英语三年级上册Unit 6 Colours教学设计

Unit 6 Colours

【第四课时】

【教学目标】

1．能熟练地听懂、会读、会说、会拼写black、blue、brown、green、orange、red．white、yellow 8个颜色类单词

2．能准确使用Look at my… It’s …. What colour is my …? It’s …

3．能熟练掌握字母Rr Ss Tt的听说读写能力。

4．熟练地诵读歌谣Colour song

5．通过练习进一步提高学生对于本单元重点知识的综合运用能力

【教学重难点】

通过练习进一步提高学生对于本单元重点知识的综合运用能力

【教学过程】

Step 1 Greeting

1．Greeting

T: Good morning/afternoon, class. How are you?

S: I’m fine (well/good), thank you.

2．Say rhymes and sing songs

Step 2 Warm up

1．Play a game——Puzzles

（1）There are some clothes .Can you find them?

在方框中找出相应的单词，并且拼写完整。

skirt     T-shirt     cap         jacket

1-skirt        2-T-shirt           3-cap         4-jacket  

2．I’m a good painter!

What is RYB?

R red        Y yellow      B blue

What is RGB?

R red        G green      B blue

分别出示单词red ,yellow, blue, green，并且拼读单词。

blue+yellow  =  green

red+ yellow  =  orange  

Brainstorm

Why can’t the pandas take photos?

3．直接出示brown,并且拼读单词

T：They are all colours. I have another colour here. It’s the chocolates colour. What colour is this chocolate?

教师出示What colour is this …?

学生跟读

Ss: It’s brown.

直接出示brown,并且拼读单词,注意渗透ow组合发音

4．Checkout time

T：Open your books.

Listen to the tape. Try to colour and say, please.

教师出示句型This is a

It’s …

5．Play a game----Fun time

T: Let’s have a fun. Look, this is a big turntable.

教师出示光盘

T：There are four clothes. What’s this?

Ss: It’s a …

巩固this这个单词。

T：The hand will go around the turntable. When it stops, please try to answer Miss Jin’s question.

6．Sing a song----Colour song.

7．Letters learning.

结束完歌曲演唱后，比比那一组字母听得妙，记得牢，写得好。

1.    听写字母

b．写出字母左邻右舍

c．四线三格写字母

在学生做完每个练习后，教师都要做出相应的评价，

Step 3 Consolidation

1．完成补充习题

听力题不仅仅局限于补充习题教参上的要求，还可以让学生对于每道题目说说自己的理解，发挥自己的想象力，编小故事。不会说的就用汉语表达，尽量用英语说。

2．Ticking time

讲解两项要求，让学生自己评价。

Step 4 Homework

课后继续完成补充习题