外研版英语7上starter M2 Unit 3 I'm twelve教案

外研版英语七年级上册

Starter Module2 Unit1教案

一、学习目标：

知识目标：

1.识记重点单词:sit, down, open, book, listen, draw,

   put, up, hand,stand,close.

2. 复习前面学过的交际用语。

3. 学习课堂常用的表示指令的祈使句。

能力目标：

通过自主预习、小组展示、合作探究、总结反思等方式体验学习方法和成功的快乐，学会学习、增强自信。

情感态度：

1.通过本课的学习，学生能充分发挥主观能动性、培养学习英语的兴趣。

2.鼓励学生主动用使用所学句型。

二、教学重点：

本单元词汇和重点句子。

三、教学难点：

听懂常见的课堂祈使句。

四、教学过程：

（一）Leading-in：

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师活动：Let’s sing a song .（跟我们的一起唱吧）Then  talk about the pictures in groups。导入新课。目的复习前面的句型，引发学生对于英语学习兴趣。

学生活动：work in pair 。根据提示进行对话,利用所学的句型进行口语练习。达到活学活用的效果。

（二）Teaching steps

1. Activity 1

① 老师带领学生学习单词，通过图片讲解重点单词

② 采用游戏的方式来考察单词记忆的效果

③Listen and read. （首先放听力，了解课文大体含义。注意单词的读音。为练习学生的听力打基础。）

Learning tips

1.How old are you ?  你多大了？

   ⑴ How old ...？……多大了？

（2）拓展：此句型用于对年龄的提问。

       其答语用“主语＋be＋数词＋year(s) old”。

例如：—How old is he ？  —He is eight years old.

My sister is 13 years old．(对画线部分提问)

________ ________is your sister?

2. What’s your name, please? 你叫什么名字？

这是What 引导的特殊疑问句。

结构：What is/are +主语?

例：What is this ? 这是什么？

2．Activity 2

Listen again and repeat. 看数字跟读。（进一步放听力，让学生们模仿录音，跟读单词，进一步练习听读能力。按照语言学习规律：听、说先导，培养听的技能。）

3．Activity 3  match.  (通过听读练习，达到会用到目的)。

4.  Activity 4   Listen and point. （继续认读单词，让学生达到会认会读的目的。）

11＋4＝15　     12＋6＝18

 14＋6＝20       17＋2＝19                               

5．Activity 5  Listen and write.（通过听读练习，最后能够书写。）

Learning tips

3. 句型（1） … and … is/are …

         (2)  — What is … and …?

              — It’s … 

例如：1+3=？    _______ is  one and three?

      2+3=5        ___ and  ______   is  five.

6. Activity 6  Listen and write.

通过听读，让学生注意书写。最终达到会读会写的目的。

7. Activity 7  Listen and match.

通过听读数字达到会读会写，还会用到的目的。

Learning tips

4 .How many +名词复数 +are there?  There are  …  .

(1). how many 用于询问可数名词的数量, 后接可数名词复数, 意为"多少".

  (2) 常与are there 连用构成特殊疑问句, 主要用来对数量提问. 回答用There is /are…

Show time：Let’s have a dictation without a book.（检测学生对数字的掌握）

课外拓展：

情景交际，拓展知识面。 Play a game —''I ask you answer'

（三）Summary（回顾所学，梳理总结。小组内相互检查,尽量课上留出时间过关检测，真正做到堂堂清。）

重点单词：

old, twelve, eleven, thirteen, fourteen, sixteen, seventeen,

eighteen, nineteen, twenty, boy, girl, desk, chair, bag

重点句子：

(1) — How old be sb? — sb be … [year(s) old].

(2) — What’s … and/plus …?

    — It’s … = … and/plus … is/are…

(3)  — How many … are there?    — There is/are…

 (四) Exerises

（五）Homework

1.Make the number card from 11  to 20 in English.

2. Practise the sentence “how many … are there?”

（六）Blackboard design：

Module 2  Unit3

一．Key words:

            pronunciation

Vocabulary   spelling

            meaning

Listening—Speaking—reading—writing

二．Recite the important sentences.

三．Homework