【同步导学案】人教pep版英语五年级上册-Unit 5 There is a big bed 课时6 （导学案）

Unit 5 There is a big bed

第六课时

1. 课程标准相关要求

（读）能认读所学词语，能借助图片读懂小短文，并养成按意群阅读的习惯，能正确朗读所学短文。（写）能正确地使用大小写字母和常用的标点符号，能根据图片，词语或例句的提示，写出简短的语句。（情感态度）敢于开口，表达中不怕出错误，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，遇到困难时能大胆求助。（学习策略）对所学内容能主动复习和归纳，在学习中集中注意力。

2. 教材和学情分析

      这是本单元第六课时。本单元学生已经学过谈论学校课程表和周末活动的情景对话，本节课教学内容主要是提高学生阅读表格和寻找有用信息的能力，和读写本单元目标句型。

课时目标[来源:Zxxk.Com]

1. 能读懂“Read and write”部分的选择任务和写作任务。

2. 能读懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和填空任务。

3.  能读懂“Story time”部分的故事。

教学重点

1. 能读懂“Read and write”部分的选择任务和写作任务。

2. 能读懂“Let’s check”部分的录音并完成判断和填空任务。

教学难点[来源:学_科_网][来源:学。科。网Z。X。X。K]

根据短文完成相关习题。

评价任务：

1、根据练习题完成情况，检查学生是否读懂文本和表格。

2、根据句型书写，检查学生理解课文和书写是否规范。

教学过程

一、课前展示善积累

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk

2. 播放歌曲“A photo of me”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，创设学习英语的氛围。

二、激趣质疑定目标

“词语接龙”游戏。定学习目标

三、探究学习促能力

导学提纲：

1. B. Read and write

① 教用多媒体课件呈现搬家的场景和老鼠的图片，引出单词“move”和“mouse”。

② 教用多媒体课件呈现到处都是垃圾的场景，说：“Look, here is the rubbish and there is the rubbish. The rubbish is everywhere. It’s dirty.”，教利用身体语言帮助学生理解单词“dirty”的意思。

探究过程：

 (1) 简单介绍阅读材料。

    T: We know that the robot, Robin, is very helpful. Wu Yifan’s art teacher has some trouble. So he writes an email to ask for help.

(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容选择正确的图片。第二次播放教学录音，学生根据录音内容判断下面句子正误。

① Mr Jones is an art teacher.

② The rooms in the old house are clean.

③ There are pencils and crayons on the table.

④ There is a mouse in front of the computer.

Answers: ① T, ② F, ③ F, ④ F

四、归纳运用会迁移

1、小结：本节课你学到了什么？

 2. Let’s check

(1) 介绍听力任务。

    T: Now I’ll play the tape for you. After listening to the tape, you’ll know what’s in the room. Please tick or cross and fill in the blanks.

(2) 第一次播放教学录音，学生判断图片正误。第二次播放教学录音，学生完成填空练习。第三次播放教学录音，师生一起核对答案。

3. C. Story time

(1) 出示“Story time”猜测故事大意。

(2)播放本部分录音，学边听录音边读故事，了解故事大意。

① It wants to go home.

② Because they are late for school.[来源:学科网]

③ Zoom

五、布置作业（Homework）

1. 听录音，跟读本单元的内容一次。

2. 将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。[来源:Z,xx,k.Com]

3. 预习下一单元的内容。

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