这是一份初中生物第二节线形动物和环节动物巩固练习，共5页。

一、选择题(每小题1分，共11分)
1.蛔虫是人体寄生虫，它寄生在( )
A.人的大肠内 B.人的胃里
C.人的小肠内 D.人的肛门里
【解析】选C。蛔虫的成虫寄生在人体的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
2.蛔虫生活的营养物质来源于( )
A.进行光合作用制造的
B.依靠体表吸食寄主体内的营养物质
C.依靠口吸食寄主体内的营养物质
D.通过触手捕获营养物质
【解析】选C。蛔虫寄生在小肠内，只能依靠口吸食寄主小肠内半消化的食糜生活。
3.下列叙述除哪一项外都可能感染蛔虫病( )
A.喝了带有虫卵的生水
B.吃了带有虫卵的蔬菜
C.用沾有虫卵的手去拿食物
D.饭前便后洗手
【解析】选D。人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。
4.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是( )
A.有口无肛门 B.有小肠大肠
C.有口有肛门D.有肛门无口
【解析】选C。蛔虫属于线形动物，有口有肛门；涡虫属于扁形动物，有口无肛门。从线形动物开始，动物才进化到有肛门，这是线形动物比扁形动物高等的主要特征之一。
5.线形动物中，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是( )
A.蛔虫B.蛲虫
C.钩虫D.秀丽隐杆线虫
【解析】选D。蛔虫、蛲虫和钩虫都营寄生生活，均可引起动物或人患病；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
6.你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长( )
A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上
B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖
C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水
D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上
【解析】选D。蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润。故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上的方法，蚯蚓存活时间最长。
7.蚯蚓的运动主要靠( )
A.刚毛的作用 B.肌肉的作用
C.肌肉和刚毛的配合D.足
【解析】选C。蚯蚓没有专门的运动器官，体壁内有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合可以完成运动。
8.区别蚯蚓背腹面的方法是( )
A.腹面有刚毛和环带B.背面有刚毛
C.腹面有刚毛D.背面有环带
【解析】选C。蚯蚓的腹面具有刚毛，因此用手摸蚯蚓的腹面会有粗糙不平的感觉。环带的位置可以用来区分前后端，环带靠近前端。
9.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是( )
A.身体分节B.体表有黏液
C.体壁有刚毛D.肌肉发达
【解析】选A。在动物的进化过程中，从环节动物开始身体出现了分节现象。动物的身体分节可以使动物的运动更加灵活，更有利于适应环境。
10.下列关于环节动物主要特征的叙述，错误的是( )
A.身体呈圆筒形
B.由许多彼此相似的体节组成
C.靠刚毛或疣足辅助运动
D.靠肺呼吸
【解析】选D。环节动物的主要特征包括：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
11.蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的是( )
A.提高土壤肥力B.处理有机废物
C.捕食害虫D.疏松土壤
【解析】选C。蚯蚓在土壤中活动、疏松土壤，它以土壤中的枯枝残叶、朽根为食，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力，因此有很多国家和地区常养殖蚯蚓来处理有机垃圾，净化环境；蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。C项叙述与蚯蚓无关。
二、非选择题(共9分)
12.(5分)如图所示为蛔虫的形态结构示意图，据图回答问题。
(1)由此图可以看出，蛔虫为雌雄体的动物，其身体呈形。
(2)图示中①表示；②表示；③表示；④表示。
(3)从该图上，我们可以看出蛔虫比涡虫高等的一个特征体现在。
(4)由图示可以看出蛔虫器官发达。这是与其生活相适应的。
【解析】(1)由图示可以看出，蛔虫为雌雄异体的动物，其中A的尾端平直，为雌虫，B的尾端卷曲，为雄虫。二者均身体细长，呈圆柱形。
图示中①为口，②为肠，蛔虫的肠结构简单，仅由一层细胞构成；③为体壁，体表具有角质层，起保护作用；④为生殖器官，生殖器官发达，生殖能力强，这是与其寄生生活相适应的，利于种族繁衍。
(3)蛔虫有口有肛门，涡虫有口无肛门。
答案：(1)异圆柱 (2)口肠体壁生殖器官 (3)有口有肛门 (4)生殖寄生
13.(4分)下图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题。
(1)[3]是，[2]端是蚯蚓的端。
(2)蚯蚓的身体由许多构成，这样的动物叫。
(3)用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有，具有辅助的作用。空气中的氧气首先溶解在中，然后渗进，再进入中，由循环系统运输到全身各处。
【解析】蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，有一粗大的环是环带，靠近环带的一端是身体的前端，远离环带的一端则为后端。体表有黏液，始终保持湿润，能完成呼吸。氧气先溶解在体表的黏液中，再渗入体壁，与体壁毛细血管中的血液进行气体交换，最后由血液循环运输到全身各处。
答案：(1)环带前 (2)彼此相似的体节环节动物 (3)黏液呼吸体表的黏液体壁体壁的毛细血管
【练能力】 (15分钟 30分)
一、选择题(每小题2分，共16分)
