴搔痒，文章绝对成不了佳作。最后要不怕出丑，要敢于家丑外扬。每个人都曾做过一些错事，敢于亮丑并战胜丑，这样的心灵才是美丽的，才是崇高的，也是最能拨动读者心弦的。2.要敢于坦露真情技法指导作文要真正动人心弦，光是作者有一腔热情是不够的，还需要睁开自己的一双慧眼，去发现真情的载体，体悟真情的火花；还需要拿起自己的一支妙笔，巧妙地表达生活的真情，绽放真情的光芒。3.要善于升华感情技法指导3.要善于升华感情(1)在细节描写中绘出真情。“艺术起于至微”，这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境界。如：一位同学写自己的母亲“……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的……”这个细技法指导3.要善于升华感情节，运用比喻的修辞手法，写出了妈妈对“我”的关爱。朱自清的《背影》最感人的场景之一，就在于父亲蹒跚地努力地穿过铁道爬上月台为“我”买橘子的细节描写。我们在写作中也可设置这样的细节描写，通过细节描写细致入微地描绘出人物内心世界的变化，从而展现人物的思想感情。技法指导3.要善于升华感情(2)在叙议结合中深化真情。要写好真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式，包括记叙、描写、抒情、议论四种。抒情自不待言，我们可以根据文章内容的不同、自身性格的不同，选择适当的抒情方式，或直抒胸臆，或间接抒情。描写，特别是细腻的心理描写，对表达感情无疑也有直接的功效。适当的议论能使所抒之情得到升华。具体的记叙，是抒发感情的依托；抒情、描写、议论若不与记叙相结合，情感的表达就会缺乏必然性。在写作中，如果能恰当地综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表情达意，定会使文章激情荡漾。技法指导3.要善于升华感情(3)在文体选择中巧显真情。在诸多文体中，书信体相对容易表达对对方的感情。平时无法倾诉的情感、无法沟通的话语、无以言传的深情、迫切需要的帮助与关怀，都可以用书信的方式来进行确切的表达。技法指导3.要善于升华感情(4)环境描写可以烘托人物的心情，环境描写若与人物感情结合起来能渲染情感气氛，增强感染力，打动人心。“走进老屋的那一瞬间，看见被烟火熏黑的墙壁，我突然明白了，这何尝不是一种乡愁?乡愁，那也许是某个南方夏日里怀念的绵薄飞雪，也许是冬日暖阳里惦记的葱香腊肉，也许是某个夜里，无端漫上心房的万家灯火和爷爷佝偻的背影。”(《原来，这也是一种乡愁》)这里的环境描写恰到好处，点染了乡愁。真情实感是一篇文章的灵魂所在，饱含真情的文章才能真正走进读者的心里。【作品导读】生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中的美到处都有，生活中感人的事情也到处都有，缺乏的是发现。只要用心去感悟、去领会，就会发现那些感人的片段、感人的事件。佳作赏析佳作赏读纸　梯【1】　　你说你不像别的父亲那样有本事，你只是个纸梯，纸梯什么也做不了。【2】　　我说我愿意，愿意带着纸梯一路前行。　　去年冬天，你和母亲陪我到北京求学。雨雪纷飞的日子里，你提着一袋腊肉，转乘了三四趟车到老师家门口。点头哈腰地和老师说话的样子和那双被冻裂的大手，我至今记忆犹新。临走时你一个劲儿地拜托老师多关照我，似乎把一辈子的谢意都在那会儿道尽了。【3】　　你陪我去购买在学校寄宿的衣物，结账时我发现少拿了一件东西，于是叫你守着购物车排队等着。拿着那件东西回来时，我发现你竟坐在一旁的椅子上睡着了。你侧仰着头，轻声地打着鼾。我往返拿东西只不过三分钟而已，你竟已如此疲惫，那一刻，我站在你身边，凝望着你，不忍将你叫醒，嘈杂的超市在我心里也突然寂静了。