低年级体育教案

这是一份小学体育人教版一至二年级本册综合教案，共52页。教案主要包含了学一学军人的立正，复习整队中的立正稍息，自由练习，点评，下课等内容，欢迎下载使用。

教学设计
课题
队列，原地转法
课时
1
教学
目标
1：通过各种游戏掌握原地转法。
2：发展协调能力，掌握“前、后、左、右”四种原地转法要领。
3：培养学生学习体育的兴趣和爱好。
教学
重难点
重点：掌握原地转法要领
难点：怎样让学生动作做得更规范更熟练？
教
学
流
程
一、1：整队。

2：讲解上体育课的重要性。

3：说出本课的内容。

二、学一学军人的立正、稍息、向左转、向右转和向后转。

三、复习整队中的立正稍息。

四、讲解原地转法的要领，教师做规范动作展示给学生。

五、自由练习。

六、点评：（表扬和鼓励学生做的更规范更熟练）。
作业



教学设计
课题
复习基本体操
课时
1
教学
目标
1、 通过本次课的学习,进一步的巩固基本体操的练习,动作要领的掌握。

2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。

3、 培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教学
重难点
进一步的巩固基本操的练习,动作要领的掌握。
教
学
流
程
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、复习活动:
1、 队列练习;
2、 小型徒手操;
3、 专项准备活动; 组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、 教师语言要清晰。
2、 教师讲解课堂要求和任务。
3、 教师讲解徒手操的动作和要求。
4、 师生一同练习。
1、 学生站成四列横队。
2、 学生认真听队列的要求。
3、 师生一同练习。
4、 动作一致,精神饱满。


作业
进一步复习基本体操


教学设计
课题
技巧：前后、左右滚动
课时
1
教学
目标
学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。

教学
重难点
学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。

教
学
流
程
一、统一规章，身体力行
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习——反口令。
2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。
3、邀请特色小组展示，及时点评。
二、合作探究，掌握技能
1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。
2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。
3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。
4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
三、 活跃身心，快乐放松
1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放。
2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。
3、继续比赛。
四、 交流评价，总结经验
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。

作业

教学设计
课题
游戏：障碍赛跑
课时
1
教学
目标
积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。

教学
重难点
掌握障碍赛跑的方法
教
学
流
程
一、 游戏活动，积极参与
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
组 织：四列横队、小组分散
二、尝试练习，体验成功
教师活动：
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
学生活动：
1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
组 织：分三大组进行
场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子

作业



教学设计
课题
游戏：端水平衡
课时
1
教学
目标
1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强
教学
重难点
使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、学生充分活动各关节。
基本部分
一、游戏课：
1、端水平衡比赛；
规则：
球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。组织：
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、 由小裁判评定动作正确与否。
3、 每个队员的比赛次数相等。
组织；
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛
作业



教学设计
课题
障碍赛跑
课时
1
教学
目标
运动参与：创设ABC情境，激发参与兴趣
运动技能：掌握通过不同障碍的方法
身体健康：发展灵敏、速度素质
心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质
社会适应：小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情
教学
重难点
掌握通过不同障碍的方法培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质


教
学
流
程
一、课堂常规
1．四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（图略）
2．宣布上课，师生问好，检查出勤情况，宣布本课内容
3．激发参与情趣：今天锻炼大家战胜困难的信心和能力比比看谁克服障碍、战胜困难表现的最棒！
二、准备练习：
1．慢跑400米
2．徒手操： 肩肘绕环 扩胸 振臂 体侧 腹背 下蹲 膝绕环 正压腿侧压腿
3．专项练习：原地摆臂 原地高抬腿
三、障碍赛跑
1．按男生两队、女生两队进行比赛；调整各队人数（人次）。
2．带入赛场，介绍障碍及比赛方法（略）。要求既要快速完成比赛又要保证安全。
3．各小队商议如何快速、安全进行比赛？
4．比赛（一）：《30米钻圈障碍往返跑》（返回时不过障碍）
5．宣布第一次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。
6． 进行第二次比赛。
7．宣布第二次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。
8．比赛（二）：增加难度进行《30米钻圈、跳跃（小垫子）障碍往返跑》
9．各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛？及交流刚才比赛的感受。
10． 进行第三次比赛。
11． 宣布第三次比赛结果。并请部分同学谈出面对困难时应该怎么办？
四、课堂小结：
1．表扬、鼓励今天表现突出的同学及小队
2．宣布下课，师生再见！
作业



