初中你是人间的四月天习题

部编版语文九年级上册5.你是人间的四月天——一句爱的赞颂同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是                        （        ）

A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，轻轻浅浅，让你尽展笑颜。

B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。

C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。

D．你是四月早天里的云烟。

2．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是(          )

在上海世博会上，我们看到了“沪上生态家”，看到了宁波滕头村，也看到了英国利物浦历史遗产保护与再利用的案例、沙特阿拉伯为朝圣者建造的高密度多功能宜居帐篷城……

 ，这不是单纯的环保问题，种种关系背后，其实是一个大写的“人”字。莎士比亚说过“城市即人”。理解了这一点，才能真正理解城市的科学精神和人道意义，才能理解城市和谐发展的要义。

A．城市与乡村、城市与自然、城市与历史

B．城市与历史、城市与自然、城市与乡村

C．城市与自然、城市与乡村、城市与历史

D．城市与历史、城市与乡村、城市与自然

3．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（   ）

A．我说/你是人间的/四月天 B．你是四月/早天里/的云烟

C．你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆 D．你是/一树一树的花开

4．下列句中加点的词语使用不正确的一项是 （　　）

A．高耸入云的钢筋混凝土建筑，广袤无垠的钢结构摩天大楼，无不都在叙述着中国建筑工业发展史。

B．瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮，一副盛气凌人的架势。

C．一个真正的创业者应该明察秋毫，发现潜在的需求，把握商机，开拓市场。

D．我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，去装点千山万壑。

5．下列加点字注音、书写全都正确的一项是（   ）

A．娉婷（pìng）    鲜妍（yán）     星子

B．冠冕（guān）    留滞（zì）      鹅黄

C．柔嫩（nèn）     栖息（qī）      疆硬

D．呢喃（ní）      颤抖（chàn）    妖娆

二、基础知识综合

6．阅读下面的文字，回答问题。

那轻，那娉婷，你是，鲜yán（    ）

百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月园。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔nèn（    ）喜悦，

水光浮动着你梦期待中白莲。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

①娉婷(      )②冠冕(      )    ③鲜yán(      )  ④柔nèn(      )

（2）诗中有错别字的一个词是“             ”，正确的写法是“             ”。

（3）“娉婷”在诗中的意思是              ，“天真”在诗中的意思是             。

三、诗歌鉴赏

我说你是人间的四月天；/笑响，点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，/黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪，细雨，点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！

7．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。

8．诗中表示或形容颜色的词语有哪些？产生了怎样的表达效果？

9．诗歌的几个小节句式结构基本相同，形成了一种怎样的节奏美？试加以分析。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

你是人间的四月天

林徽因

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；

轻灵在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，

星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷你是，

鲜妍百花的冠冕你戴着，

你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，

是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！

10．全诗运用了大量的比喻，把“你”比作“四月天”主要是为了突出什么主题？（用诗中的词语回答）

11．诗歌最后一节有什么作用？

12．这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请简要赏析。

四、综合性学习

13．诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界备增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！

在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。

(1)从变化的数据中，你发现了什么                     ？(2)为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。

上联：两鬓白发尝尽人间疾苦

下联：                    

(3)老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名并阐释理由。

书名：《                》

理由：                    

参考答案：

1．D

2．C

3．D

4．A

5．D

6．     （1）①pīng  tíng     ②guān  miǎn     ③妍     ④嫩     （2）月园     月圆     （3）女子的姿态美     心地单纯，性情直率，没有做作和虚伪。

7．①诗人为我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。②和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃。    8．表示或形容颜色的词语有“鲜妍”“鹅黄”“绿”“白”，这些词语从视觉上给人一种明亮的印象，让人感到温暖，带给人们一种安稳的甚至慵懒的感受，表现出一种温润的美感。    9．句式结构基本相同，形成复沓，构成对称的乐章，节奏明快。相同的句式将画面连接起来，情感如水面涟漪般层层叠叠、荡漾起伏，使作品不仅富有美感而且易于吟咏。

10．爱、暖、希望。    11．总结全诗，深化主题，照应题目和第一节，使诗歌结构完整。    12．【示例】情感之美：本诗所抒发的情感，是母爱也好，爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。

13．     (1)【示例】中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。     (2)【示例】一颗热心只为儿女幸福。     (3)【示例】书名：《母亲的心》     理由：俗话说“言由心生”，母亲对子女的点滴关爱，无论是语言还是行动，都是母亲内心对孩子爱的表现，用“母亲的心”做书名概括性更强。