教学过程

学生活动

（二次备课）

一、系统梳理

1.复习本单元的知识重点。

（1）直线、射线与线段的特点与读法。

（2）平行、垂直的定义及平行线与垂线的画法。

（3）角的度量及画法，应注意什么?

二、针对练习

1.完成教材练习二第1题。

学生独立完成，先说一说，再用彩笔描一描。答案不唯一。

2.完成教材练习二第2题。

鼓励学生先估一估，然后再量一量。引导学生对估得准不准进行反思，有助于学生对角的大小的感知。

三、巩固练习

1.完成教材练习二第3题。

学生独立完成，量一量图中各角的大小，并说一说怎样量角。

2.完成教材练习二第4题。

独立完成，集体订正。巩固画垂线和互相平行的意义。

3.完成教材练习二第6题。

学生独立用量角器画出下列各角。注意提醒学生标注角的度数。

4.完成教材练习二第7题。

学生自己找一找，再同桌互相说一说。

四、拓展延伸

1.A、B两村各挖一条水渠与河相通，要使水渠最短，应该怎样挖，请在图中画出来。

2.图（   1   ）中有（   10   ）个锐角，图（   2   ）中有（   6   ）个三角形。

五、课堂总结

通过本节课的复习，你有什么收获?

六、作业布置

教材练习二第5、8、9题。

学生回忆之前学习的内容，回答问题。