教学设计
课题
复习前后滚翻
课时
1
教学
目标
1.初步学习前滚翻的动作方法。
2.发展灵巧、柔韧等身体素质。
3.培养认真锻炼、善于思考的品质。
教学
重难点
1、教学重点是蹬地、推手、团身紧。
2、教学难点是滚动圆滑，动作协调
教
学
流
程
一、准备练习
1.练习前后滚动。
2.滚动接抱腿起成蹲撑。
3.有人保护帮助做前滚翻（2人一组）。
4.独立做前滚翻。
二、动作完整性训练
1.滚动接抱腿起立，两臂上举做结束动作。
2.兔跳1—2次接前滚翻。
3.蹲撑、前滚翻、抱腿起立、接结束动作。
4.前滚翻比赛（动作正确连贯
三、巩固阶段
1.前后滚动。
2.前滚翻。
3.分组检测前滚翻。
4.小结。

作业



教学设计
课题
游戏：绕木棒接力
课时
1
教学
目标
培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
教学
重难点
培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
教
学
流
程
教师活动
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
学生活动
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
1、总结本次课的情况。
2、下课


作业


课题
1、韵律活动；
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。
教学
重难点
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教
学
流
程

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
（一）、韵律活动
1、 教师讲解游戏要求和规则。
①、教师讲解动作方法和要领。
②、教师做分解和完整动作示范。
③、教师给学生个别指导。
2、 学生练习比赛。
3、 教师做正确评定胜负。
（二）、放松；
（三）、小结；
三、下课
作业
练习广播体操




课题
1、走：用各种姿势的走
课时
1
教学
目标
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。　　

2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
教学
重难点
培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教
学
流
程
一、课堂常规：　　
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。　　
2、宣布课的内容和任务。　　
二、准备活动：　　
1、队列： 　　
2、广播操。　　
三、新授
　1、教师讲解动作方法和要领。
重点：下上肢的协凋，放松，自然。　　
难点：抬头，挺胸，自然大方。　　
2、教师做分解和完整动作示范。　　
3、教师给学生个别指导。
四、游戏：　　（迎面接力）　　
规则：　　
1、  起跑前必须站在起跑线后不得踏线。　　
2、  发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。　
结束部分　
一、放松；　　
二、小结；　　
三、下课　
作业
练习广播体操

课题
1、用各种姿势的走
课时
1
教学
目标
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。　　

2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
教学
重难点
培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教
学
流
程
一、课堂常规：　　
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。　　
2、宣布课的内容和任务。　　
二、准备活动：　　
1、队列： 　　
2、广播操。　　
三、新授
　1、教师讲解动作方法和要领。
重点：下上肢的协凋，放松，自然。　　
难点：抬头，挺胸，自然大方。　　
2、教师做分解和完整动作示范。　　
3、教师给学生个别指导。
四、游戏：　　（迎面接力）　　
规则：　　
1、  起跑前必须站在起跑线后不得踏线。　　
2、  发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。　
结束部分　
一、放松；　　
二、小结；　　
三、下课　
作业
练习广播体操



课题
2、游戏：迎面接力
课时
1
教学
目标
1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣 。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。
教学
重难点

教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：原地转法。
2、拍手操。
3、专项准备活动。

二、游戏：（迎面接力）
规则：
1、教师讲解游戏要求和规则，教师没有发领或击掌不许起跑。 起跑前不许堆拉人。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
三、结束部分
1、放松
2、小结；
3、下课
作业
练习广播体操





课题
队列、报数
课时
1
教学
目标
1、 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
2、 学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
3、 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
教学
重难点

教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、新授
1、教师讲解课堂要求和任务。
2、讲解队列练习的要求。学生认真听讲，注意关查。
3、师生一同练习。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
四、结束部分
作业
练习广播体操


课题
复习：用各种姿势的走
课时
1
教学
目标
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。　　

2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
教学
重难点
培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教
学
流
程
一、课堂常规：　　
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。　　
2、宣布课的内容和任务。　　
二、准备活动：　　
1、队列： 　　
2、广播操。　　
三、新授
　1、教师讲解动作方法和要领。
重点：下上肢的协凋，放松，自然。　　
难点：抬头，挺胸，自然大方。　　
2、教师做分解和完整动作示范。　　
3、教师给学生个别指导。
四、游戏：　　（迎面接力）　　
规则：　　
1、  起跑前必须站在起跑线后不得踏线。　　
2、  发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。　
结束部分　
一、放松；　　
二、小结；　　
三、下课　
作业
练习广播体操


课题
1、韵律活动；
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。
教学
重难点
通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教
学
流
程

