小学牛津译林版Unit 2 After school教学设计

Unit 2 After school

第四课时

【教学目标】

1．能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词、词组及句型。

2．能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组。

3．完成补充习题以及相应练习。

【教学重点】

1．能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词、词组及句型。

2．能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组。

3．完成补充习题以及相应练习。

【教学难点】

听录音，并正确完成选项。

【教学过程】

Step1 Free talk and review.

1．Greeting

T: Hello, boys and girls.

S: Hello。

2．Free talk and work in pairs

A: What day is it today?

B: It’s…

A: When do you…every day?

B: I…at…

A: What lessons do you have on…?

B: I have…

A: What subjects do you like?

B: I like… I can…It’s interesting.

Step2 Presentation

A: Song time

Play a game

T: How many days are there in a week? Learn the word “week”.

S: There are....

转盘游戏规则：快速转动转盘，停止后，学生抢读。

欣赏歌曲，学生掌握基本曲调。

个别歌词教学：That makes a week. (这首歌里出现了第三人称单数形式：makes)

学生跟唱歌曲，进一步熟悉歌曲节奏及旋律。

集体唱，小组唱。

Step3 Checkout time

1．知识准备：教师先和学生一起看图，识图意，并认读单词的缩写。然后要求学生根据所给的提示，说一说自己的课外活动。如：

S1: I have a table tennis lesson on Tuesday.

S2: .I play football on Friday.

S3: ...

2．播放录音，让学生在表格相应位置打勾。

3．邀请若干个学生完整的表述表格的内容，以核对答案。

Step4 Ticking time

根据实际情况自我打分

1．会说一周七天的表达法。

2．会用“have” 和“has”来谈论课程安排。

3．了解字母a在单词中的读音。

Step5 Summary

谈论一天的课程，并表达自己的喜好。

Step6 Homework

1．Dictate words and phrases

2．Finish exercise