年级		七年级		学科	政治	完成日期	课型	新授
课题		青春萌动		主备人		使用人	使用日期
教学目标	知识与技能目标		知识目标： 1.知道男女生交往对学生成长的意义。 2.掌握与异性交往的正确方式。　 3.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。
	过程与方法目标		通过自学与小组合作等方法达到上述目标
	情感态度价值观目标		面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
教学重点			青春期异性交往
教学难点			青春期异性交往
教学方法			情境教学法讲授法
课时分配			1课时
教学过程设计
一、导入结合课本P18的“运用你的经验”请同学们写出你心目中理想异性的特点。引导出青少年成长的一个重要课题——男女生正常健康的交往。二、明确目标（齐读目标） 1.知道男女生交往对学生成长的意义。 2.掌握与异性交往的正确方式。　 3.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。三、新课（一）异性朋友 1、自学指导：快速阅读教材P18-19正文部分后，回答下列问题（时间8分钟）（1）青春期的心理萌动及其表现是什么？（2）与异性交往的作用有哪些？ 2、学生自学展示（1）步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（2）表现：在异性面前，我们有自我变现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（3）作用：a与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 b与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3、合作探究学生思考并且小组讨论“探究与分享”下的问题：教师引导学生认识到“对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情”，及时有效的摆脱苦恼，引导学生在与异性交往中能够做到慎重对待，理智处理。（二）异性情感相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长的正常现象。通过异性朋友这一幕的学习，接下来将对异性情感进行学习： 2、自学指导：阅读P20-22正文及阅读感悟部分后，回答下列问题；怎样认识和正确把握与异性的情感？ 3学生展示： (1)认识：在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 (2)做法：①爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。②面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 4结合P20的探究与分享，小组合作探究解决问题：（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？教师点拨：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（三）知识记忆（5分钟）怎样认识和正确把握与异性的情感？（四）课堂小结正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。学会正确认识并且把握与异性的情感。（五）达标检测导学与训练：自学成果演练选择题1.2.3 课后巩固练习选择题1.2.3.4非选择题5
板书设计	青春萌动及其具体表现？异性朋友与异性交往的作用？青春萌动如何认识异性情感？异性情感如何把握异性情感？