小学科学苏教版 (2017)三年级上册8 认识固体优秀课堂检测

认识固体

【学习目标】

1．认识到固体是物体存在的一种形式；

2．知道固体有确定的形状，体积和质量；

3．理解像纱巾、羽毛、食盐、面粉之类的轻薄、细小的物体也是固体；

4．尝试用不同方法比较物体的体积；

5．学会用多种方法比较物体的体积。

【学习重点】

认识、观察固体物质的共同特点，即有确定的形状、有体积、有质量。

【学习难点】

学生尝试用具体、统一的标准比较物品体积的大小。

【学习准备】

材料准备：拼搭积木；托盘，黑芝麻、白芝麻、直尺、两个塑料杯；小鸭、小熊玩偶。

【学习过程】

一、预习导航

（一）思考引学。

环顾客厅，说说看客厅里的物品哪些是固体，哪些不是固体？

（二）预习课文后，完成下列填空。

1．固体有确定的_______、_______和_______。

2．固体在_______的作用下可以改变原来的_______或_______，但构成物体的_______没有改变。

二、问题探究

（一）固体的共同特征

1．试着用自己的话阐述一下固体的定义和固体的共同特征。

2．尝试解释一下为什么柔软的纱巾和细细的面粉也是固体？

（二）比较固体体积的大小

阅读教材，试着回答教材P25提出的三个问题，并说明理由。

三、拓展延伸

大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成什么？它们还是固体吗？

【学习小结】

通过本课的学习，我们认识了固体物质的共同特点即有确定的形状、有体积、有质量，了解了比较固体体积大小的方法。

【精炼反馈】

一、填空

1．研究固体的性质，可以从有______、______、______、______四个方面进行比较。

2．判断一个物体是否是固体，关键看它是否具有一定的______和______。

3．像石块、玻璃、橡皮这样都具有______，这些物质都是______。

二、选择

1．螺丝帽（    ）

A．是固体     B．不是固体

2．下列不是固体的（    ）

A．钢笔      B．格尺    C．饮料

3．下列是固体的（     ）

A．冰块      B．水      C．矿泉水

4．生鸡蛋外壳（     ）

A．是固体    B．不是固体

三、判断

1．沙漏中的沙子也能流动，所以沙漏中的沙子不是固体。（    ）

2．固体都是硬的。                                 （    ）

3．固体都是不透明的。                             （    ）

4．剪碎的纸还是固体。                             （    ）

5．颗粒大小不同的固体混合前后重量不变，体积改变。 （    ）

四、连线

固体     不是固体