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
（一）、韵律活动
1、 教师讲解游戏要求和规则。
①、教师讲解动作方法和要领。
②、教师做分解和完整动作示范。
③、教师给学生个别指导。
2、 学生练习比赛。
3、 教师做正确评定胜负。
（二）、放松；
（三）、小结；
三、下课
作业
练习广播体操





课题
队列，报数
课时
1
教学
目标
1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
教学
重难点
重点：声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。
教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
（一）、队列： （ 报 数 ）
1、教师讲解动作方法和要领。
重点：声音、短处、宏亮。
难点；连贯、精神饱满。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。

三、    走：
各种姿势的走；1、教师讲解动作方法和要领。
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
四、结束部分
1、放松；
2、小结；
3、下课


作业
练习广播体操


教学设计
课题
1、技巧：前滚翻；
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。

教学
重难点
1、各节的动作要领及要求。
2、动作的准确性和优美大方。

教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小型徒手操习；
2、专项准备活动：
三、新授
1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、 教师给学生个别指导。
（1）、 学生认真听讲动作方法和要领。
（2）、 学生集体练习。
（3）、 学生分组练习。
结束部分
1、放松；
2、小结；

作业
练习前滚翻

教学设计
课题
2、游戏：跳垫子游戏
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的学习，了解游戏规则。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
教学
重难点
跳垫子游戏的规则
教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小型徒手操习；
2、专项准备活动：
三、新授游戏： （跳垫子游戏；） 规则：
1、 必须击掌或发出后能起跳。
2、 垫子倒后要扶起后能起跳。
3、 教师讲解动作方法和要领。
4、 教师做分解和完整动作示范。
5、 教师给学生个别指导。 （1）、 学生认真听讲动作方法和要领。
（2）、 学生集体练习。
（3）、 学生分组练习。
结束部分
1、放松；
2、小结；

作业
练习游戏

教学设计
课题
1、技巧：前滚翻；
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。

教学
重难点
1、各节的动作要领及要求。
2、动作的准确性和优美大方。

教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小型徒手操习；
2、专项准备活动：
三、新授
1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、 教师给学生个别指导。
（1）、 学生认真听讲动作方法和要领。
（2）、 学生集体练习。
（3）、 学生分组练习。
结束部分
1、放松；
2、小结；

作业
练习前滚翻
教学设计
课题
2、游戏：换物接力
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的学习，了解游戏规则。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。
教学
重难点
换物接力游戏的规则
教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小型徒手操；
2、专项准备活动；
三、换物游戏，发展学生奔跑能力
教师活动： 1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；
2、分组站位组织学生游戏；
3、指导游戏，及时总结游戏情况。
学生活动： 1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全； 2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；
3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

结束部分
1、放松；
2、小结；

作业
练习游戏
教学设计
课题
1、队列：走圆形
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。 2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。
教学
重难点
走圆形的技巧
教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小型徒手操；
2、专项准备活动；
三、新授队列训练（走圆形）
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
（1）学生认真听讲动作方法和要领
（2）学生集体练习。
（3）学生分组练习。

结束部分
1、放松；
2、小结；

作业
练习队列
教学设计
课题
1、游戏：十字接力
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。 2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。
教学
重难点
十字接力的规则
教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小型徒手操；
2、专项准备活动；
三、新授游戏： （十字接力）
规则： 1、 不许跨进圆圈内。 2、 接力棒不许抛接棒。
3、 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。 4、找学生表演。
（1）、教师讲解游戏要求和规则。（ 2）、学生认真听讲游戏规则
（3）、学生练习比赛。
5、教师做正确评定胜负。
结束部分
1、放松；
2、小结；

作业
练习游戏
教学设计
课题
1、技巧：立卧撑
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的学习，了解立卧撑的技巧。
2、通过学习立卧撑，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。
3、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

教学
重难点
掌握立卧撑的动作要领
教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小型徒手操；
2、专项准备活动；
三、新授立卧撑
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
（1）学生认真听讲动作方法和要领。
（2）学生集体练习。
（3）学生分组练习。
结束部分
1、放松；
2、小结；

作业
练习立卧撑
教学设计
课题
2、游戏：换物接力
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的学习，了解游戏规则。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。
教学
重难点
换物接力游戏的规则
教
学
流
程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小型徒手操；
2、专项准备活动；
三、换物游戏，发展学生奔跑能力
教师活动： 1、教师利用接力棒、乒乓球拍、垒球设计一个换物接力游戏，说出游戏的名称、方法与规则；
2、分组站位组织学生游戏；
3、指导游戏，及时总结游戏情况。
学生活动： 1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全； 2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；
3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

