小学美术人教版五年级上册第10课 彩墨脸谱精品教案

《彩墨脸谱》教学方案

教材解析

本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程，这节课是学生在三、四年级了解了彩墨游戏的基础知识上的一个拓展，根据新课程标准要求，初步认识形色与肌理等美术语言，学生各种工具，体验不同的媒体效果，激发学生丰富的想象力与创作愿望。

教学目标  

1．让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。

2．了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术欣赏能力。

3．通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

教学重点

了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。  

教学难点

用彩墨绘画的方式绘制脸谱。  

课前准备

课件、脸谱

课时安排

1课时

教学过程 

一、导入 

教师为学生介绍脸谱：脸谱的起源与面具关系密切，人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具，都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后脸谱造型日臻完善，在构图上奠定基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化，多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。

【设计意图】帮助学生了解脸谱的相关知识，为本课的学习打基础。

二、新授  

1．课件出示京剧脸谱图案的分类，教师结合图片进行讲解：

① 整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。

② 在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。

③ 从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉子，此种谱式称之为“十字门脸”。

④ 与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。

⑤ 色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。

【设计意图】帮助学生了解多种脸谱样式，为之后的创作打基础。

2．讲授脸谱的色彩和人物的性格

（1）红脸：忠勇侠义，多为正面角色。

（2）黑脸：直爽刚毅，勇猛而智慧。

（3）白脸：阴险奸诈，刚愎自用。

（4）黄脸：勇猛而暴躁。

（5）蓝脸：刚强阴险。

（6）绿脸：勇猛，莽撞。

【设计意图】帮助学生了解不同颜色脸谱的含义，给学生创作以多种选择。

三、学生作业 

用水墨画脸谱。

四、课堂总结

在中国的戏剧舞台上，我们能看到一张张生动、夸张的脸，这小小的脸谱，反映了中国传统文化的内涵。