小学英语沪教牛津版(六三制三起)四年级上册Module 2 My family my friends and MeUnit 5 My friends一等奖表格教案

课题

Unit6 My parents

课时

2

教学

目标

1、通过Listen and say de 对话，帮助学生学习句型

What does your father/mother do?He is /she is a …

2、通过Play a game的翻牌游戏，帮助学生进一步巩固和运用句型。

重点

难点

句型：What does your mother do ?

      She is a nurse.

学情

分析

根据学生以往学习的知识内容，学生联系核心句型What does your mother do ?She is a nurse，此句型的教学需要基于学生对表示职业的词汇有一定的积累。

教

学

过

程

Step 1 Pre-task preparations

活动内容：朗读儿歌

活动目的：复习儿歌

操作方法：学生集体朗读或背诵

其它建议：可以播放flash，让学生配音似的朗读。

Step 2 While-task procedures

1.活动内容：回答问题

活动目的：复习单词和句型

操作方法：出示问句和答句，教师提问，学生回答。

其它建议：可以要求学生回答时拼单词。

2. 活动内容：朗读儿歌

活动目的：引出课文

操作方法：学生朗读。重点提出Her mother is kind and dear. Her father is strong and brave. Why? What does Jill’s father do? What does Jill’s mother do?

3.活动内容：学习课文

活动目的：理解内容并能回答问题

操作方法：学生看Listen and say 的flash

其它建议：看flash时不显示文字，仅有画面和声音

4. 活动内容：反馈听到的内容

活动目的：理解并能灵活运用

操作方法：教师提问，学生回答

5. 活动内容：学习问句和答句

活动目的：理解并能灵活运用

操作方法：教师首先板书问句

教师用各种形式的句型提问，学生跟读. What does … do? What does he do? What does she do? What does (sb) do?读好What does your father/ mother do? 之后，教师提问，学生回答。 出现人物后，教师提问，学生回答。再同桌练习，反馈。

Step 3 Post-task activities

1.活动内容：角色扮演

活动目的：掌握课文

操作方法：3人一组表演

2．活动内容：问答

活动目的：灵活运用所学问答句

操作方法：教师示范，在问Is he/ she ...? 时故意多问几句错句，让学生理解可以如何提问。

自主修改

当堂

测试

选择填空

1、-What ____your mother do?-She is a nurse.

  A do  B does C can

2、What ____your parents do ?   A do  B does C is

3、-What___ you do ?

   -I’m a doctor .

  A do   B does  C is

板书

设计

Unit6 My parents

            What does your mother do ?

She is a nurse