初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 线形动物和环节动物精品课后测评

第二节  线形动物和环节动物

生活习性：寄生在人的       里

形态：身体细长，有      有      ，体表有       

消化：消化管结构       

生殖：生殖器官          ，生殖能力强

运动：         专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地       

感染：喝了带有          的生水，吃了沾有蛔虫卵的生的食物，或用沾了

蛔虫卵的手拿食物等

预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便

其他种类：            （自由生活的）、钩虫、 丝虫、蛲虫      

主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有        ；有      有       

生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含       的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食物；夜间爬出地面，取食地面上的落叶。

形态结构：身体呈圆筒形，身体分      ，前端有        

运动：依靠       和        的配合蠕动

呼吸：依靠           呼吸

其他种类：沙蚕、水蛭

主要特征：身体呈圆简形，由许多彼此相似的     组成；靠     或    辅助运动

                    与人类生活的关系：    可作鱼、虾、蟹的食饵；   的唾液中提取的蛭素可用来生产抗血栓药物；    可疏松土壤，提高土壤肥力，同时还是优良蛋白质饲料。

考点01  腔肠动物

【典型例题】秀丽隐杆线虫、蛲虫、钩虫、丝虫都属于线形动物，它们具有的共同特征是（       ）

A．都营寄生生活 B．体表有角质层，有口有肛门

C．身体辐射对称，体表有刺细胞 D．身体背腹扁平，有口无肛门

答案  B

解析

A．蛲虫、钩虫、丝虫营寄生生活，秀丽隐杆线虫营自由生活，A错误。

B．线形动物体表有角质层，有口有肛门，B正确。

C．身体辐射对称，体表有刺细胞是腔肠动物的特征，C错误。

D．身体背腹扁平是扁形动物的特征，D错误。

故选B。

【规律总结】蛔虫身体为线形，外表分布角质层；有口有肛原体腔，还有钩虫血吸虫。

考点02  扁形动物

【典型例题】蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列相关叙述错误的是（　　）

A．蚯蚓是线形动物 B．蚯蚓能影响其生活环境

C．蚯蚓属于分解者 D．蚯蚓身体由许多体节构成

答案  A

解析

A．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，A不符合题意。

B．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响，B符合题意。

C．蚯蚓取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力，属于分解者，C符合题意。

D．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，D符合题意。

故选A。

【规律总结】环节动物有蚯蚓，身体分节体腔真，链状神经感觉敏。

题组A  基础过关练

1．下列动物中，体表有角质层，有口有肛门的是（　　）

A．海蜇 B．涡虫 C．蛔虫 D．绦虫

2．蛔虫的身体中不具有的结构是（　　）

A．角质层 B．运动器官 C．肛门 D．消化管

3．下列属于线形动物的一组是（　　）

A．蛔虫、涡虫 B．蛔虫、钩虫 C．绦虫、蛲虫 D．血吸虫、秀丽隐杆线虫

4．在“观察蚯蚓”实验中，辨别蚯蚓前端最简单而准确的方法是

A．能吃东西的一端是前端 B．能运动的一端是前端

C．靠近环带的一端是前端 D．较粗的一端是前端

5．蚯蚓是最常见的环节动物，与其运动无关的结构是（　　）

A．身体分节 B．体表有刚毛 C．体壁肌肉发达 D．环带

6．如图是某同学在“观察蚯蚓”的实验时，所看到的部分结构，请回答：

(1)图中标号2是______，图中标号1是身体的______（“前”或“后”）端。

(2)蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状______构成。

(3)该同学用手指触碰蚯蚓身体腹面，感觉到蚯蚓身体表面有些粗糙不平，原因是他摸到了蚯蚓的______，此结构的作用是____________。蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动____________。

(4)在实验中该同学不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是为了维持蚯蚓的____________。

题组B  能力提升练

7．下列特征中，能体现线形动物比扁形动物高等的是（　　）

A．能自由运动 B．大多数寄生 C．运动器官退化 D．有口和肛门

8．蛔虫与蚯蚓的共同特征是 （       ）

A．有口有肛门 B．身体有分节 C．体表有角质层 D．刚毛辅助运动

9．在下列蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（       ）

A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单

10．在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（            ）

A．为蚯蚓提供饮水 B．给蚯蚓降温

C．减小蚯蚓运动时受到的摩擦 D．防止蚯蚓窒息死亡

11．下列关于蚯蚓与人类生活的关系的叙述，错误的是（       ）

A．疏松土壤，改善土壤结构 B．破坏植物根系，对植物生长不利

C．排出的粪便能够提高土壤肥力 D．可作为优良的蛋白质饲料

12．蛔虫与猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同点是（　　）

A．都有发达的消化器官 B．都有发达的生殖器官

C．身体呈两侧对称 D．体表有角质层

13．探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”实验

蚯蚓是一种常见的动物，生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以土壤中的有机物为食。

提出问题：

本探究实验提出的问题是：“蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）吗？”

(1)作出假设：

本探究实验作出的假设是：____________

(2)制订计划、实施计划：

A：如下图所示，将两条长短、粗细相同、个体粗壮的蚯蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙），观察两条蚯蚓在两分钟内各自的爬行速度，并将数据记录在表格中。

B：重复做三次实验，得出的实验数据见下面的表格。

取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离，将这条蚯蚓放在硬纸板上，观察它的活动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和硬纸板上各自运动的平均______。

(3)得出结论：对比实验结果，得出结论是______。

(4)选用长短、粗细相同的两条蚯蚓目的是______。

(5)重复做三次实验的目的是______。

题组C  培优拔尖练

14．环节动物身体分节在进化上的重要意义是（　　）

A．反应更加灵敏 B．运动更加灵活

C．运输氧的能力更强 D．消化食物更充分

15．雨后，小丽在校园花池中发现有蚯蚓爬出地面（如图），她好奇地进行了探究，得出以下结论，其中正确的是（　　）

A．蚯蚓爬出地面是为了取食

B．图中a为身体前端，b为身体后端

C．蚯蚓的运动仅靠肌肉就可以完成

D．蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物

16．下列动物个体与特征，对应关系不正确的是（　　）

A．海蜇——腔肠动物，辐射对称，体表有刺细胞

B．血吸虫——扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门

C．沙蚕——环节动物，身体和附肢分节

D．蛔虫——线形动物，呈圆柱形，体表有角质层

17．（多选题）某同学进行了如下探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板覆盖在全部三个区域上、下列有关叙述正确的是（　　）

A．该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境

B．选用多条蚯蚓做实验是为了防止偶然性对实验结果的影响

C．2分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布没有影响

D．推测干燥土壤区域内最终没有蚯蚓存在，因为蚯蚓是以湿润的体表呼吸的

18．（多选题）如图是生活在水中或潮湿环境中的五种无脊椎动物。下列有关叙述正确的是（       ）

A．身体只由一个细胞构成的是草履虫

B．与水螅的体形相比较，涡虫的身体呈两侧对称

C．蛔虫体表包裹着一层不透水的外骨骼，可防止消化液的侵蚀，起保护作用

D．蚯蚓是节肢动物，它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成

19．如图是水螅、涡虫和蛔虫的结构示意图，请据图分析回答。

（1）由图可以看出，水螅体壁由_____和_____两层细胞组成。水螅吃进的食物食物在[]_____内被消化，不能消化的食物残渣由_____排出。

（2）水螅特有的捕食和防御利器是_____，在[]_____处分布最多。

（3）与水螅相比，涡虫的身体呈_____对称，有明显的　_____之分、左右侧之分。

（4）从结构看，蛔虫的消化器官比水螅和涡虫复杂，表现在_____。