结束部分
1、放松；
2、小结；

作业
练习游戏
教学设计
课题
十一周——跳小绳
课时

教学
目标
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
教学
重难点
通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。

教
学
流
程
一、准备部分
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、教学部分
教师活动
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导
学生活动
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
三、总结下课
作业



教学设计
课题
十一周——迎面接力游戏
课时
1
教学
目标
发展速度和奔跑能力，培养学生团结协作勇往直前的精神。
教学
重难点
掌握传接棒的方法与时机。
教
学
流
程
一、准备部分：
1、.整齐报数，检查学生出缺勤情况。
2、.准备活动：慢跑400米，扩胸运动，体前屈。
二、基本部分：
1．立棒式传接棒技术教学
(１) 教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。（请一学生配合）
(２) 指导学生分组练习
(３) 教师观看学生练习时进行提问：成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？（同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等）
学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题，练习完后回答教师刚才提出的问题。
(４) 个别辅导和集体讲解相结合。
２．迎面接力比赛
(１)男女生各分四队进行迎面接力比赛。
(２)讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。
(３)在接力比赛中，老师要要求学生要注意安全，避免不必要事故的发生。
(４)教师在旁边注意观察，不断的给学生加油助威。
( 5 )通过比赛，教育学生要积极进取，胜不骄，败不馁。
( 6 )严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：(5')
1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.下课。
作业



教学设计
课题
十一周——走跑交替 复习跳小绳
课时
2
教学
目标
1、通过这节课的学习，体会自然地形走跑交替的方法，走和跑时呼吸自然、动作协调，使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能力。
2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。
教学
重难点
通过这节课的学习，体会自然地形走跑交替的方法，走和跑时呼吸自然、动作协调，使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能力。
教
学
流
程
一、教师活动
情景设计：
今天，我们去果园摘苹果，路途较远，希望大家按老师要求去做。
1、 教师讲解动作方法和要求。
要求：要走的自然，跑得轻松，保持正确的姿势。动作要协调，呼吸要自然。走跑的步幅要适当加大，而速度不要太快尤其是跑要慢些。
2、教师巡视指导。
3、找学生表演
二、学生活动
1、 学生认真听讲动作方法和要领
2、 学生集体练习。
3、 3、精神饱满动作轻松整齐一致
  三、1、教师总结本次课的情况。
2、下课。

作业



教学设计
课题
十二周——走跑练习
课时
1
教学
目标
1、运动参与：积极主动参与合作走与合作跑的学习活动，并能展示所学。
2、运动技能：在合作走中掌握协同出脚，喊着口号前进的方法，能通过练习较顺利完成，在n人n+1人足跑中掌握同速、稳定地前进，提高同伴间的配合。
3、身心健康：促进学生身体素质、运动能力的全面发展，让学生体会胜利的喜悦，树立信心；当出现失误或不成功时保持耐心和信心，勇于挑战自我。
教学
重难点
1、教学重点：能通过练习完成多人合作走和合作跑。
2、教学难点：在合作走和合作跑过程中，同伴间能相互信任、相互协作。
教
学
流
程
一、建立合作
1、教师引导小组学生自主探究、讨论、练习。
2、教师巡回指导四人一组合作走。
3、请合作走表现好的小组展示，师生共同总结出方法、经验、推广，组织学生继续练习。
4、进行四人合作跑尝试，教师巡回指导。
5、请合作跑表现好的小组进行展示。
二、拓展合作
1、鼓励学生尝试进行五人合作，指导学生合作和互相帮助。
2、教师巡回指导。
3、教师宣布比赛的规则和方法。
4、教师讲评。
三、总结经验
1、教师示范舞步动作。
2、指导学生创编动作。3、回归课题，相互勉励，总结存在的问题。
4、教师与学生互评，引导学生谈成功的体会。
5、组织学生收整器材。
作业



教学设计
课题
十二周——游戏：跳进去拍人
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。
2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、培养学生勇敢顽强的精神。
教学
重难点
通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。
教
学
流
程
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
慢跑
2、徒手操
3、专项准备活动。
新授课
一、走跑交替
重点：走和跑要轻松。
难点：动作要自然。
二、游戏：
跳进去拍人；
规则：
1、圆圈内的人不能出圈。
2、追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。
总结下课
一、放松；
二、小结；
三、下课

