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    【同步教案】冀教版英语(三起)六年级上册--Unit 3 Lesson 15 Winter Fun 教案
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    冀教版 (三年级起点)六年级上册Lesson 15 Winter Fun精品教学设计

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    这是一份冀教版 (三年级起点)六年级上册Lesson 15 Winter Fun精品教学设计,共7页。教案主要包含了二部分等内容,欢迎下载使用。

    3课时

    教学内容.TIF

    Lesson 15 Winter Fun

    教学目标.TIF

    1能够正确听、说、读、写单词:thinkcannosemouthbodyheadeararmlegeyewonderful以及了解snowmanfoot的复数形式snowmenfeet。能够正确听、说、认读和使用句子:Then we make a small snowball for his head.Let's make a face on the snowman.等来表达如何制作一个雪人以及用I have two sticks for his arms.It doesn't need legs or feet.表达雪人身体的构成。继续巩固学习并运用I can…”句型表达自己能做某事并能用Can you来询问别人能否做某事。

    2能够正确听、说、认读和使用介词onforon that snowballfor his head以及主语是第三人称单数时助动词的用法It doesn't need legs or feet

    3能够听懂和表演Part 1 Make a snowman中的内容能够根据Part 1 中的对话内回答Part 2中相应的问题并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。能够看懂并正确地给Part 2中的第2题排序能够表述出制作sock snowman的完整过程。能够听懂和说唱Part 3 Let's sing!中的小儿歌。

    4通过堆雪人的活动使学生学习与人合作培养互助合作的意识。

    5在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯培养良好的语音、语调和语感。

    教学重难点.TIF

    重点

    学生能够表演Part 1 Make a snowman中的内容能够运用所学句型表述堆雪人的过程。

    难点

    能够用英语准确表达如何堆雪人。能够理解不同介词的区别并能够准确运用。

    教学设计.TIF

    Step 1 Warming up

    1Listen to a song.

    教师播放本课chant视频先让学生倾听。再播放一遍让学生根据预习试着轻声吟唱。

    2Let's watch a flash and meet a new friend.

    播放动画片《冰雪奇缘》中关于小雪人雪宝的一小段视频为学生介绍一位新朋友今天的主角“Snowman”。并带着学生大声地和“Snowman”打招呼。

    TLet's say“hello”to SnowmanHelloSnowman!

    SsHelloSnowman!

    Step 2 Presentation

    1Learn Part 1.

    情景创设:新朋友Snowman有个愿望他想要一个朋友请同学们一起帮助他堆个雪人实现他的愿望。

    TOur friend“Snowman”has a dreamand he wants a friend.Can you help him?

    SsYes!

    TOKLet's make a snowman!

    SsLet's make a snowman!

    TNow Snowman will teach us how to make a snowman.

    由卡通人物Snowman指导如何堆雪人:

    (1)出示第一张教学挂图让学生观察并由Snowman说出:

    Firstwe make a big snowball.It's his body.

    学生看图理解并反复跟读。

    出示单词“body”的图片跟着录音拼读。

    (2)出示第二张教学挂图让学生观察并由Snowman说出:

    Then we make a small snowball for his head.

    学生看图理解并反复跟读。

    出示单词“head”的图片跟着录音拼读。

    (3)出示两个雪球的图片:

    SnowmanOhwe make two snowballs.Great!

    随即出示Snowman犯愁的表情TWhat's wrong?

    SnowmanI'm so small.Can you put this snowball on that snowball?

    反复播放Snowman求助的音频引导学生说出:I think I can!

    教师与学生互相操练并引导学生之间互相操练。

    (4)出示57的教学挂图Snowman按顺序说出课文语句:

    Let's make a face on the snowman.

    This carrot is his nose.

    I have two stones for his eyesa banana for his mouth and two potatoes for his ears.

    学生根据图片理解并反复跟读。

    根据语句适时出示facenoseeyemouthear的图片跟着录音拼读。

    (5)出示最后一张教学挂图Snowman说出:

    I have two sticks for his arms.It doesn't need legs or feet.

    学生根据图片理解并反复跟读.

    适时呈现armleg的图片跟着录音拼读。出示footfeet的图片提示feetfoot的复数形式。

    (6)出示一个完整的雪人的图片Snowman高兴地说出:

    Now I have a new friend.I think he's wonderful!

    让学生根据图片的表情和语气理解语句并理解thinkwonderful的意思。反复跟读。

    (7)听录音模仿朗读理解Part 1的内容。(通过听录音完成究学习中第1题。完成后核对答案。)

    2Learn Part 2.

    (1)Let's do it(学生带着问题仔细阅读课文内容并完成探究学习第2题。)

    详细阅读Part 1部分回答下列问题。

    How many snowballs do Jenny and Li Ming make?

    _______________________________________________________

    What do they use for the snowman's mouth?

    _______________________________________________________

    What do they use for his ears?

    _______________________________________________________

    Does the snowman have any legs or feet?

    _______________________________________________________

    (2)核对每道题的答案并出示完整的句子。

    (3)教师领读Part 1学生模仿、齐读练习、组内练习。

    Step 3 Practice

    小组合作完成课本Part 2的第2题。(学生仔细看图阅读语句小组内讨论完成该题。)

    1Look and number.看图按正确的顺序排列句子。

    2核对答案并以小组的方式陈述制作过程。

    Step 4 Consolidation

    1Show and talk.小组形式展示本组所做的小手工,并结合本课内容,创编一组简洁的制作方法的介绍。

    ALet's make a sock snowman.

    BFirstwe need a white socksome paper and crayons.

    CNext we make two balls of paper.One is small and the other is big.

    DThen we put the small ball and the big ball in the sock.

    EFinally we draw a face and make the snowman beautiful.

    2Let's listen and chant.再次播放儿歌的视频Snowman带着全班同学一起演唱。

    Step 5 Summing up & Homework

    1Summing up.

    (1)Words

    thinkcannosemouthbodyheadeararmlegeye等。

    (2)Sentences

    Then we make a small snowball for his head.

    Let's make a face on the snowman.

    Can you put this snowball on that snowball?

    I have two sticks for his arms.

    It doesn't need legs or feet.

    这节课我的收获是:___________________________________________________________

    这节课我的不足是:___________________________________________________________

    2Homework.

    (1)Listen and read Part 1 and Part 2.听录音朗读本课的第一、二部分。

    (2)Listen and sing Part 3.听录音歌唱本课第三部分的儿歌。

    (3)Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习题。

    (4)Make up a new dialogue according to the text and act it out.结合本课学习内容创编一个新的对话并将其表演出来。

    板书设计.TIF

    Unit 3 Winter in Canada

    Lesson 15 Winter Fun

    We make a snowball for his

    snowman 

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