小学音乐人音版六年级上册黄河颂获奖教学设计

《黄河颂》教学方案

教材解析

钢琴协奏曲《黄河》是根据人民音乐家冼星海的《黄河大合唱》改编创作的。它以抗日战争为历史背景，以黄河象征中华民族，表达了无产阶级的革命英雄主义和中华民族不屈不挠、勇于斗争的精神。在创作中运用了西洋古典钢琴协奏曲的表现手法，在曲式结构上又体现了中国传统风格，以标题性组曲的形式写成。经改编后的钢琴协奏曲《黄河》共有四个乐章，分别为：1．前奏：黄河船夫曲；2．黄河颂； 3．黄河愤； 4．保卫黄河。本课选听的是第二乐章《黄河颂》。第二乐章《黄河颂》以《黄河大合唱》中的同名独唱曲的旋律作基础发展，描绘出黄河与中原大地的河山美景。乐曲由大提琴奏出庄严缓慢的引子，引出钢琴独奏，追溯了中华民族的悠久历史一千 百年来勤劳的人民在黄河两岸劳动、斗争、生活。之后，在层次和力度上逐渐加以展开，把乐曲推向歌颂性的高潮，热情地歌颂了中国人民的光荣革命传统。钢琴铿锵有力的和弦奏出雄伟的结束部分，象征着觉醒的中国人民犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。

教学目标

1．了解作品创作背景及作者生平，分析歌曲不同的音乐风格，感受体验其丰富的音乐情绪，了解作品思想内容和民族精神，培养学生爱国主义情操，理解作品的审美音乐价值和社会价值。

2．用听、唱、议等方法欣赏作品，能比较准确的把握歌曲的演唱风格特点。

3．能够对历史题材的民族音乐感兴趣，在欣赏和演唱歌曲中培养学生热爱祖国民族音乐的感情。

教学重难点

1．启发学生研讨、交流《黄河颂》的艺术内涵。

2．培养学生音乐欣赏、感受能力、语言组织、表达能力，以及思维能力。

3．调动学生主动参与音乐实践，感受思想性和艺术性的统一，提高对声乐作品的鉴赏能力。

教学准备

多媒体课件、电子琴。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我先演奏一首钢琴曲献给大家，请欣赏。

1．大家知道我刚才弹的是什么乐曲么？（黄河协奏曲第二乐章《黄河颂》）

2．很好，那么同学们对黄河了解多少呢？请大家发言。

A．黄河协奏曲共分四个乐章：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》《保卫黄河》，殷承宗改编。

B．乐曲材料源于冼星海的《黄河大合唱》。

【设计意图】通过简单的问答导入，让学生快速进入课堂，做好学习准备，同时激发学习兴趣。

二、欣赏《黄河颂》

1．首先大家先看看这几幅图片，是否知道这是什么地方？

壶口瀑布（山西省），河套平原(内蒙古省)。黄河的全长多少，流经几个省份。黄河为中国第二大河，全长5464公里。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区。

2．自古以来，就有不少文人墨客对黄河有过文学绘画艺术的写真，例如李白的一句千古绝叹——黄河之水天上来，奔流到海不复回。而我们近代现代的艺术家则用音符的形式来抒发对黄河的敬畏之情。

A．（幻灯出示作者冼星海照片）大家认识这是谁么？

B．那么大家谁知道冼星海的生平和一些作品？

3．好的，我们今天要了解欣赏的内容就是冼星海的《黄河颂》。

4．接下来请同学们听一听这首歌曲。（播放）听过之后什么感受呢？

【设计意图】在老师引导下，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让学生感受音乐带给我们的情感。

三、课堂小结

同学们，黄河是我们的母亲河，它滋润了华夏大地，哺育了炎黄子孙。伟大的党开辟了祖国的崭新的一页，让我们在党的正确领导下，歌颂黄河，振兴华夏，保卫全中国！

【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。