小学英语牛津译林版二年级上册Unit 2 I have a rabbit精品第二课时课时训练

导入新课

一、Warm-up

1. Let's review

教师呈现图片

复习所学的单词

2. Let's watch

教师请学生观看动画，回答问题[来源:学科网]

3. Answer the question

1: Who has a rabbit?

2: Who has a dog?

3: Who has a hamster?

4: Who has a rabbit?

配合老师复习旧知

观看动画，复习巩固上节课所学的知识

 在复习过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。[来源:Z|xx|k.Com]

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。

讲授新课

二、Practice

用have 的适当形式填空。

Wang Bing and Yang Ling          a  cat.

I            a hamster.

Su Hai and Yang Ling           a dog.

Liu Tao and Lily               a rabbit.

三、Let's act

教师请学生进行角色扮演

四、Fun time

教师呈现文本内容，请同学们熟悉读一读

五、Act out

七、Practice

按要求写句子。

1. It’s small.(改为一般疑问句)[来源:学科网]

                                          ?

2. Is it your cat? (作肯定回答)

                                          .

3. have  a   hamster   I(?) (连词成句)

                                          ?

八、Summary

句型：

I have …

It’s …

九、Homework

1. Read Story time for five times.

2. Act the story out after class.

呈现课文中的人物进行描述，帮助学生锻炼口语表达能力

播放课文录音时，模仿语音语调；

分角色朗读课文，并上台表演对话。

跟读fun time并根据图片内容两人进行对话表演

[来源:学科网]

积极配合老师完成练习。

引导学生用各种形式，进行描述，不断深入学习，加深印象。

[来源:Zxxk.Com]

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

能够达到复习新句型，加深学生记忆。

课堂小结

大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

板书

Unit 2 I have a rabbit.

I have...

It's...