课题	13.穿串链	单元	第十三单元	学科	美术	年级	一年级
学习目标	1．知识与技能：初步学会设计穿串链的方法，尝试不同的排列组合所产生的节奏美，体验设计应用活动的乐趣。 2．能力目标：通过体验串链活动，尝试穿串链的方法。 3．情意目标：了解生活中有很多材料可以变废为宝，并试着学会装点生活、表达情感。培养学生的合作精神，增强创新意识。
重点	巧妙运用身边适合的物品进行有规律的搭配，体验穿串链活动所带来的设计乐趣。
难点	尝试有规律的拼摆方法和穿法。

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	一、引入：今天我给大家带来一个卡通人物，看看谁来了？播放课件出示图片：可能海绵宝宝给我们带什么来了？今天我们来学习13.穿串链多媒体出示课题，板书课题：穿串链	观察回答海绵宝宝彩色珠子认真倾听	激发学生学习兴趣和学习欲望再次激发学生学习兴趣
讲授新课	二、新授 1.引导启发大家看我这有些彩色珠子，那这些彩色珠子怎么才能穿成一串漂亮的项链或者手链呢？说一说你打算怎么穿手链更好看？小体验：用扣子穿串链 2.探究学习 ⑴艺术欣赏观看认识各种手链的名称及材质，分别介绍：琥珀、翡翠、黄花梨、桃核、碧玺、珍珠材质：宝玉石：水晶、碧玺、翡翠、绿松石贵金属：黄金、铂金、银子手工编织：纯绳子的、搭配宝玉石、搭配贵金属的 ⑵学习组合方法小组讨论应该怎样组合才好看，有几种方法组合？教师讲解组合方法有：同类归纳的方法，讲解把颜色相同，形状大小相同的物品归为一类，穿成一条串链；大小变化的方法：将大小不同的物品按一定的规律排列，穿成一条串链；变换颜色：将颜色不同的物品按一定的规律排列，穿成一条串链。三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：按一定规律组合，长短适合佩戴。比一比谁穿的珠链最漂亮！（注意安全使用剪刀）四、评价总结：自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画面上）上展示。说一说你自己是按什么规律变化穿的串链？互评：说一说小朋友的珠子是什么形的，颜色搭配的好吗？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。	学生回答穿珠子的方法欣赏了解各种材质的珠子小组根据手中的珠子研究穿珠的组合方法学生观察学习根据作业要求采用不同方式进行创作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容及快乐	激发学生学习兴趣，引导学生拓宽学生对手链的了解提高审美能力和小组合作能力提高组合能力激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣提高语言组织能力和语言表达能力。提高学生总结能力
课堂小结	通过本节课学习同学们对各种手链的材质有了一定的认识，小组探究了组合的方法，通过探讨后经过细致讲解认识到了组合的方法，通过动手实践操作学生能动手根据各种规律完成手链的穿珠活动，本节课达到成效很好，完成整节课教学内容。
板书	13.穿串链材质：宝玉石、贵金属、手工编织、组合方法：同类归纳的方法、大小变化的方法、变换颜色的方法