数学四年级上册五 方向与位置2 确定位置教学设计及反思
展开复习“确定位置”
课型
复习课
内容分析
在方格纸上用“数对”确定位置,且能正确描述简单的路线图,并可以联系生活实际,用所学知识解决生活中的方向与位置的有关问题。
课时目标
知识与能力
1、能在方格纸上用“数对”确定位置。
2、能正确描述简单的路线图。
3、联系生活实际,用所学知识解决生活中的方向与位置的有关问题。
过程与方法
在方格纸上用“数对”确定位置,且能正确描述简单的路线图,并可以联系生活实际,用所学知识解决生活中的方向与位置的有关问题。
情感态度价值观
感受数学与实际生活的密切联系。
教学重难点
教学重点
在方格纸上用“数对”确定位置,且能正确描述简单的路线图。
教学难点
联系生活实际,用所学知识解决生活中的方向与位置的有关问题。
教学准备
课件、图片
教学媒体选择
PPT
教学活动
自主学习、合作探究
教学过程
【梳理知识点】:
知识要点:
①用数对表示位置;
②用方向与角度表示位置。
【巩固练习】:
一、结合班级座位表,说说自己的“数对”是多少,并能说出“数对”中两个数字的意义。
二、利用方向和角度来确定位置
问题:用数对来描述物体的位置和用方向、距离来确定物体的位置有什么相同点和不同点?
三、根据地图回答问题。
1 2 3 4 5 6
1、文具店的位置是(______,______),幼儿园的位置是(______,______);
中学的位置是(______,______),汽车站的位置是(______,______)。
2、(1,1)这一点的位置是( ),(4,2)这一点的位置是( )。
四、下面是小铭家到图书馆的路线图。
350米
电影院 商场
630米
360米
420米
300米
60°
70°
30°
45°
图书馆
淘气家
公园
小铭家
1. 电影院在小铭家______偏______的方向上,距离小铭家______米。
2.电影院在公园_______偏______的方向上,距离公园______米。
3.商场在公园______偏______的方向上,距离公园_______米。
4.商场在淘气家______偏______的方向上,距离淘气家_______米。
5.图书馆在淘气家_______方向上,距离淘气家_______米。
6.小铭家到少年宫共行多少米?如果他每分钟步行80米,25分钟后他能不能到达图书馆?
【课后反思】:
1. 问一问自己:“今天,我主动学习了吗?”
2. 想一想,这节课有哪些收获?还存在哪些问题?
板书设计
复习“确定位置”
根据老师讲课适当板书
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。
4
3
图书馆
2
幼儿园
1
汽车站
文具店
0
药店
中学
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