【4】十八年来我第一次如此近距离地观察你——那个在我出生时第一个抱我的男人，那个在我生病时悉心照顾我的男人，那个对母亲说“如果你生个儿子，我们爷俩保护你；如果你生个女儿，我保护你们娘俩”的男人。随着我的成长，你已年近半百。【5】　　思及此，我被“年近半百”这个词语吓到了，我无法想象几十年后你口齿不清、吃饭如嚼蜡的日子。不知从何时开始，你竟变得爱说一样的话，爱随手关灯。　　你开始变得邋遢，变得一久坐就腰痛，变得爬上三楼都会体力不支。你曾经那么英俊。我的成长似乎建立在你的衰老上，我成长的养分似乎就是你年轻时的生命活力。　　“秋风秋草正离离”仿佛是你的生命的写照，昔日那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。【6】　　你是一个完美的父亲，我却是一个不完美的女儿。我尽全力让自己变得完美，是为了告诉别人，我配做你的女儿。此刻，我在考场上写着你的故事，我知道，你一定在学校门口焦急地等待我的凯旋，我给了你太多希望，我不想让你失望。【7】　　你曾经跟我说过，你不是大官，也不是有头有脸的大人物，你不能像别人的父亲那样当个铁梯子让孩子越爬越高，让孩子一生顺风顺水，你只是一个纸梯，纸梯什么也做不了。　　我说，谢谢纸梯，让我比别人更坚强，比别人完美，我愿意带上纸梯一路前行。【8】【1】题目引人注意，激发阅读兴趣。【2】用第二人称开篇写父亲自我贬抑，目的在于突出第二段中“我”的心愿。【3】叙述第一件事，表现父亲的辛苦和疲劳，源于生活真实。【4】叙述第二件事，表现父亲的辛劳和疲惫，寥寥数语，“嘈杂”衬托“寂静”，真挚感人。【5】承前抒发情感，回扣第一、二段，揭示了“我愿意”的原因。【6】从浓烈的情感走向深入的思索，对父亲的爱也变得厚重而深沉。恰到好处的抒情议论，升华了感情。【7】跳出回忆，回到现实，增强真实感和真切感。【8】再次写到纸梯，照应标题，呼应第二段，结构严谨。亮点赏析 这是一篇感情真挚的高分作文。文中描写了父女之间的琐事，字里行间洋溢着父亲对女儿的温馨呵护，同时也流淌着女儿对父亲的体谅、挚爱、尊敬之情，读来感人心扉，动人心弦。本文的亮点有二：一是叙事独特，抒情真挚。作者巧妙地交叉运用了第一人称与第二人称的叙事方式，增强了写人叙事的亲切感与真实感。二是设譬巧妙，构思精巧。文章将父亲比作“纸梯”，这一比喻既是文章的主旨，又是父亲形象的写照，而且以此为线索贯串全文，使本文的行文思路清晰，结构严谨。题好一半文，题乃文之眼，作者以“纸梯”为题，与文章主旨以及父亲的形象巧妙呼应，可谓新颖独特，别具一格，足见作者构思之匠心独运。点 评考场实练阅读下面的材料，根据要求作文。 高中时代，我们会面临重要的选择，比如选择什么高考科目、未来从事什么职业等。给友人写一封信，谈谈自己的选择及理由。要求说真话，抒真情。以理服人，以情动人。不少于800字。写作指导首先注意书信的格式。称呼。称谓顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”等。问候语。如写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个叹号，以表示祝颂的诚意和强度。写作指导署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如“儿×××、父×××、你的朋友×××”等。在下一行写日期。其次用书信表达感情切忌语言空洞苍白，表达感情词不达意，或者用词混乱造成误解，更忌讳言不由衷。给自己的朋友写信，内容必须是你自己的所见所想，可以谈谈学业，谈谈未来，无论谈什么，都要有真挚的感情蕴含其中，不能简简单单地叙述，这样不够真实，不够感人。除了谈正事之外，也可以谈一些过往的情谊和对未来的朋友之情的坚定信心。