【同步导学案】苏教版科学三年级上册--第一单元 3热空气和冷空气 导学案

热空气和冷空气

【学习目标】

1．知道热空气比冷空气轻，会上升；

2．知道当温度有冷热差别时，空气就会流动；

3．学会做热空气上升的实验；

4．能够细致地观察，如实地记录和描述，理性地分析实验现象；

5．了解“热空气上升”原理在实际生活中的用途。

【学习重点】

知道热空气上升，冷空气下沉。热空气上升是因为同体积的热空气比冷空气轻。

【学习难点】

通过实验认识冷热空气的流动规律。

【学习准备】

材料准备：蜡烛、火柴、纸蛇、热气球袋（点热气球用两根蜡烛效果好）、纸筒、线香、风的形成材料。

【学习过程】

一、预习导航

（一）思考引学。

蜡烛周围的空气被加热了就变成了热空气，热空气会怎样流动呢？

（二）预习课文后，完成下列填空。

1．热空气会______流动。

2．同体积的热空气比冷空气______。

3．因为地球是一个______，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的______也就不一样，温度的差异造成了空气的______,就形成了______。

二、提出问题，合理猜测，实验探究

1．蜡烛周围的空气被加热变成了热空气后会向上流动，要怎样用实验证明我们的猜测呢？

2．通过实验，我们认真观察，完成下面的对比观察表格。

3．通过观察纸蛇和塑料袋的运动，推测出了空气受热后会上升，我们能用眼睛看到热空气向上流动吗？

三、观察冷热空气的对流

1．在课本P8页的实验中，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，烟会怎样流动？这说明了什么？

2．将冷瓶与热瓶的位置上下对调后又会出现什么现象呢？为什么？

四、联系生活、学以致用

为什么暖气片都安装在房间的低处？为什么冷藏柜可以不加盖子？

五、拓展提升

阅读课本P10页，制作观察空气流动的简易装置，想一想实验说明了什么？

【学习小结】

我们通过实验得出：热空气向上流动。同体积的热空气比冷空气轻。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。

【精炼反馈】

一、填空题

1．______比同体积的冷空气______。热空气会______，冷空气会______。

2．____________、____________是利用热空气上升的原理制成的。

3．制冷空调应挂在房间的______；取暖器应放在房间的______。

二、判断

1．把纸蛇放在蜡烛上方，纸蛇转动，说明热空气会向下运动。（    ）

2．在海边，白天风从陆地吹向海洋，夜晚风从海洋吹向陆地。（    ）

3．打开冰箱时，“白气”向下运动。                      （    ）

三、简答

自然界中风是怎样形成的？