语文部编版5年级上册第6单元专题卷02 阅读理解
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语文部编版5年级上册
语文部编版5年级上册第6单元专题卷
专题02 阅读理解
一、阅读理解。
慈母情深（节选）
①背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
……
②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
③旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
④母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
⑤母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1．选文第1段的描写很有特点，母亲的“背直起来”“转过身”给你怎样的感受？读到这里，你的心里是什么滋味？
_________________________________________________________________________。
2．第①段中连用三个“我的母亲”突出表现了什么？
_________________________________________________________________________。
3．根据选文第②段回答下列问题。
（1）你从“皱皱的”这个词语中体会到了什么？
_________________________________________________________________________。
（2）联系上下文想一想，母亲非常劳苦，赚钱很不容易，可是当儿子要钱买书时，她却毫不犹豫地掏衣兜，对此你有什么感受？
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4．母亲塞给儿子的仅仅是一元五角钱吗？还有什么？
_________________________________________________________________________。
二、阅读短文。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝（féng fèng）补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背（bēi bèi）影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船（精美 精致），但姑爹的小渔船（仍然 居然）是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载（zǎi zài）着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
5．用“\”划去括号内错误的读音和词语。
6．用一句话概括选段所描绘的场景：______________________。
7．我对选段中描写________的语句印象深刻，我从中感受到父亲__________________。
8．课文的题目是“父爱之舟”，选段中哪句话与其相照应？用“ ”画出来。这句话表达了作者 之情。
9．“老天不负苦心人。”我认为文中的“苦心人”指_________，理由是：_________________。
10．姑爹的小船让人感到亲切的原因是（ ）
A．因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B．因为这只小船对作者来说非常熟悉。
C．因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
11．文中四次写到姑爹的渔船，这样写有什么好处？ （ ）
A．父亲摇着船把“我”带到人生的一个个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期望。
B．一步步地扣文题，一步步地深化主题。
C．表达了“我”对父亲那种深深的感激之情，同时也写出了“我”对父亲的歌颂。
12．读最后一句，你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？
_________________________________________________________________________。
13．“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”父爱厚重，曾有很多种比喻。本文的题目“父爱之舟”就是一句形象生动的比喻，请你也用比喻的修辞手法，诠释一下父爱。
父爱是_______________，父爱是_________________，父爱是_______________。
14．文章以“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！”开篇，以“……醒来，枕边一片湿。”结尾，这样写的好处是什么？
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三、阅读课内片段，完成练习。
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”精彩极了！”"糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
15．母亲的力量是_______的力量，是______________的源泉。父亲的力量是_______的力量，可以时常提醒“我”“_________________”。
16．“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心_______，注意_______，总结_______，提高_______。
17．“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是“__________”和“_________”，这个句子运用了_______的修辞手法。
18．画“ ”的句子中，“两个极端的断言”分别代表母亲________的爱和父亲_______的爱。这两种爱的形式不同，但目的都是_____________________。
19．对画“ ”的句子的理解，正确的是（ ）
A．“我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。
B．“我”格外小心，没有因为骄傲自满而遭受挫折。
C．“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向，健康成长。
20．对于文中两种不同形式的爱，联系生活实际，说说你的看法。
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四、阅读《母亲的目光》，完成习题。
母亲的目光
