北师大版 (一年级起点)六年级上册unit 4 Choosing a gift精品巩固练习

Unit 4 Choosing a gift

【第1课时】

Lesson 1

【学习目标】

1. 大部分学生能够理解故事大意。

2. 大部分学生能够根据图片朗读故事，部分学生能简单复述故事。

3. 学生通过本课学习，培养关心他人，关心朋友的良好品质。

【学习重难点】

1. 物品价格的表达方式：How much does that baseball cost? It costs $20.

2. 能够使用I like…， I prefer…句型表达自己的喜恶的观点和看法。

3. 区分How much does that baseball cost? 和How much is this belt? 的区别，并能针对问句做出相应的回答。

4. 掌握video game, belt, baseball, prefer, sunglass, Jazz music , ski gloves；新单词的发音，能够正确地在对话中进行表达。

【知识探究】

一、导学：

1. 问候语导入。

2. Let’s play a game.

观看图片，回答问题：Guess, What’s this?

依次观看以下物品：a CD, socks, cap, hat, storybook, sunglasses; 根据图片猜测出物品的英文名称。

回答问题：Do you know how much is this CD? 试着猜价格，

引导使用句型：It’s 10 yuan.  They are 6 yuan.

在猜测物品价格时，引导学生根据物品的大小、质量进行猜测价格，比一比谁猜测的最接近。

二、知识构建：

1. 了解故事概况：

（1）观看故事中的主人公：Sue , Ann, Ken, and Daniel,请介绍他们分别是谁。

（2）观看一幅大规模购物中心图片，并回答问题：What is this? 学习新单词：shopping mall. 并进行范读、领读。

（3）猜一猜：What are they doing in the shopping mall?

（4）学习故事起因：It will be Daniel’s birthday, so Ann, Sue, and Ken want to buy a gift for him. What can they buy for Daniel? Let’s look at the story.

2. 呈现故事内容：

（1）课文呈现：自己尝试阅读本课内容，标注出生词，试着理解课文大意。

（2）听录音，整体感知对话，根据上下文猜测生词的意思。

（3）在老师的带领下逐句的认读句子，掌握生词发音：$20, video game, spend, enough, in the end.

2. 认读对话：

（1）整体感知对话内容，完整听录音：

思考：

1) Where are they?

2) What are they going to do?

3) Why they don’t want to Daniel to know about this?

4) How much money do they have?

5) What gift do they buy?

（2）结合思考题，听后逐一解答，并说一说主要故事情节。

（3）再次听录音，将物品与所需要的价钱连起来。

Belt                               $25

Baseball cap                       $30

Sunglasses                         $13

Jazz music                         $ 10

Ski gloves                         $10

认真听录音，边完成连线，

（4）借助价钱表格，完成问答练习：

教师示范：How much does this belt cost? 结合课本内容回答。

（5）逐幅图听，读。

根据每幅图的故事内容，带着问题听，感受语音语调的同时加深对股市内容的理解：

Picture 1: What is Daniel going to do? 重点听：in an hour.

Picture 3: How much does the belt cost?

Picture5: How about these sweatpants? 强调：these sweatpants

复数形式的表达，同时教读sweatpants.

Picture6: What kind of clothes does Daniel prefer?

强调：prefer 的使用 小练习：出示几种样式的裤子，问：Which sweat pant do you prefer? 引导学生用I prefer …进行回答。并与I like 进行对比。

Picture10: what do they buy at last for Daniel?

3. 巩固练习。

（1）跟随录音，分角色进行对话；

（2）请学生配音练习；

（3）自由阅读，发现困难，解答。

4. 学习谚语。

You can't judge a book by its cover. 人不可貌相.

三、巩固训练：

1. 根据句意补全单词，首字母已给出。

（1）Which belt do you p______?

（2）Why don’t you p______ a video game?

（3）How a______ the sweatpants?

2. 写出下面的单词。

（1）b__l__

（2）g__ __t

（3）pre__e__

（4）s__ __glass

3. 选择填空。

（1）It’s time ______.

A、to bed                                     B、for bed

（2）We have English _______ Monday.

A、on                                           B、in

（3）Could you teach _______ this English song?

A、I                                              B、me

（4）I’m going to _______ the window. It’s cold.

A、close                                        B、of

4. 连词成句。

（1）you, this, old, in, are, photo, how

______________________________________________?

（2）are, your, how, today, parents

_______________________________________________?

（3）purse, here, is, your

_____________________________________________?

（4）am, I, photo, the, eight, in

_______________________________________________.

5. 翻译下面的句子。

（1）你喜欢哪种音乐？

_______________________________________________

（2）我不喜欢冰激淋，我更喜欢牛奶。

_______________________________________________

四、练习作业：

1. 正确、熟练的朗读课文。

2. 试着背写表示物品的新单词。

【学习感悟】