作业



教学设计
课题
十二周——韵律活动
课时
1
教学
目标
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。
教学
重难点
通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
教
学
流
程
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
新授部分
一、韵律活动
节奏游戏
猜猜它是谁
规则；
1、 被猜者不要动不要笑和不许说话。
2、 如果第一次猜错可以才第二次。
二、走：
改变速度的走；
重点：下上肢的协凋，放松，自然。
难点：抬头，挺胸，自然大方
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
作业



教学设计
课题
十二周——找自己的家
课时
1
教学
目标
1、通过这节课的学习， 发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。
2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。
3、培养学生的反应能力和协调能力。
教学
重难点
通过这节课的学习， 发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。

教
学
流
程
一、韵律活动；猜猜他是谁。
规则：
1、 被猜者不要动不要笑别人不要说话。
2、 如果第一次猜错可要求二三次。 1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
分组比赛。
基本部分
二、游戏：
找自己的家
规则：
1、 发出口令后，才能起跑。
2、 没有发出口令不须睁开眼睛。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课1、总结本次课的情况。

作业

课题
跳小绳
课时
一课时
教学
目标
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。

2、提高动作的协调性和动作的准确性。

3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。
教学
重难点
1、使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。

2、提高动作的协调性和动作的准确性。

3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。
教
学
流
程

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。

三、跳小绳：
重点：摇绳要协调。
难点：轻松协调，动作连贯。

四、游戏：（叫号赛跑）
规则：
1、  没有叫到号的同不得越线跑。
2、  不得移动或碰到标志物，必须放回原位。
游戏：
1、  学生认真听讲游戏规则。
2、  注意观察教师的示范。
3、  学生练习比赛。
4、  分组比赛

五、放松；

六、小结；

七、下课
作业
练习跳绳

课题
游戏：叫号赛跑
课时
一课时
教学
目标
1、通过这节课的学习，使学生掌握叫号赛跑的方法。

2、提高动作的协调性和动作的准确性。

3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。
教学
重难点
1、提高动作的协调性和动作的准确性。

2、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。
教
学
流
程

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
4、复习跳小绳：

三、新授

游戏：（叫号赛跑）
规则：
1、  没有叫到号的同不得越线跑。
2、  不得移动或碰到标志物，必须放回原位。

游戏：
1、  学生认真听讲游戏规则。
2、  注意观察教师的示范。
3、  学生练习比赛。
4、  分组比赛
5， 教师讲评

五、放松；

六、小结；

七、下课
作业
练习游戏
课题
跳双绳
课时
一课时
教学
目标
1、引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。

2、基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。

3、积极参与学习，主动选择个性化发展教材。

4、团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。
教学
重难点
1，体验成功的心情和跳绳的动作方法。

2，长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。
教
学
流
程

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、新授
跳长绳：跳双绳
重点：体验成功的心情和双绳跳的动作方法。
难点：长短绳摇转节奏和摇绳、跳绳配合。
教师动作讲解举例：
1、 跳长绳时两人在绳内做传球等。
2、 一人跳十字交叉两绳。
3、 两人在长绳里跳短绳等。
游戏：
1、  学生认真听讲游戏规则。
2、  注意观察教师的示范。
3、  学生练习比赛。
4、  分组比赛

五、放松；

六、小结；

七、下课
作业
练习跳双绳
课题
游戏：老猫睡觉醒不了
课时
一课时
教学
目标
1、练习轻轻的走和跑，
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
教学
重难点
1、练习轻轻的走和跑，
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
教
学
流
程

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
4、复习跳小绳：

三、新授活动准备：
活动过程：
1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
游戏：
1、  学生认真听讲游戏规则。
2、  注意观察教师的示范。
3、  学生练习比赛。
4、  分组比赛
5， 教师讲评

四、放松；

五、小结；

六、下课
作业
练习游戏
课题
走跑交替
课时
一课时
教学
目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。
2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、培养学生勇敢顽强的精神。

教学
重难点
1、掌握正确的走和跑的动作。
2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、培养学生勇敢顽强的精神。

教
学
流
程

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
4、复习跳小绳：

三、新授活动准备：
走跑交替
活动过程：
1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
游戏：
跳进去拍人：
规则：
1、  圆圈内的人不能出圈。
2、  追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。

