苏教版 (2017)三年级上册7 保护土壤优秀综合训练题

保护土壤

【学习目标】

1．通过讨论分析，知道土壤对动植物以及人类生活的重要性；

2．通过分析各种人类活动，能够辨别并说出人类活动对土壤的益害及其原因；

3．通过水土流失模拟实验，意识到植被和土壤保护的相关性；

4．通过观察、比较水土流失实验现象，发现植被对土壤的保护作用；

5．了解土壤是人类的重要，树立保护土壤的意识。

【学习重点】

知道土壤的重要组成物质是腐殖质，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的。

【学习难点】

根据材料公平地设计水土流失实验步骤。

【学习准备】

材料准备：水土流失装置、水、花洒。

【学习过程】

一、预习导航

（一）思考引学。

查阅资料，说说看土壤对动物、植物、人类都有哪些贡献？

（二）预习课文后，完成下列填空。

1．土壤为植物生长提供_______、_______，为动物生存提供_______。土壤与人类生存所需要的_______、_______等食物息息相关。

2．土壤的形成过程非常_______，形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。

3．今天，土壤正在受到_______和_______的威胁。

二、问题探究

（一）模拟实验

1．思考实验过程，说说看缺少植被的土壤，蓄水能力会有什么不同呢？

2．尝试解释一下为什么有了植被以后，水土流失会变少呢？

（二）联系实际

阅读教材，说说教材中展示的几种人类活动对土壤地保护是好还是坏，尝试说明自己的理由。

三、拓展延伸

从身边的实际出发，说说看作为小学生的我们可以为保护家乡的土壤做些什么。

【学习小结】

通过本课的学习，我们认识了自然界水土流失的情况，并且知道有无植被会造成水土流失。通过分析讨论土壤和自然的关系，认识到土壤对人类生活的重要性，了解人类活动对土壤会产生的两种不同影响。

【精炼反馈】

一、填空

1．土壤对动植物和人类有______、______、______等贡献。

2．土壤为植物生长提供了______、______，为动物生存提供______。

3．土壤与人类生存所需要的______、______等食物息息相关。

4．当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会______，会造成______、______。

二、选择

1．能保护土壤的活动是（    ）

A．乱砍乱伐    B．排放污水    C．植树造林

2．下列说法错误的是  （    ）

A．土壤是人类赖以生存的重要基础

B．每个人都应该关心和保护土壤

C．土壤太脏了，我们不应该研究土壤

3．植物能保护土壤是因为植物的（    ）能固着土壤

A．根           B．茎         C．叶

4．下列说法错误的是  （    ）

A．土壤是地球上动植物生存的基础

B．陶瓷是土壤烧制而成的，经过处理我们可以把陶瓷重新变成土壤

C．为了保护土壤，我们要保护地表植被

三、判断

1．废电池对土壤有害，我们不能随意丢弃废电池。（    ）

2．塑料没有毒性，埋在土里没有什么影响。     （    ）

3．喷洒农药消灭害虫，对土壤没有影响。       （    ）

4．土壤取之不尽，用之不竭，无须保护。       （    ）

5．任意排放医院废水，可以污染土壤。         （    ）

四、连线（请将下列人类的活动与对应的结果连线）

轮作或休耕

砍伐森林            保护土壤

修筑梯田            破坏土壤

开窑烧砖