①家乡坐落在一个山沟沟里，四面是山，上学要爬上一道弯弯的山坳。母亲总是早早起来，弄好早餐，把我们送到拗口。母亲瘦小的身影越来越淡，我感觉仍有一股灼热之光扫过来，那样充满期盼，那样的深情。期末考试，我终于拿了全班第一，捧回了奖状，母亲那期盼的目光大放异彩，口里连连称赞，又用那期盼的目光对着我，眼中含着泪光，我想这是母亲最激动的时刻，那时我似乎明白了母亲在期盼什么。
②母亲期盼的目光是一条线，牵着我走出了大山。
③走出了大山，在小城讨一口饭吃。母亲为此感到骄傲。但我回家的次数少了，母亲的心更牵着我：城里的米是不是很硬，吃得是否舒服？天冷了，家里烧着木炭，城里烤什么呢？怕是牵着我：城里的米是不是很硬，吃得是否舒服？天冷了，家里烧着木炭，城里烤什么呢，怕是被冻坏了？于是，一到收获季节，母亲便背着一大袋新米，赶着数里的山路，又经过两个多小时的车子颠簸，才浑身疲惫地赶到城里。门铃一响，我打开门，母亲那忧虑的目光把我上下打量，左瞧右看，那熟悉的目光将我抚摩了一遍，没发现什么，才进屋坐下。家里的那只老母鸡下蛋啦，屋前的橘子红啦，她都忘不了托人带给我。母亲是越来越老了，瘦小的背更加弯了。一到冷天，她便咳得厉害，可在我面前，她又装出一副若无其事的样子，目光仍是那样坚定而充满期盼。
④母亲的目光还是一条线，在我的心中紧紧地揪着。冷暖凉热，无一不在牵扯着我的心，我想我是母亲悠长的目光中的一个结，一个很重要的结，每被风一吹，线就狠狠地扯一下，无法安宁。
⑤母亲的目光是一根悠长的线，我是那线上的一个移动的结，但怎么移也移不出线的尽头。
21．系上下文，给下列词语选择正确的解释。
①打量（ ） ②若无其事（ ）
A．为了解情况而细看 B．像没有那回事一样。
C．丝毫不在意、无所谓的样子。 D．仔细地察看。
22．读画横线的句子，母亲的“期盼”是什么？最恰当的是哪一项？（ ）
A．期盼“我”好好读书，为她长脸。
B．期盼“我”无忧无虑地成长。
C．期盼“我”有一个好成绩，免得别人嘲笑。
D．期盼“我”好好读书，以后走出大山。
23．下列对文中第三自然段的概括，最恰当的一项是（ ）
A．讲“我”走出大山，母亲为我感到骄傲。
B．期末考试，“我”考了全班第一，母亲很开心。
C．“我”住在城里，母亲紧张给我送大米。
D．讲“我”在城里，母亲经常送东西给“我”，爱没有改变。
24．透过母亲的目光，我感受到（ ）
A．母亲是个啰嗦的人，牵绊孩子的手脚。
B．母亲很爱儿子，她的爱一直随着那慈祥的目光追随儿子。
C．母亲溺爱儿子，实际上是害了儿子。
D．母亲诗歌固执的人，用目光把孩子留在了大山。
25．在文中出现多次的一句话是哪一句？这样反复出现的目的是什么？
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26．文中什么场景让你印象深刻呢？这样的场景让你从中体会到了什么？
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五、阅读《鼾声》，完成习题。
鼾声
①因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘了独自生活在乡村老屋里的父亲。
②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他（ ）的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家长里短，窗外夜色已深。我打了个哈欠，说：“爸，咱睡吧。”
④他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
⑤我拦住他笑着说：“爸，我是你的儿子，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”
⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
⑦月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”
⑨月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我就装作打鼾，打得既急又重，仿佛睡得极香极沉。
⑩父亲在那头轻轻地侧了侧身，欣慰地舒了一口气。
⑪随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我把被子盖好。最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
27．我一刻不停往故乡赶的原因是哪一项？（ ）
A．身在异地的我，多年没有回家，突然想故乡想家了。
B．得知父亲每天在村口等待“我”回来，“我”感动又内疚。
C．突然有重要的事情，需要回家乡办理相关手续。
D．家乡发展得很好，回家乡看看有什么投资机会。
28．第二自然段中填入括号里最合适的是哪一项？（ ）
A．风雨兼程 B．火急火燎 C．风尘仆仆 D．红光满面
29．分别概括出一件父亲体贴儿子、儿子体贴父亲的事情。（每件事不超过20个字）
父：_________________________________________________________________________。
子：_________________________________________________________________________。
30．读“——”的细节描写，从三个“轻轻地”写出了父亲的什么样子？你从中可以体会到什么呢？
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31．短文为什么以“鼾声”为题？结合短文内容说说你的理解吧。
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六、阅读下文，完成问题。
父亲的期望
父亲是个修车的，饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
我很小的时候，父亲便忙碌在修车铺里。一天到晚，他靠着那仅有的手艺，维持着一家六口的生计。但修车毕竟是个累人的工作，每天总有干不完的活。晚上，父亲总是拖着疲惫的身子回家。而我一见到他，便兴冲冲地扑到他的怀里撒娇。
记得上中学的前几天，父亲带我上街。当路过一家卖鞋的商店时父亲看看我脚上的鞋，说:“这双鞋太旧了，到镇上去上学哪能没有新鞋!爹给你买双新的。”我说:“爹，我脚上的还能穿。”但父亲执意要买。父亲把鞋给了我。虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转。我把它搂在怀里，像搂着宝贝似的。
开学那天，父亲放下手中一大堆要干的活儿送我上学。一路上，我沉默不语，父亲则好像很轻松似的。翻过一座山岭，我们便来到了学校门口。临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸着我的头语重心长地对我说:“儿呀，到了学校可要听老师的话，好好念书。你是我们全家人的希望啊!”父亲走了……望着他远去的身影，我的心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对几子的牵挂与期望!