四、放松；

五、小结；

六、下课
作业
加强练习
课题
游戏
课时
一课时
教学
目标
练习跑、跳、钻、爬和投掷
教学
重难点
练习跑、跳、钻、爬和投掷
教
学
流
程

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。

二、准备：
小沙包若干个（数目与幼儿人数相等），椅子两把，长橡皮筋一条，有架座的竹圈两个（直径为60厘米），电子两块，白铁桶或球网一个

1，运西瓜
目的：发展幼儿动作的协调性
准备：皮球若干，纸箱两个
玩法：把宝宝分成两队，宝宝与自己的妈妈（爸爸）面对面站好，且宝宝的双脚踩在妈妈（爸爸）的双脚上，两个人用身体夹住“西瓜”（皮球），并把它运到纸箱中，下一个幼儿和自己的妈妈（爸爸）接着跟上。如此依次进行，以速度快的队为胜。

2，小小送水工
目的：练习在间隔的物体上行走，提高动作的协调性、灵活性
准备：纸杯、纸板、水桶、盆
玩法：设定起点和终点，在这两点之间，每隔一段距离放上一块纸板，宝宝和妈妈（爸爸）从起点处的盆子里盛一纸杯水，然后从纸板上走过，把水倒入终点的水桶里。

四、放松；

五、小结；

六、下课
作业
加强练习
教学设计
课题
十五周——三十秒跳小绳
课时
1
教学
目标
1、通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。
2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，尝试多种跳绳的方法。
3、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。

教学
重难点
让学生乐于参与活动，在活动中勇于展示自我。
教
学
流
程

一、 课堂常规

1、 体育委员整队，检查人数
2、 师生问好，宣布本课内容，安排见习生
二、 热身练习

1、 开口螺旋形跑
2、 绳操
（1）头部运动（4*8个八拍）
（2）肩部运动（4*8个八拍）
（3）体转运动（4*8个八拍）
（4）腹背运动（4*8个八拍）
（5）踢腿运动（4*8个八拍）
（6）整理运动（4*8个八拍）
三、基本部分

1、分组自由单人跳绳练习
3、 单人跳法展示
3、一分钟定时跳绳
比比一分钟哪个同学跳的多
四、结束部分

1、小小设计师
让学生在音乐伴奏在利用手中的跳绳摆出各种各样的形状
2、布置课后作业
复习课堂中所学的跳绳方法，并创造更多的跳法。
3、收还器材，师生道别
作业



教学设计
课题
十五周——30秒跳小绳
课时
1
教学
目标
1通过本课的学习，使学生会用自己的方式跳绳，发展学生弹跳能力。
2、通过游戏培养学生团结合作的品质。
教学
重难点
1. 重点：摇绳移动配合协调
2. 难点：协调连续跳
教
学
流
程

1、体委整队师生问好。
2、宣布课的内容、任务。
要求：
语言清晰，讲解精练。
准备活动
1、队列练习
2、专项训练
30秒跳小绳
1、讲解动作方法
2、分解讲解动作
（1）量绳
（2）摇绳
3、指导
4、学生展示
游戏
跳过跑绳
规则：
1、按规定动作跳跃过绳
2、持绳人必须平行前进。
作业



教学设计
课题
十五周——篮球
课时
1
教学
目标
1、认知目标：使95%左右的学生牢记按球正上方，五指自然分开，弯曲。
2、技能目标：使85%的学生能够用三种以上不同的姿势进行原地运球。
3、情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生小组和作的能力和创新意
识，在球类克重有良好的组织纪律性
教学
重难点
重点：按球正上方，五指自然分开，弯曲。
难点：手对球的控制能力
教
学
流
程

一、课堂常规
1、整队集合队列要求：快、静、齐
2、游戏：老狼老狼几点钟？方法：一路纵队沿半个篮球场边线慢跑，边跑边问“老狼老狼几点钟？”，当老师12点的时候每位同学迅速找到“家”（站到篮球后面），在5秒内没有找到家的同学就要被灰太狼抓走，受到小小的处罚。
二、基本过程
1、原地运球：人动球不动各种方式的原地运球：
1）、单手拍球
2）、双手交互拍球
3）、拍球转圈
4）、拍球后跨脚
5）、起立蹲下拍球、拍球比高接球
2、 双人合作运球方法：
1、搭肩运球
2、背对背运球
3、游戏“赶小猪”比赛
方法：在跑动中用手赶球前进，面对面分两组进行。
三、结束部分
1 、教师引导学生两人一组尝试合作运球教师举例示范。
2、学生两人一组合作运球练习
3、教师引导评价：看看哪一组的花样多。
4、教师引导评价：看看哪一组坚持的时间的最长。
5、教师组织学生两人一组合作集体统一节奏，变换节奏的进行练习
作业



