小学英语unit 3 Redrock Bay Health Club优秀测试题

Unit 3 Redrock Bay Health Club

【第5课时】

Lesson 5

【学习目标】

1. 能够借助图片和单词感知字母s的发音规则，并且能够熟练的读出来。

2. 能够根据录音内容纠正自己的发音。

3. 学唱与本单元话题相关的歌曲chant.

【学习重难点】

1. 能够借助图片和单词感知字母s的发音规则，并且能够熟练的读出来。

2. 能够根据录音内容纠正自己的发音。

3. 学唱与本单元话题相关的歌曲chant.

【知识探究】

一、导学：

1. 问候语导入。

2. Free Talk：What’s your plan for next week?

二、知识构建：

1. Let’s Read.

（1）看一看，说一说。

观看课件，大声的读出上面的句子。

（2）学一学。

跟着老师的发音学习字母s在单词中的发音/ʒ/，并自己多多练习。

（3）指一指，读一读。

1）认真听录音，根据听到的内容指出是哪一副图片。

2）再次听录音并跟读。

2. Let’s Choose.

（1）你有两分钟的时间浏览题目图片。

（2）认真听录音，听完之后选出不同类的选项。

（3）再次听录音，检查自己的答案。

（4）最后一次跟着录音跟读。

3. Chant and Sing.

（1）随着老师的手指指到的地方，回答问题：What are they doing?

（2）学习短语：can do sth的意思。

（3）跟着老师一起读歌词，一边读一边用手指着单词。

（4）整体听一遍歌曲的录音。

（5）跟着录音机学唱歌曲。

（6）分角色表演唱歌曲。

4. 做"找朋友"的游戏。

教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了“朋友”，并让拥有相同单词的“朋友”一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找“朋友”，继续游戏。

5. 学习谚语。

Early birds catch worms. 早起的鸟儿有虫吃.

三、巩固训练：

1. 选出划线部分发音不同的单词。

（    ）（1）A、usually        B、sister        C、school          D、soccer

（    ）（2）A、street         B、ice-skate      C、casual         D、sound

（    ）（3）A、television     B、treasure      C、sure          D、explosion

（    ）（4）A、orange        B、garage         C、bridge        D、geography

2. 单项选择。

（1）There _______ a class tomorrow at eleven o’clock.

A、are       B、is        C、am           D、be

（2）The _______ class is at nine o’clock.

A、one         B、a           C、first         D、an

（3）I want ______ play tennis.

A、to learn    B、to learn to       C、to learning          D、learn   

（4）Let’s meet at five o’clock and go _______together.

A、there          B、to there        C、/          D、to here

3. 翻译短语。

（1）after school __________________

（2）play soccer __________________

（3）learn karate _________________

（4）health club __________________

4. 连词成句。

（1）the, in, woman, who, white, is,

________________________________________________?

（2）of, a, family, that, your, is, photo

_______________________________________________?

（3）you, this, old, in, are, photo, how

________________________________________________?

（4）are, your, how, today, parents

________________________________________________?

5. 翻译下面的句子。

（1）我们明天打算去公园划船。

_________________________________________________

（2）他们正在下棋，让我们加入他们吧！

_________________________________________________

四、练习作业：

1. 把本节课学习到的歌曲唱给爸爸妈妈听。

【学习感悟】