我呆呆地站着，脑海中又出现了父亲那张苍老而疲惫的脸。此时此刻，我觉得背在肩膀上的，不仅是书包，还有父亲的那叮咛和那份希望。
32．阅读写人的文章时，要细细品读人物的外貌描写。请找出文中写父亲脸和手的词语或短语。从这些词语或短语中，你感受到了什么？
描写脸:______________描写手:____________________
感受:___________________
33．文中画横线句子中的“风风雨雨”能不能改成“风雨”，为什么？
_________________________________________________________________________。
34．作者写了有关父亲的哪几件事？简单概括并写下来。
_________________________________________________________________________。
35．请你用“_”在文中划出“我”两次流泪的句子，并说说你从中体会到了什么？
_________________________________________________________________________。
参考答案
1．母亲的动作十分迟缓、机械，感受到母亲工作很辛苦。心里酸酸的，感受到母亲工作十分劳累。
2．表现了“我”看到母亲在如此恶劣的环境中工作而感到震撼，包含了“我”对母亲的敬爱之情。
3．（1）从这个词语中体会到当时“我”的家中生活条件很艰苦，这一卷毛票已经被母亲数了无数遍、摸了无数遍，表现母亲很节俭。
（2）母亲希望儿子能获取更多知识，将来成为栋梁之材，包含了她对儿子浓浓的爱意。
4．母亲塞给儿子的不仅仅是一元五角钱，还有对儿子浓浓的爱意和温情，以及一份慈母情怀。
5．fèng bēi 精美 居然 zǎi
6．无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。
7．父亲为“我”缝补棉被 对“我”无微不至的关怀和深切的父爱
8．我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
对父亲无限的感激和深切的怀念
9．父亲 父亲竭尽全力支持“我”读书，最终他的心血没有白费，“我”考取了无锡师范
10．A
11．A
12．我觉得作者能画出这只小船，因为父亲的爱倾注于载“我”的小船里，伴“我”一路成长，在“我”心中已留下永难磨灭的印象。
13．遮风挡雨的伞 照亮前进方向的灯 默默奉献的蜡烛
14．首尾呼应，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念之情。
15．鼓励 灵感和创作 警告 小心，注意，总结，提高
16．错误 方向 经验 能力
17．“精彩极了” “糟糕透了” 比喻
18．慈祥 严厉 帮助“我”成长
19．C
20．在生活中，我们既需要鼓励也需要批评。鼓励是为了让我们更有信心地前进，批评是在提醒我们不能沉浸在成功、胜利之中而停止前进的脚步。
21．D B 22．D 23．D 24．B
25．母亲期盼的目光是一条线； 为了突出强调母亲对儿子的爱，她的爱一直随着那慈祥的目光追随着儿子。
26．文中母亲总是早早起来，弄好早餐，把我们送到拗口的场景令让我印象深刻，从中体会到母亲的辛苦和对我们深深的爱。
27．B 28．C
29．怕自己打鼾吵到儿子睡觉，准备找人搭铺。 为了让父亲早点入睡，自己打鼾装睡。
30．写出了父亲怕吵醒“我”的小心翼翼的样子。从中可以体会到父亲对“我”细心、周到的关爱。
31．鼾声是全文的线索，贯穿全文，推动故事情节发展，而且点明了短文的主旨，表现父子情深。
32．饱经风霜 深深的邹纹 苍老而疲惫 粗糙 我感受到了父亲饱受生活的艰辛，经历了很多风雨和挫折。
33．不能。“风雨”指自然现象，重叠后的“风风雨雨”指生活道路的艰辛与坎坷。
34．①在修车铺整天忙碌，每天有干不完的活；②执意上街为“我”买新鞋；③放下手头很多的活送“我”去上学。
35．虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转。 望着他远去的身影，我的心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。 我体会到“我”被父亲的行为和话语深深地感动了，体现“我”对父亲深深的爱。