教学设计
课题
十五周——篮球
课时
1
教学
目标
1、通过教学初步了解学习小篮球、小足球的简单组合动作
2、在体育运动过程中增强学生之间的合作意识
3、全面培养学生对球类动作的创新精神
教学
重难点
重点：运球时按拍球的部位，手与球和身体协调性。
难点：左右手能控制球，运球的力度，步伐的配合，身体协调性
教
学
流
程
一、常规课堂
（1）常规教育和动员
（2）师生相互问好
（3）宣布课的内容及目标
（4）检查服装，安排见习生
（5）课前动员：教师参与活动并领队跑。
二、基本过程
1、篮球原地运球练习
1）、熟悉球性练习
2）、原地的低、中、高姿势运球
3）、“一心多”用运球动作要领：两脚弯曲，上体稍前倾，抬头眼看前方；五指自然分开，手心空出，用手指和手指根部控制球；肘
关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动
2、护球游戏
游戏方法：将学生分为两个人一组，一个人运球，另一个人试着用手将运球人的球击落，运球的同学尽力保护球。如球被击落则互相交换角色。击球的同学必须在运球同学的背面位置。
三、结束部分
1）、集体放松部分
2）、教师讲评
3)、收回器材
4)、宣布下课
作业



教学设计
课题
十六周——篮球
课时
1
教学
目标
1.初步学习原地运球的基本动作，体会手指、手腕上下按拍球的方法，发展学生协调、灵敏等身体素质，激发学生学习篮球的兴趣。
2.通过游戏发展学生快速奔跑的能力和身体灵活性。
3.培养学生认真学习、善于动脑和团结协作的好品质
教学
重难点
学生主动练习运球，在反复的练习中形成能力；反应速度、灵敏协调能力
的发展。
教
学
流
程

一、课堂常规。
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、老师宣布本课主要内容和任务。
4、热身运动
（1）绕篮球场慢跑两圈
（2）熟悉球性练习，教师巡回
二、基本过程
（合作“运球”）教师讲解游戏的规则要求：分成人数相等的两
组，每队又分为两人一组，两路纵队站于端线处，排头两人并排而
立，把相邻的两只手挽在一起，另外一只手各托着一只球，信号发
出后，向另一条端线前进，踩到线后返回，如此反复，先完成的队获胜。
三、结束部分
1．放松操(4*8)拍。
2．课后小结
3．收回器材
4．师生再见
作业



教学设计
课题
十六周——篮球
课时
1
教学
目标
1、初步认识行进间运球的动作方法。
2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。
3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。
4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。
5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。
教学
重难点
在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质

教
学
流
程

一、教学常规
1、体育委员集合整队并报告人数。
2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。
3、安排见习生。
二、基本过程
1、韵律球操
A、教师向学生讲清要求。
B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。
2、熟悉球性练习
A、运球报数
B、高抛球击掌
3. 抢运球。
把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。游戏规则：
(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；
(2) 如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。
三、结束部分
1、放松整理活动
2、学生交流学习体会，教师进行讲评。
3、师生再见
作业



教学设计
课题
十六周——蓝球
课时
1
教学
目标
1、学生能领捂篮球运球的动作要点。知道双手胸前接球的做法。
2、80%以上学生基本掌握篮球的双手胸前接球姿势动作，95%以上的学生能正确进行低运球
教学
重难点

教
学
流
程
一、课堂常规
1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标一、准备活动
二、准备部分
1、沿篮球场跑1圈
2、准备操五节
1）、头部运动
2）、膝关节运动
3）、腕踝关节运动
4）、腰部运动
5）、侧压腿
三、基本过程
1、贴膏药游戏（游戏）
方法：分成人数相等的二组，一组手拉手围成一圈，另一组贴在前一组的后面，找两人，一人逃一人追，逃者可贴在任何一组合前，接着这个组合的后者再逃，依次进行。（分成男女两队进行游戏）。
2、传球：二人一组一球互相传接 要求：传球到位，接球稳。
3、运球：二人一球（你逃我追）要求在半场以内，可以以其他人为掩护。要求：边运球边抬头观察敌人动作，注意保护球
四、结束部分
1、放松操
2、布置回收器材
3、宣布下课，师生再见
作业



教学设计
课题
十六周——篮球
课时
1
教学
目标
1、 初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领
2、 培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣
教学
重难点
初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领

