课题	Module1 Unit2 I like football. (第一课时)
学习目标	1.巩固强化26个英文字母字母的认读。 2.能听懂、认读、会说单词football，team；词组ride my bike, fly my kite, come on! 3.能够运用句型: What do you like? I like…表达自己的喜好。
教学重难点	1.学生能认读：come on, team. 2.能够听懂并描述自己喜欢的运动，如“I like football.” 等等 3.能运用I like…谈论自己的喜好。 4.激发学生交流与合作的能力，同时培养学生热爱运动情感。
新知结构	Topic: 谈论自己的爱好 Grammar: 一般现在时 Words: football，team; Unit 2 Phrases: ride my bike, fly my kite, come on! Sentences: What do you like? I like…
教学过程
课堂导入	Show the learning aims . 1.巩固强化26个英文字母字母的认读。 2.能听懂、认读、会说单词football，team；词组ride my bike, fly my kite, come on! 3.能够运用句型: What do you like? I like…表达自己的喜好。 I． Warming up: Review Let's sing and point! 教师带领学生演唱ABC song。教师和学生一起边拍手边演唱歌曲。唱完歌曲，教师:I like the ABC song. Do you like the ABC song? 同时板书：I like… 。 Which letter do you like? 为新句型做铺垫
达标导学（基于目标）	问题与活动
达标导学（基于目标）	II．Presentation 1. learn the new words 2. Look and say 出示Sam的图片，教师让学生猜测Sam喜欢什么运动，并播放活动一的视频。 T:What sport does Sam like？ S1: 学生回答Football。 T: Very good. 跟读活动一，并检查两个小组。 T：.我们今天也要成立自己的运动队，但是怎么给自己的小队命名呢？怎样排列出场顺序呢？让我们学习今天的课文。 3.Listen and watch. 教师提出问题：We know Sam likes football. What sport does Daming like? Let’s have a look. S1: Daming likes football, too. 4.Listen and repeat. 教师及时表扬并接着提出问题： How many teams are there? What are they? 学生回答：2 teams. Team A and Team B. 简单学习本句话。 5.Listen and imitate. 教师接着说：足球比赛竞争非常激烈，Daming和Sam都是怎么给足球运动员加油的？学生回答： Come on，Team A！ Come on，Team A！教师播放录音，学生跟读课文。
作业设计	1. Listen and repeat the dialogue. 2. Talk about what do you like.
教后反思

课题	Module1 Revision
学习目标	1.巩固强化26个英文字母字母的认读。 2.能听懂、认读、会说单词football，team；词组ride my bike, fly my kite, come on! 3.能够运用句型: What do you like? I like…表达自己的喜好
课标要求	1.学生能认读：come on, team. 2.能够听懂并描述自己喜欢的运动，如“I like football.” 等等 3.能运用I like…谈论自己的喜好。 4.激发学生交流与合作的能力，同时培养学生热爱运动情感。
教学过程
课堂导入	Show the learning aims . 1.巩固强化26个英文字母字母的认读。 2.能听懂、认读、会说单词football，team；词组ride my bike, fly my kite, come on! 3.能够运用句型: What do you like? I like…表达自己的喜好 I． Warming up: Review the text 学生自查、同桌互查
达标导学（基于目标）	问题与活动

	II.Learn the sentences What do you like? I like.. 用同样的方式训练basketball bike kite..
	III. Practice: 1. Listen，number and say. 教师播放听力录音，学生在英语书上写出对应的数字。然后根据图片说出I like … 2. Chant. 听录音或观看动画，学说韵句。教师对：Let’s ride my bike. Let’s fly my kite. 这两个句子的读音要重点对比下。 Ride / fly bike/ kite 学生听读Chant，练习后，全班分成Team A 和Team B两组进行比赛。然后再分成 Team B（男孩队）和Team G（女孩队），请孩子们决定出场顺序，并说出理由。而后在班级内用句子：I like…来汇报自己喜欢的运动。 3.写字母
作业设计	Try to recite the texts.尝试复述课文。完成配套练习册的练习题。
教后反思