人教版一年级上册上、下、前、后精品教案

这是一份人教版一年级上册上、下、前、后精品教案，共2页。教案主要包含了引入，新授，艺术实践，评价总结等内容，欢迎下载使用。
人美版美术一年级上册《穿串链》教学设计 课题 13.穿串链单元第十三单元学科美术年级一年级学习目标1．知识与技能：初步学会设计穿串链的方法，尝试不同的排列组合所产生的节奏美，体验设计应用活动的乐趣。2．能力目标：通过体验串链活动，尝试穿串链的方法。3．情意目标：了解生活中有很多材料可以变废为宝，并试着学会装点生活、表达情感。培养学生的合作精神，增强创新意识。重点巧妙运用身边适合的物品进行有规律的搭配，体验穿串链活动所带来的设计乐趣。难点尝试有规律的拼摆方法和穿法。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、引入：     今天我给大家带来一个卡通人物，看看谁来了？播放课件出示图片：可能海绵宝宝给我们带什么来了？今天我们来学习13.穿串链多媒体出示课题，板书课题：穿串链 观察回答海绵宝宝彩色珠子认真倾听  激发学生学习兴趣和学习欲望 再次激发学生学习兴趣讲授新课二、新授1.引导启发大家看我这有些彩色珠子，那这些彩色珠子怎么才能穿成一串漂亮的项链或者手链呢？说一说你打算怎么穿手链更好看？小体验：用扣子穿串链2.探究学习⑴艺术欣赏观看认识各种手链的名称及材质，分别介绍：琥珀、翡翠、黄花梨、桃核、碧玺、珍珠材质：宝玉石：水晶、碧玺、翡翠、绿松石贵金属：黄金、铂金、银子手工编织：纯绳子的、搭配宝玉石、搭配贵金属的⑵学习组合方法小组讨论应该怎样组合才好看，有几种方法组合？教师讲解组合方法有：同类归纳的方法，讲解把颜色相同，形状大小相同的物品归为一类，穿成一条串链；大小变化的方法：将大小不同的物品按一定的规律排列，穿成一条串链；变换颜色：将颜色不同的物品按一定的规律排列，穿成一条串链。三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：按一定规律组合，长短适合佩戴。比一比谁穿的珠链最漂亮！（注意安全使用剪刀）四、评价总结：自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画面上）上展示。说一说你自己是按什么规律变化穿的串链？     互评：说一说小朋友的珠子是什么形的，颜色搭配的好吗？    教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。  学生回答穿珠子的方法   欣赏了解各种材质的珠子      小组根据手中的珠子研究穿珠的组合方法  学生观察学习     根据作业要求采用不同方式进行创作  组织语言介绍给同学们听。评价同学作品    总结学习内容及快乐  激发学生学习兴趣，引导学生   拓宽学生对手链的了解      提高审美能力和小组合作能力   提高组合能力     激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣 提高语言组织能力和语言表达能力。    提高学生总结能力 课堂小结通过本节课学习同学们对各种手链的材质有了一定的认识，小组探究了组合的方法，通过探讨后经过细致讲解认识到了组合的方法，通过动手实践操作学生能动手根据各种规律完成手链的穿珠活动，本节课达到成效很好，完成整节课教学内容。   板书13.穿串链材质：宝玉石、贵金属、手工编织、组合方法：同类归纳的方法、大小变化的方法、变换颜色的方法