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小学英语北师大版 (一年级起点)六年级上册unit 4 Choosing a gift教案
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这是一份小学英语北师大版 (一年级起点)六年级上册unit 4 Choosing a gift教案，共3页。教案主要包含了第三课时，学习目标，学习重难点，知识探究，学习感悟等内容，欢迎下载使用。
【第三课时】
Lessn 3
【学习目标】
1. 能够根据给出的地图描绘出某个地点的具体位置。
2. 能够根据录音补全对话并能够流利的朗读下来，熟练的运用购物用语。
3. 能够根据给出的一些信息和短语选择一种你喜欢的度假方式，并写出来。
【学习重难点】
1. 能够根据给出的地图描绘出某个地点的具体位置。
2. 能够根据录音补全对话并能够流利的朗读下来，熟练的运用购物用语。
3. 能够根据给出的一些信息和短语选择一种你喜欢的度假方式，并写出来。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. Review.
观看一些带有标签的商品并回答：Hw much is it（are they）?
二、知识构建：
1. Read and Write.
1）观看地图并指出地图上这些位置：the First street ,the secnd street ,the third street, Redrck avenue
2）看图，回答问题：where is the library?
hw many gifts shp can yu see n this map?
where is the park?
where is Ann’s huse?
3）根据提示写出答案。
4）两人一组，根据地图练习对话。
2. Cmplete the Dialg.
（1）看一看，说一说。
观看课件，回答问题：What can yu see in this picture?
What are they ding?
（2）听一听，写一写。
1）认真听第一遍录音，听完之后写出自己的答案。
2）再次听录音，检查自己的答案。
（3）说一说，练一练。
1）由老师扮演售货员，你来扮演Jane. 一起练读这个对话。
2）两人一小组练习这个对话。
3. Write abut What Yu Prefer.
（1）读一读。
跟着老师读一读给出的短语。
（2）说一说，写一写。
1）说出你更喜欢哪种度假方式。
S1：I prefer…
S2：I prefer…
2）把你喜欢的度假方式写下来。
4. Wh runs fast
学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。
5. 学习谚语。
A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
三、巩固训练：
1. 根据句意补全单词，首字母已给出。
（1）Which belt d yu p ______?
（2）Why dn’t yu p ______a vide game?
（3）Hw a ______the sweatpants?
（4）Thse aren’t his s______.
（5）He likes p ______music.
2. 选出不同类的一项。
（ ）（1）A、shpping B、playing C、here
（ ）（2）A、sweaters B、scks C、T-shirts
（ ）（3）A、this B、these C、thse
（ ）（4）A、walk B、ft C、fly
3. 翻译短语。
（1）g t the mvies ____________________
（2）eat candies ________________________
（3）wear jeans _________________________
（4）I’ll take it. __________________________
4. 中英文搭配连线。
（1）always 常常
（2）ften 总是
（3）usually 从来不
（4）never 经常
5. 翻译下面的句子。
（1）你们这里有毛衣卖吗?
____________________________________________
（2）我会买下来。
____________________________________________
四、练习作业：
1. 把课文里面的对话读给爸爸妈妈听。
2. 根据课文地理位置描述的方法，画出你们家所在街道的简易地图。
【学习感悟】
【第三课时】
Lessn 3
【学习目标】
1. 能够根据给出的地图描绘出某个地点的具体位置。
2. 能够根据录音补全对话并能够流利的朗读下来，熟练的运用购物用语。
3. 能够根据给出的一些信息和短语选择一种你喜欢的度假方式，并写出来。
【学习重难点】
1. 能够根据给出的地图描绘出某个地点的具体位置。
2. 能够根据录音补全对话并能够流利的朗读下来，熟练的运用购物用语。
3. 能够根据给出的一些信息和短语选择一种你喜欢的度假方式，并写出来。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. Review.
观看一些带有标签的商品并回答：Hw much is it（are they）?
二、知识构建：
1. Read and Write.
1）观看地图并指出地图上这些位置：the First street ,the secnd street ,the third street, Redrck avenue
2）看图，回答问题：where is the library?
hw many gifts shp can yu see n this map?
where is the park?
where is Ann’s huse?
3）根据提示写出答案。
4）两人一组，根据地图练习对话。
2. Cmplete the Dialg.
（1）看一看，说一说。
观看课件，回答问题：What can yu see in this picture?
What are they ding?
（2）听一听，写一写。
1）认真听第一遍录音，听完之后写出自己的答案。
2）再次听录音，检查自己的答案。
（3）说一说，练一练。
1）由老师扮演售货员，你来扮演Jane. 一起练读这个对话。
2）两人一小组练习这个对话。
3. Write abut What Yu Prefer.
（1）读一读。
跟着老师读一读给出的短语。
（2）说一说，写一写。
1）说出你更喜欢哪种度假方式。
S1：I prefer…
S2：I prefer…
2）把你喜欢的度假方式写下来。
4. Wh runs fast
学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。
5. 学习谚语。
A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
三、巩固训练：
1. 根据句意补全单词，首字母已给出。
（1）Which belt d yu p ______?
（2）Why dn’t yu p ______a vide game?
（3）Hw a ______the sweatpants?
（4）Thse aren’t his s______.
（5）He likes p ______music.
2. 选出不同类的一项。
（ ）（1）A、shpping B、playing C、here
（ ）（2）A、sweaters B、scks C、T-shirts
（ ）（3）A、this B、these C、thse
（ ）（4）A、walk B、ft C、fly
3. 翻译短语。
（1）g t the mvies ____________________
（2）eat candies ________________________
（3）wear jeans _________________________
（4）I’ll take it. __________________________
4. 中英文搭配连线。
（1）always 常常
（2）ften 总是
（3）usually 从来不
（4）never 经常
5. 翻译下面的句子。
（1）你们这里有毛衣卖吗?
____________________________________________
（2）我会买下来。
____________________________________________
四、练习作业：
1. 把课文里面的对话读给爸爸妈妈听。
2. 根据课文地理位置描述的方法，画出你们家所在街道的简易地图。
【学习感悟】
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