小学科学25 保温物品大比拼（三）多媒体教学ppt课件

冀人版小学科学五年级上册

第25课《保温物品大比拼（三）》教案

教学目标

科学知识

1.能说出举办展示会的要求。

2.能说出评价保温物品的方法。

科学探究

1.能针对自己的保温物品设计出多种展示方式。

2.能制订标准，对自己和他人的保温物品进行评价。

3.能根据大家的意见，制订作品修改方案。

4.能用项目报告形式呈现活动的经历和收获。

科学态度

1.能把自己的建议分享给同学，并接受他人的建议。

2.能与他人分工合作，沟通交流，形成集体观点。

科学、技术、社会与环境(STSE)

能说出保温技术的发展和应用影响着人们的生活。

教学重点

能说出评价保温物品的方法。

教学难点

能针对自己的保温物品设计出多种展示方式。

教学准备

教师准备

电脑、投影仪、展台、课件等。

教学过程

(一)明确任务

引导:通过前面的学习，我们完成了保温物品的设计、制作等任务，并通过测试了解了自己制作的保温物品的特点和效果，那么我们的保温物品与其他组相比有什么优点和不足呢，下面我们就一起来举办“保温物品展示会”。

(二)准备展会

1.准备展览内容。

(1)讨论:举办展示会，我们要做哪些准备活动?(出示“提示”内容，引导学生进行讨论。)

(2)小结:准备展示会我们需做好以下工作:给展示会场地划分展览区域;小组分工，明确责任;准备参加展示的材料和工具，如说明书、幻灯片、照相机、记录表、评价表等;按时、按区域进行小组布展。

2.制订评价标准。

(1)讲解:作品评价要点和奖项设置。

(2)制订:学生制订评价标准，并由小组代表组成评委会。

(三)参观展览

1.布展:将自己的保温物品摆放在相应的展览区。

2.展示:分工合理，小组成员采用介绍作品、播放幻灯片等方式，展示自己的作品。

3.参观:学生可以采用观看、询问、照相、记录等方式获取有关作品的信息。

4.评价:评委会成员对自己和他人的保温物品进行评价，并记录在《科学学生活动手册》第35页中，最终评出最佳奖项。

(四)改进完善

1.讲述:通过参观展示会，大家提出了很多改进建议，根据大家的建议，我们需要取长补短，改进自己的作品。

2.交流:组织学生和评委会成员交流意见。

3.讨论:我们的作品还存在哪些有待改进的地方，改进的依据是什么，预测改进后的保温物品会达到什么效果。小组讨论，制订出改进方案，并记录在《科学学生活动手册》第35页中。

4.改进:各组根据改进方案，课下对自己的保温物品进行改进。

(五)反思评价

1.引导:大家经历了一个完整的项目探究和实践过程，请同学们反思自己在整个项目实施过程中的得失。

2.反思:学生反思，并记录在《科学学生活动手册》第35页中。

板书设计

25.科学擂台——保温物品大比拼（三）