1.下列有关蛔虫的叙述错误的是( )
A.蛔虫为雌雄异体的动物
B.蛔虫依靠吸食小肠内的营养物质生活
C.蛔虫不是寄生虫
D.蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内
【解析】选C。蛔虫是一种寄生虫，雌雄异体，雄虫尾端卷曲，比雌虫略短；寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，体表具有角质层，起保护作用。
2.有关线形动物的描述，哪项不正确( )
A.身体细长 B.体表有角质层
C.都寄生在人或动物体内D.有口和肛门
【解析】选C。线形动物有些是自由生活的，如秀丽隐杆线虫；有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内。所以C项错误。
3.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的( )
A.身体呈圆柱形B.体表有角质层
C.生殖器官发达D.消化管结构简单
【解析】选A。在四个选项中，B项体表具有角质层，可防止消化液的侵蚀，避免虫体被消化液消化；C项生殖器官发达，生殖能力强，利于繁殖后代，延续种族；D项消化管结构简单，可消化小肠中的食糜。所以这三个选项都是与其寄生生活相适应的。扁形动物中的猪肉绦虫身体扁平，也属于寄生动物，所以蛔虫的圆柱形体形不是适于寄生生活的特点。
4.大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于( )
A.蚯蚓喜欢水多的环境B.雨后地面上食物较多
C.土壤中缺少空气D.洞穴内太干燥
【解析】选C。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸，蚯蚓纷纷钻出地面。
5.如图是最常见的环节动物之一——蚯蚓，下列有关叙述错误的是( )
A.B端是蚯蚓的前端
B.①是蚯蚓的环带
C.蚯蚓的身体由许多相似的②组成
D.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸
【解析】选A。图中①为环带，②为体节，靠近环带的一端为前端，所以A为前端，故A说法错误。
6.下列不属于环节动物的是( )
【解析】选A。环节动物由许多彼此相似的环形体节构成，四幅图中，只有A中的动物不具有该项特征。
7.下列关于蚯蚓的叙述中，不正确的是( )
A.排出的粪便会污染土壤
B.肠可以蠕动
C.富含蛋白质，可做鱼类的饵料
D.疏松土壤，促进植物生长
【解析】选A。蚯蚓在土壤中穴居生活，以植物的朽根、枯枝落叶和其他有机物为食，其活动可疏松土壤，促进植物生长；排出的粪便富含有机质，可提高土壤肥力，不会污染土壤；蚯蚓肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动；蚯蚓富含蛋白质，可做鱼类的饵料或动物的饲料。
8.在下列结构的特征中，哪项是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处( )
A.身体有体节 B.营自由生活
C.有口有肛门D.生殖器官发达
【解析】选A。蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形，两端尖细，不分
节；蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环形体节构成。身体分节可以增强动物运动的灵活性，利于适应环境；B项与进化无关；C、D是蚯蚓和蛔虫共有的特征。
二、非选择题(共14分)
9.(8分)根据观察蚯蚓的实验完成下列问题：
(1)环带位于蚯蚓身体的端，颜色较，质地。
(2)蚯蚓向前运动时，身体固定，身体变，向前伸长，然后身体的固定，身体的变，后部向前移动。
(3)把蚯蚓放在玻璃板上观察其运动情况，蚯蚓的伸缩幅度，速度，原因是玻璃板表面，刚毛起到固定作用。
【解析】(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，身体的前端有一粗大的环，颜色较浅，表面光滑，是环带，依据环带的位置可区分蚯蚓的前后端。(2)蚯蚓的运动依靠体壁肌肉的收缩、舒张和刚毛配合共同完成。蚯蚓向前运动时，身体后端的刚毛把身体的后端固定住，身体前端变细变长，向前移动一段距离之后，身体前端的刚毛把身体前端固定住，身体的后端变粗变短，拉着身体后端向前移动一段距离，这样慢慢蠕动。(3)蚯蚓在玻璃板上运动时，伸缩幅度很大，但速度较慢，因为玻璃板表面光滑，刚毛无法固定和支撑身体。
答案：(1)前浅光滑
(2)后端前端细前端后端粗
(3)很大较慢光滑不能(或无法)
10.(6分)某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。
请你将小组计划的探究内容补全：
(1)提出的问题：？
(2)作出的假设：。
(3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。
实验A：让蚯蚓在上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。
(4)实验数据：
(5)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在的物体表面爬得快。
(6)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么？。
【解析】(1)探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，据此可提出问题。
(2)作出的假设是蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快。
(3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。
(5)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。
(6)实验A与对照实验B的实验变量是物体表面的粗糙程度。
答案：(1)蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
(2)蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快
(3)玻璃板 (5)粗糙 (6)物体表面的粗糙程度平均爬行距离(cm)
玻璃板
12
薄木板
30