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    高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立一等奖课件ppt

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    这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立一等奖课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了定于一,天下一统,为何统一,为何是秦,百代都行秦政法,大一统,未完待续,亡于政,秦末起义,天下苦秦久已等内容,欢迎下载使用。

    通五尺道,设夜郎、桂林郡,加强了对云贵地区的控制
    BC214退匈奴,筑长城
    BC230-221灭六国
    秦韩赵魏楚燕齐六国破灭天下一
    开灵渠,设南海、象郡,岭南地区从此划入秦朝版图
     乱莫大于无天子。无天子则强者胜弱,众者暴寡,以兵相残,不得休息。 ———《吕氏春秋·有始览·谨听》
    秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室。——贾谊《过秦论》
    臣昧死望见大王,言所以举破天下之从,举赵亡韩,臣荆、魏,亲齐、燕,以成伯王之名,朝四邻诸侯之道。——《战国策·秦一·张仪说秦王》
    夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下,立威诸侯。 ——《战国策·秦策三· 蔡泽见逐于赵》
    是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。——李斯《谏逐客书》
    ①皇帝制:皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭②三公九卿制(三公指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿泛指分掌具体事务的诸卿③推广郡县(道)官僚制(县(道)以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。彻底废除分封制)
    始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”——《史记·秦始皇本纪》
    1.建立了第一个统一的中央集权国家,促进了各民族的交往、交流与交融,推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 有利于中华民族多元一体格局的形成。
    2.推动血缘政治向官僚政治的转变,加强了对地方的垂直管理,为后世制度建设提供了借鉴。
    东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东。奠定了此后历代疆域的基本版图。
    一、秦统一的背景:大一统趋势;秦自身条件二、秦统一过程:灭六国、逐匈奴、灭百越、拓西南夷三、秦的统治:建立君主专制中央集权制度;统一文字、货币、度量衡。
    第3课 秦统一多民族封建国家的建立
    ——秦的暴政和秦末农民起义
    陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”……陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏……项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。……今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。——《史记·陈涉世家》
    一岁屯戍,一岁力役,三十倍于古;田租口赋,盐铁之利,二十倍于古。或耕豪民之田,见税什五。——《汉书•食货志》刑者相伴于道,而死人日积于市。——《史记•李斯列传》及至秦之季世,焚诗书,坑术士,六艺从此缺焉。——《史记·儒林列传》阿房、阿房,亡始皇。 ——南朝任昉《述异记》
    赋役沉重刑法严苛焚书坑儒
    失在于制,不在于政,周事然也。失在于政,不在于制,秦事然也。 ——柳宗元《封建论》
    秦始皇,向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。他的政治实在是抱有一种伟大的理想的。秦始皇的政策虽好,行之却似过于急进。北筑长城,南收两越,除当时的征战外,还要发兵戍守;既然有兵戍守,就得运粮饷去供给;这样,人民业已不堪赋役的负担。他还沿着战国以前的旧习惯,虐民以自奉。秦人致败之由,在严酷,尤在其淫侈。用法刻深,拓上不量民力,皆可诿为施政之误,淫侈则不可恕矣。——吕思勉
    加强地方控制、提高行政效率
    项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭。……天亡我也,非战之罪也。——《史记.项羽本纪》
    一、秦的暴政:赋役繁重、严刑峻法、焚书坑儒二、秦末起义:陈胜吴广起义、楚汉之争三、秦亡教训:轻徭薄赋四、项羽教训:善于用人、虚怀纳谏、制度合理、战略得当
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