教
学
流
程
一、课堂常规
1、集合整队，师生问好，清点人数，整理服装
2、宣布课堂内容，安排见习
二、准备部分
1、慢跑
2、定位徒手体操（复习）
1）、上肢运动（8*4）
2）、扩胸运动（8*4）
3）、体侧运动（8*4）
4）、俯背运动（8*4）
三、基本过程
1、游戏：运球接力赛
方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师
口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜。
方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，
大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。
3、双手体前交替运球自由体会原地运球动作
方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。
2、原地练习单手正、侧面运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。
四、结束部分
1、做放松操
2、归纳评价
作业

教学设计
课题
十七周——足球游戏
课时
2
教学
目标
在小组活动中学会按顺序使用同一场地，发展学生的跑的能力。

教学
重难点
在小组活动中学会按顺序使用同一场地，发展学生的跑的能力。
教
学
流
程
一、积极游戏，巩固集队
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。
组 织：自由分散、五列横队
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二、跑走交替，学会交往
教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组 织：集体练习、分组练习

作业



教学设计
课题
十七周——足球游戏
课时
2
教学
目标
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学
重难点
通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。

教
学
流
程
1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
.4、自由玩球
5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们
在愉快感受和体验中结束游戏。
1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
7、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
8、开始给“希望小学送球”
9、采用“组长负责制”，教师可启发提示
10、教师表扬鼓励。

作业

教学设计
课题
十八周——足球游戏
课时
1
教学
目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
教学
重难点
在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

教
学
流
程
一、教师活动
1、讲解示范，引导学生尝试多种玩球的方法。
2、讲解示范，组织练习；不断改变触球部位，语言鼓励个别辅导。
3、讲解游戏的方法和规则，组织参与游戏活动。
二、学生活动
1、按教师提示，尝试多种玩球的方法。
1、各种玩球：
1）颠球。
2）踩球。
3）运球。
2、运球：
1）直线运球。
2）8字运球。
3、抢截球。
2、运用所学的技术，进行运球练习。
3、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。
作业



教学设计
课题
十八周——足球游戏
课时
1
教学
目标
1、通过绕场运球和运球绕杆接力的练习，进一步提高学生控球能力和反应能力，培养学生合作的意识。
2、学习对墙踢准方法，体验射门成功的乐趣，培养学生展示自我的勇气和信心
教学
重难点
通过绕场运球和运球绕杆接力的练习，进一步提高学生控球能力和反应能力，培养学生合作的意识。

教
学
流
程
一、教师活动
1、用口令和手势进行指挥，引导学生运球变换方向，提高控球能力。

2、讲解示范运球绕杆接力的要求，分组练习，提高运球过障碍的能力。

3、讲解示范脚内侧射门的方法，组织学生对墙踢准，巡视辅导。

二、学生活动

1、听口令，看手势进行运球练习，注意运球的正确姿势。

2、积极参与运球绕杆接力，提高控球能力和变向移动的速度。

3、积极参与射门练习，勇于展示射门的示范。
作业



教学设计
课题
十八周——足球游戏
课时
1
教学
目标
1、通过抢截球和脚内侧传接球的练习，提高学生踢球的力量和准确性，发展学生灵敏性、协调性和反应能力。
2、练习撞墙式射门，掌握射门的方法，提高射门的力量和准确性。
教学
重难点
通过抢截球和脚内侧传接球的练习，提高学生踢球的力量和准确性，发展学生灵敏性、协调性和反应能力。

教
学
流
程
一、教师活动

1、提出游戏的要求，组织参与游戏活动。

2、讲解示范脚内侧传接球的要点，组织学生练习，巡视辅导。

3、组织学生进行撞墙式射门，巡视辅导。

二、学生活动

1、能遵守游戏的规则，积极参与抢截球的游戏。

2、积极参与脚内侧传接球的练习，提高传接球能力。

3、积极参与射门练习，提高准确性。
作业



教学设计
课题
十八周——足球游戏
课时
1
教学
目标
1、通过对踢和踢活动球射门，提高踢球的力量和准确性，培养合作意识。
2、通过运球射门，提高射门难度，掌握射门的时机和踢球的方法，发展灵敏性和协调性。
教学
重难点
通过对踢和踢活动球射门，提高踢球的力量和准确性，培养合作意识。

教
学
流
程
一、教师活动

1、提出对踢的要求，巡视辅导。

2、讲解示范的踢活动球射门要点，组织练习，巡视辅导。

3、组织学生进行运球射门，提高射门难度，巡视辅导。

二、学生活动

1、两人互相配合，体会踢球的部位、方向和跑位。

2、参与踢活动球射门练习，体会射门的时机和方法。

3、参与运球射门练习，体验成功的乐趣。
作业